Q
雙聯(lián)實(shí)習(xí)報(bào)告結(jié)尾怎么收才不突兀？
A
結(jié)尾不是喊口號(hào)，是把前面寫(xiě)的那些擰螺絲、抄數(shù)據(jù)、被罵醒的片段輕輕攏一攏。寫(xiě)你離開(kāi)車(chē)間時(shí)最后回頭看的那臺(tái)設(shè)備，寫(xiě)你手機(jī)里存著三張拍糊的電路圖，寫(xiě)你發(fā)現(xiàn)圖紙上的符號(hào)現(xiàn)在能直接念出名字。結(jié)尾就一句話，讓你寫(xiě)的整篇東西，在讀者心里留下一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)聲音、一個(gè)溫度。
推薦寫(xiě)法
數(shù)據(jù)顯示，有35.4%的用戶(hù)認(rèn)為，首選的寫(xiě)法是結(jié)尾必須復(fù)現(xiàn)前文出現(xiàn)過(guò)的具體物象或動(dòng)作，48.6%%的用戶(hù)傾向選擇1600-2000字，而27.8%%的用戶(hù)選擇1300-1599字，25.1%%選擇2001-2400字。新手最容易踩的坑是另起一段寫(xiě)“通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到……”，跟前面八竿子打不著
高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
熱門(mén)篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
另起一段寫(xiě)“通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到……”，跟前面八竿子打不著
適用對(duì)象
實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、企業(yè)帶教師傅、輔導(dǎo)員、教務(wù)員、專(zhuān)業(yè)課教師
