Q
教育系統報告中問題分析怎么寫才不躲閃？
A
問題不是遮羞布底下掖著的，是拿手電筒照著寫的。寫問題分析，先砍掉所有“有待加強”“尚需提升”這種軟刀子，直接說清楚哪類學校、哪個環節、哪個人群卡在哪一步、卡了多久、卡出什么后果。比如不說“師資結構需優化”，說“初中物理教師缺編率達37%，其中三年內無新進人員的鄉鎮校占六成”。真問題不怕扎眼，怕的是裹著棉絮說。
新手常犯的誤區
用模糊形容詞替代具體短板，把問題寫成體檢報告里的“亞健康”三個字。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
適用對象
教育督導評估員、人事科、基教科、區域教育發展研究員、校長助理
推薦寫法
數據顯示，有32.5%的用戶認為，首選的寫法是問題描述必須含可驗證的量化缺口，45.4%%的用戶傾向選擇4200-4800字，而30.2%%的用戶選擇3900-4100字，25.5%%選擇4900-5400字。新手最容易踩的坑是用模糊形容詞替代具體短板，把問題寫成體檢報告里的“亞健康”三個字。
