導語：這條河，曾是我們童年嬉戲的地方。如今水質變化牽動人心。本報告不堆數據、不講大道理，用實地觀察和村民講述還原真實現狀，為您明確污染成因與改善可能。文字平實，邏輯性清晰，適合需要扎實素材又不想落入俗套的寫作者參照。
報告屬性
| 適用對象 | 初中生或剛接觸調查報告寫作的學生，文字基礎一般，但有真實觀察和情感表達欲望。 |
| 使用場合 | 適合學校布置的環保主題社會實踐報告提交，也用于班級分享或校內展覽，主要用來匯報實地調查過程和發現的問題。 |
| 核心內容 | 清江河從清澈變污濁讓人痛心，問題在垃圾亂倒和污水直排，關鍵是喚醒大家環保意識，不能只圖發展不顧環境。 |
| 內容體量 | 1000字 |
| 報告關鍵詞 | 清江河流域治理 |
報告正文
美好的家鄉（留在了記憶中）：我是一個大山里的孩子，我的母親河就是家門前這條可親可敬的清清流淌著的清江河。從小我就是喝著清江河的水長大的，從小我就在河里游玩，不知當時是多么的快樂。炎炎的夏日，爸爸就帶著我和弟兄們，拿著游泳圈歡欣鼓舞的向清涼的河水撲去。在河里游玩，打鬧。頭頂是燃燒的驕陽，身下是冰涼的河水。這樣的日子，很快樂，真的！可是這樣的清清的河水已經逝去，再回來的可能性已經是沒有多大的希望了。
1、時間：
2、活動地點：
3、活動人員：
4、活動情況
我帶著伙伴們一早便來到河邊看看，說實話我已經很久沒來到這個曾經親切的河邊了。當我看到滿目瘡痍的河，心里很不是滋味。河面漂著垃圾，河邊也是垃圾。還有各種各樣的生活垃圾直接排入河里。原來清清的河已經不見了，唯獨剩下的是一條臟兮兮的小臭水溝。原來修的污水收集站沒有使用，而是將它填平，這樣生活垃圾就直接進入了河里，沒有了原有的清澈，只剩下“烏漆麻黑”的水。隨處可見的垃圾，讓人心寒。
（1）主要表現
垃圾很多，很多小水溝都遭到嚴重的污染，水質變的惡劣，垃圾主要為生活垃圾，其中白色垃圾占了很發一部分。而且有生活污水大量排放入河中，河水變的很臟很臭。
（2）主要原因
人們的環境保護意識十分薄弱，大家都不是很注意公共場合的環境衛生，也不注重保護身邊的自然環境。社區沒有投入多少心思在處理垃圾上，垃圾處理不到位。
（3）解決方法：首先要提高人們的環境保護的意識，每個人都從身邊做起，將身邊的環境保好，再做宣傳，宣傳環境保護的重要性。社區應該投入更多的資金來處理垃圾，沒有良好的生活環境，再快的經濟發展又有什么作用。我們應該做到又好又快的發展，而非只注重快速發展，以破壞環境為代價。
5、活動體會：通過這次活動，不但提高了我的實踐能力，使我更加的熟悉了這項活動的過程，而且通過這次活動我也深刻的認識到了環境保護的重要性以及我們身邊存在的一些環境問題，明白了現在的嚴峻行勢。我深刻的認識到我們應該保護環境，與自然和諧相處，在以后的生活中我會盡力去保護環境，同時也會做有關保護環境的宣傳。
6、為了不再讓小河受到傷害，我提議：
1、我們應該在河邊插上保護和水的公益廣告牌，提醒大家不要再向小河里扔垃圾，不要再讓小何傷痕累累！
2、請有關部門組織垃圾打撈，把河里的垃圾打撈上來，讓小河穿上嶄新的衣裳！
3、請有關部門與皮革廠商議，讓他們不要再把廢水排入河水中，讓小河能像我們一樣健康成長！
報告格式怎么寫
標題點明主題，開頭用抒情引入，正文分時間地點人員等條目，再列表現原因對策，結尾有體會和具體建議，落款簡潔。
