化學教學述職報告怎么突出課堂實績？

課堂實績不是羅列上了幾節課，是寫學生眼睛亮起來那刻。你得挑三兩個學生從不會到會的轉折點，用動作和語言還原現場，比如誰突然舉手解出電解質題，聲音發顫但全對。別堆數據，要讓人看見黑板上的粉筆灰還在飄，聽見后排男生憋不住的“哦，”。實績藏在細節褶皺里，不是貼在標題下面的鍍金邊。