導語:還在為綜合實踐調查報告怎么寫發愁?這份格式指南不講空話,直接說清標題、結構、排版等關鍵細節,連容易忽略的序號層級、圖表標注都貼心標出。讀完就能上手,便捷避免出錯,學生黨、新手教師寫報告都用得上。
報告屬性
| 適用對象 | 大一、大二學生,沒寫過幾次報告,怕格式錯、怕內容空、怕老師打回來重寫。 |
| 使用場合 | 適合大學生做完寒假或暑假社會實踐后,交到學校系部的正式報告,用來算學分、評優,或者作為實習材料存檔。 |
| 核心內容 | 講清楚“能不能在小城鎮開供熱公司”,不是光說做了啥,而是用數據比價格、算成本、擺利弊,最后給出傾向性判斷。 |
| 內容體量 | 1650字 |
| 報告關鍵詞 | 北方小城鎮 |
報告正文
綜合實踐調查報告格式
系部名稱:
年級:
專業:
班級:
姓名:
學號:
實踐單位: ____有限公司
實踐時間: __年__月__日至 __年__月__日 共__天
實踐報告正文
一、實踐目的:這部分一般是以引言或前沿的形式主旨,主要介紹實踐的目的以及意義。同時對實踐單位或部門的概況及發展情況進行簡單的描述。
二、實踐內容:社會實踐報告的這部分先介紹實踐安排概況,包括時間,內容,地點等,然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述。
三、實踐結果:這部分要圍繞實踐目的,重點介紹實踐中遇到的問題以及解決問題的對策、建議等。
四、實踐總結或體會:用簡潔的語言介紹對實踐的效果。通過這次實踐有什么收獲和體驗是要著重闡述的方面。如果這部分的內容較多時可逐一匯報(用小標題—)。撰寫報告的最后部分,應該提出自己在實踐中的不足之處,以及如何彌補不足,同時簡要地提出今后學、努力的方向。
【綜合實踐調查報告】
一、實踐主題:在北方小城鎮開辦供熱公司進行集中供暖的可行性評估。
二、實踐形式:與當地居民交流,調查獲得所需數據,得出可行性評估。
三、實踐時間:__至__年寒假期間。
四、__省__縣__鎮。
五、實踐過程:
1、概況:與南方廣大地區不同,北方冬季是十分寒冷的,最低溫度經常能達到零下十幾攝氏度,家家戶戶在冬季都采取各種措施進行取暖。而具體到廣大鄉鎮地區,對于大多數居民來說,使用空調或電暖氣取暖都過與奢華,所以使用燃煤取暖成為絕大多居民的首選。隨著近年來改革開放的不斷深入,國家建設全面小康社會步伐的不斷加快,人民生活水平得到了很大的提高,很多鄉鎮居民都搬進了二層樓房或是蓋起了整潔的平房,但絕大多數居民還采取自家燃煤取暖的方式,集中供熱在廣大小鄉鎮地區基本上處于空白狀態,特此進行此次社會實踐調查活動,對在北方小城鎮地區開辦供暖公司,進行集中供暖的可行性進行評估。
2、實地調查,采集數據。了解目前煤炭市場價格,統計一般家庭一個冬天自家生鍋爐取暖所需煤量,了解附近縣城供暖公司集中供熱的市場價格,了解小城鎮居民對集中供暖的態度。
3、數據整理。
(1)、目前煤炭市場價格:元/噸左右;
(2)、一般家庭冬季耗煤量:5噸/百平方米左右;
(3)、附近縣城內集中供暖市場價格:23元/平方米。
4、數據分析,可行性評估。
首先,若以100㎡為單位,一般家庭冬天平均在燃煤方面的開支為5×=2元左右,而采取集中供熱的家庭為2元,通過對比得出集中供熱方式在價格上有一定優勢;另外,自家生爐子取暖往往通過暖氣片散熱,室內溫度一般只能達到20攝氏度,而現代集中供暖多數采取地熱取暖,不僅室溫可達到20攝氏度以上,而且室內空間更加寬敞;還有,自家燃煤取暖需要囤積大量的煤,而且還要起早貪黑地生鍋爐,既不衛生又不安全,還很累人,居民們怨聲載道;最后采取集中供熱可以更有效地利用煤炭資源,控制環境污染,如果真能建起供熱公司的話,還可以為更多人提供就業機會,為國家納更多的稅,拉動地方經濟發展。
但另一方面,由于城鄉建設推進的不夠深入,有能力搬進樓房的居民還是少數,所以供熱公司將面臨客戶較少的困境;另外由于在一開始小城鎮建設規劃時沒有考慮到集中供熱,使已建成的二層樓房沒有與集中供熱相配套的結構與設施,這樣居民采取集中供熱的房屋改造成本很高,居民不一定愿意,而新型商品房的大規模建設還有待時日。從這方面講,在小城鎮開辦供熱公司是利弊共存啊。
六、實踐總結:經過以上調查與分析,可以看出,在北方小鄉鎮開辦供熱公司進行集中供暖雖然有很大潛力,但起步階段必定會經歷很大的困難,但隨著中國全面建設小康社會步伐的推進,小城鎮居民的生活水平會逐步提高,越來越多的人會搬進干凈的商品房,集中供熱將會成為一種必然的發展方向。所以希望有能力的公司或個人把握商機,果斷決定,向小鄉鎮這一廣闊的供暖市場進軍。
報告格式怎么寫
有系部名稱、年級、專業這些基本信息欄,正文分目的、內容、結果、總結四塊,標題清晰,結尾沒落款但隱含學生身份。









