應(yīng)屆報(bào)告中導(dǎo)師指導(dǎo)怎么寫(xiě)才不糊？

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導(dǎo)師指導(dǎo)不是寫(xiě)“老師很耐心”，是寫(xiě)他哪句話點(diǎn)醒了你、哪份舊稿你照著改了三遍、哪次你卡殼他甩給你一個(gè)現(xiàn)成路徑。糊的寫(xiě)法是夸人，實(shí)的寫(xiě)法是扒細(xì)節(jié)。你記不住他說(shuō)了什么，只記得他劃掉你第一段，說(shuō)“先告訴我客戶最煩哪一句”。

高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)

每次指導(dǎo)必須寫(xiě)出導(dǎo)師輸出的具體載體，如“批注文檔”“手寫(xiě)便簽”“語(yǔ)音留言”

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禁用“給予”“提供”“進(jìn)行”等無(wú)實(shí)質(zhì)動(dòng)詞

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指導(dǎo)內(nèi)容必須轉(zhuǎn)化為你后續(xù)的一個(gè)動(dòng)作，如“按建議重畫(huà)流程圖”

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導(dǎo)師角色統(tǒng)一用“帶教老師”“主管”等實(shí)際稱謂，不寫(xiě)“恩師”

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指導(dǎo)次數(shù)寫(xiě)實(shí)數(shù)，如“三次當(dāng)面反饋”“五次郵件修訂”

10.8%用戶推薦

基于平臺(tái)同類范文數(shù)據(jù)共性特征匯總

適用對(duì)象

應(yīng)屆畢業(yè)生、科研助理、臨床見(jiàn)習(xí)生、律所實(shí)習(xí)生、出版編輯新人

新手常犯的誤區(qū)

用“悉心指導(dǎo)”“傾囊相授”“嚴(yán)格把關(guān)”等成語(yǔ)堆砌，沒(méi)寫(xiě)具體指導(dǎo)行為。

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高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)

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