Q
五年級班主任報告里怎么寫特殊學生情況？
A
寫特殊學生不是填檔案，是留腳印。他哪天主動交了作業，她哪次沒哭著進教室，他第一次舉手沒被點中卻沒摔筆，這些微光才叫情況。不寫診斷名，不寫家庭背景，只寫你能抓得住的動作、眼神、紙條字跡。一頁紙寫不清，就寫半頁，但得是真東西。
新手常犯的誤區
把情況寫成醫學簡報，夾雜大量外部信息和推測結論，反而把孩子本人擠沒了。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
適用對象
隨班就讀班級班主任、資源教師協作對象、心理篩查跟進教師、特殊教育支持小組成員、校長重點關注班教師
推薦寫法
數據顯示，有40.4%的用戶認為，首選的寫法是只寫你親眼所見的三個行為細節，35.6%%的用戶傾向選擇1100-1500字，而30.5%%的用戶選擇1500-1900字，25.5%%選擇1900-2300字。新手最容易踩的坑是把情況寫成醫學簡報，夾雜大量外部信息和推測結論，反而把孩子本人擠沒了。
