語(yǔ)文教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告里的教學(xué)設(shè)計(jì)怎么區(qū)別于教案？

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教案是告訴別人怎么教，教學(xué)設(shè)計(jì)是告訴你自己為什么這么教。寫(xiě)清你刪掉原文哪段、為什么換掉那個(gè)例子、為什么把討論題從三個(gè)壓成一個(gè)。重點(diǎn)不在步驟，而在你動(dòng)筆前腦子里轉(zhuǎn)過(guò)的那些“萬(wàn)一”和“不如”。

高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)

每步設(shè)計(jì)后必跟“因……故……”短句

36.3%用戶(hù)推薦

突出刪減替換動(dòng)作，不羅列新增內(nèi)容

25.4%用戶(hù)推薦

寫(xiě)清預(yù)判的學(xué)生障礙點(diǎn)

20.2%用戶(hù)推薦

用對(duì)比寫(xiě)法呈現(xiàn)修改前后差異

12.7%用戶(hù)推薦

禁用“符合課標(biāo)”“落實(shí)素養(yǎng)”等虛依據(jù)

7.8%用戶(hù)推薦

基于平臺(tái)同類(lèi)范文數(shù)據(jù)共性特征匯總

適用對(duì)象

實(shí)習(xí)師范生、學(xué)科教學(xué)論教師、實(shí)習(xí)基地校帶教老師、師范專(zhuān)業(yè)本科生

新手常犯的誤區(qū)

把教案全文粘貼進(jìn)報(bào)告，連字體格式都不改，沒(méi)加一句自己的取舍理由。

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