Q
大學(xué)生農(nóng)業(yè)報告里問題分析怎么寫才不像在背課本？
A
問題得是從褲腳上抖下來的泥點子。你發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽率低，別急著寫“品種適應(yīng)性差”，先寫“同批種子在隔壁村出苗齊，在咱村歪七扭八”。問題要帶著溫度計讀數(shù)、帶著墑情手捏感、帶著老鄉(xiāng)說話時的嘆氣節(jié)奏。課本結(jié)論是終點，你的問題得是剛刨開的壟溝，還冒著濕氣。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.8%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是每個問題必須對應(yīng)具體地塊編號或農(nóng)戶門牌，40.2%%的用戶傾向選擇2400-2700字，而25.8%%的用戶選擇2000-2300字，20.8%%選擇2800-3100字。新手最容易踩的坑是把《農(nóng)業(yè)概論》章節(jié)標(biāo)題直接當(dāng)小標(biāo)題，照搬理論框架填空
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把《農(nóng)業(yè)概論》章節(jié)標(biāo)題直接當(dāng)小標(biāo)題，照搬理論框架填空
適用對象
農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生、農(nóng)業(yè)政策調(diào)研組、鄉(xiāng)村治理實踐團(tuán)、智慧農(nóng)業(yè)實訓(xùn)生、生態(tài)農(nóng)業(yè)課題組成員
