導(dǎo)語：去邊遠(yuǎn)地區(qū)支教，順帶看看當(dāng)?shù)孛裆鷮?shí)況，這份報(bào)告不堆理論，不擺架子，有真實(shí)見聞、有樸素思考、有溫度也妥帖。寫稿時(shí)缺視角？少方法？正需要這樣一份帶著泥土味又不失條理的參閱。
報(bào)告屬性
| 適用對象 | 大學(xué)生支教隊(duì)員、公益社團(tuán)新人、沒寫過正式報(bào)告的實(shí)習(xí)生，寫作基礎(chǔ)一般但有真實(shí)走訪經(jīng)歷。 |
| 使用場合 | 適合暑期支教結(jié)束后的民生調(diào)研匯報(bào)，用于向?qū)W校團(tuán)委、公益組織或資助方提交實(shí)地考察成果，說明留守兒童現(xiàn)狀和幫扶需求。 |
| 核心內(nèi)容 | 山區(qū)留守兒童雖條件艱苦但積極向上，家庭支持有限卻努力求學(xué)，需要更完善的制度關(guān)愛而非單純同情，強(qiáng)調(diào)真實(shí)、尊重與希望。 |
| 內(nèi)容體量 | 1600字 |
| 報(bào)告關(guān)鍵詞 | 暑期留守兒童走訪 |
報(bào)告正文
調(diào)研內(nèi)容：山區(qū)社會(huì)民生考察
調(diào)研地點(diǎn)：當(dāng)?shù)貎和抑?/strong>
采訪人物：張__、張__、張__
調(diào)研目的：了解留守兒童家庭基本情況、學(xué)習(xí)生活情況以及溝通交流能力
調(diào)研結(jié)果：
__鎮(zhèn)位于大別山深處。天然的山區(qū)環(huán)境給這里帶來秀麗風(fēng)景的同時(shí)也使這里長期受到自然條件的困擾，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后。外出務(wù)工是這里許多人的選擇，跟中國的很多農(nóng)村一樣，這里也存在著大量的留守兒童。我們了解到在__鎮(zhèn)每三個(gè)兒童里面便有一個(gè)留守兒童。因?yàn)檎凳罴伲芏嗪⒆右呀?jīng)下山到父母務(wù)工的地方與家長團(tuán)聚，所以我們選擇了留在家中的張__和張__、張__兩個(gè)家庭進(jìn)行了走訪。
張__算是我們的老朋友了，她的家是我們今年支教點(diǎn)之一。盡管平時(shí)我們有聊到一些家庭情況，但是了解并不是很深。在8天的相處中我們已經(jīng)與這位清秀的小姑娘建立了深厚的感情，很快我們進(jìn)入了話題。張__今年已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，正在準(zhǔn)備秋季開學(xué)在當(dāng)?shù)氐呐髦袑W(xué)上初一。
張__有一個(gè)弟弟還有兩個(gè)姐姐，加上爺爺奶奶家中一共八口人。爸爸和姐姐的打工收入是家庭的開支來源。爸爸在杭州的一個(gè)建筑工地上打工，媽媽則留在家中照顧家庭。雖然爸爸遠(yuǎn)在杭州，但是平時(shí)很注意與家庭的聯(lián)系，經(jīng)常會(huì)回家來看望孩子們。
張__的小學(xué)就讀于當(dāng)?shù)氐暮游餍W(xué)，因?yàn)榫嚯x家庭較遠(yuǎn)，她周一到周五住宿在學(xué)校寢室，周一早上則需要4、5點(diǎn)鐘起床，花費(fèi)一個(gè)小時(shí)走山路去上學(xué)。學(xué)校的生活是豐富而充實(shí)的，畢業(yè)班的學(xué)生需要上晚自習(xí)。平時(shí)因?yàn)檎n外作業(yè)不是很多，張__有充足的時(shí)間參加課外活動(dòng)，她喜歡打籃球、彈鋼琴（學(xué)校1~3年級會(huì)學(xué)習(xí)）她還會(huì)參加學(xué)校定期舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在聊到籃球時(shí)，小姑娘自豪的告訴我們她可是他們班級里唯一會(huì)打籃球的女生。張__很喜歡英語，周末在家時(shí)她會(huì)幫忙做很多家務(wù)，除此之外便是在家看英語。
在聊到學(xué)校學(xué)習(xí)、住宿條件的時(shí)候，張__告訴我們，她很滿意學(xué)校的伙食，因?yàn)閷W(xué)校有營養(yǎng)餐工程營養(yǎng)餐工程，午餐可以拿到6元的補(bǔ)貼，晚餐可以拿到5元的補(bǔ)貼，每頓飯一葷兩素，可以加菜，大家每天吃的都很滿意，而且如果對飯菜有什么不滿意的話她們可以直接匯報(bào)給校長，有的時(shí)候校長甚至?xí)约撼鲥X買肉，給學(xué)校學(xué)生改善伙食增強(qiáng)營養(yǎng)。
因?yàn)槭巧絽^(qū)小學(xué)很多方面條件也很有限。六年級一共有3個(gè)班，張__所在的班級一共有49個(gè)人，3個(gè)人共用一張桌子顯得有些擁擠。就是這樣的環(huán)境下，還有很多像張婭這樣的孩子依然刻苦學(xué)習(xí)著，為實(shí)現(xiàn)自己的理想努力著。
盡管家距離__風(fēng)景區(qū)只有10幾分鐘的車程，張__從來沒有上去游覽過，她也未曾走出過這座大山。交談中張__經(jīng)常露出青澀的笑容，但是當(dāng)聊到姐姐讀完高中后因?yàn)榧彝ヘ毨o力支付大學(xué)學(xué)費(fèi)而被迫外出務(wù)工時(shí)，小姑娘留下了心酸的眼淚。我們向張__贈(zèng)送了禮物，鼓勵(lì)她笑對人生困難，學(xué)有所成，走出大山，在人生前行的道路上收獲自己獨(dú)特的風(fēng)景。
比起張__的姐姐，張__的姐姐則要幸運(yùn)很多。當(dāng)我們到他家的時(shí)候，姐姐張__已經(jīng)被鄭州大學(xué)工程設(shè)計(jì)專業(yè)錄取。而這一刻，不知道是張__在背后默默克服了多少困難才等到的。
張__爸爸在上海務(wù)工每個(gè)月工資__多元，供養(yǎng)他和姐姐讀書。他們已經(jīng)3年未和爸爸見面。
張__的姐姐學(xué)習(xí)很優(yōu)異，初中以全校的第三名的成績被保送到金寨二中。縣城高中讀書的日子是艱苦的，55人擠在一個(gè)不大教室里，每天晚自習(xí)到9：50。姐姐平時(shí)在學(xué)校很省錢，雖然學(xué)校有食堂，但是她為省錢經(jīng)常吃腌菜和饅頭，但是她從未向家里訴過苦，就是這樣的刻苦與堅(jiān)持，姐姐終于圓了自己的大學(xué)夢。目前，姐姐正在積極爭取國家助學(xué)金，希望能夠減少一些家庭的負(fù)擔(dān)。祝愿她在中原大地學(xué)習(xí)順利，能夠成就自己的一番事業(yè)。
在中國農(nóng)村社會(huì)， “留守兒童”這個(gè)特殊的群體，需要全社會(huì)更多的關(guān)心和關(guān)愛。在__前畈村居委會(huì)我們也了解到留守兒童目前主要由學(xué)校照顧，相關(guān)社會(huì)扶助和關(guān)愛制度還不夠完善。在聊天談心中我們發(fā)現(xiàn)這里的孩子外向活潑，熱情善良，感受到他們的堅(jiān)強(qiáng)與懂事。為他們的努力成長喝彩，為他們的自強(qiáng)不息點(diǎn)贊。祝愿每一個(gè)留守兒童都能夠在陽光下自信快樂的成長。
報(bào)告格式怎么寫
標(biāo)題點(diǎn)明主題，開頭列清調(diào)研要素，正文分地點(diǎn) 人物 故事展開，穿插數(shù)據(jù)與細(xì)節(jié)，結(jié)尾升華呼吁，落款隱含但脈絡(luò)完整。
