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      Q

      小學教師報告里教學資源怎么寫才不羅列?

      已幫助 288 人解決問題
      A

      羅列是寫“使用PPT、視頻、教具若干”,對的是寫“用舊掛歷裁成十六張色卡,第三排男生搶著貼在黑板上,膠帶歪了兩次”。資源不是清單,是學生碰過、弄亂、改過的東西。寫清材料從哪來、誰剪的、誰貼的、歪沒歪。沒經學生手的資源,寫了也白寫。

      推薦寫法

      數據顯示,有36.8%的用戶認為,首選的寫法是每個資源必帶學生操作痕跡,40.3%%的用戶傾向選擇2100-2500字,而28.8%%的用戶選擇1700-2099字,17.7%%選擇2501-2900字。新手最容易踩的坑是把采購單或備課組資源共享目錄直接復制進報告,不寫學生與資源的實際互動。

      高分寫作經驗

      每個資源必帶學生操作痕跡
      36.8%用戶推薦
      注明材料原始來源及改造過程
      25.8%用戶推薦
      刪除所有未出現在課堂實錄中的資源
      20.6%用戶推薦
      用動詞呈現資源使用狀態
      13.4%用戶推薦
      拒絕出現“豐富”“多樣”類評價詞
      6.1%用戶推薦
      基于平臺同類范文數據共性特征匯總

      熱門篇幅區間

      2100-2500字
      40.3%用戶選擇
      1700-2099字
      28.8%用戶選擇
      2501-2900字
      17.7%用戶選擇
      1400-1699字
      10.4%用戶選擇
      2901-3300字
      5.2%用戶選擇
      基于平臺同類范文篇幅數據統計

      新手常犯的誤區

      把采購單或備課組資源共享目錄直接復制進報告,不寫學生與資源的實際互動。

      適用對象

      教具研發教師、資源建設負責人、信息化教學實踐者、校本資源管理員、青年教師導師

      ??寫小學教師報告最多搜索的問題

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