Q
班干部報(bào)告里怎么寫自我成長不變成自我表揚(yáng)？
A
成長不是寫我進(jìn)步了，是寫我哪根筋突然通了、哪個動作不再卡殼、哪句話現(xiàn)在能脫口而出。比如以前不敢當(dāng)眾發(fā)言，這次主持班會前反復(fù)練三遍開場白；比如老記不住同學(xué)名字，這學(xué)期開始用座位表貼在文具盒蓋上。成長藏在肌肉記憶里，不在總結(jié)詞里。寫出來得讓人信：你真擰過自己，也真松了勁。
新手常犯的誤區(qū)
把崗位職責(zé)履行等同于個人成長，用履職表現(xiàn)代替能力變化
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
適用對象
班長、學(xué)習(xí)委員、心理委員、宣傳委員、科技委員
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有38.4%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是聚焦可觀察的行為改變，50.6%%的用戶傾向選擇700-900字，而30.8%%的用戶選擇500-700字，20.7%%選擇900-1100字。新手最容易踩的坑是把崗位職責(zé)履行等同于個人成長，用履職表現(xiàn)代替能力變化
