Q
津貼補貼實習報告如何體現(xiàn)個人思考？
A
思考不是寫“我認識到重要性”，是寫你盯著同一張表看三遍后，發(fā)現(xiàn)補貼人數(shù)和考勤缺勤率呈反向波動，于是你把兩個月數(shù)據(jù)拉出來對照，發(fā)現(xiàn)病假超15天者全部未申領。這種帶著疑問動手驗證的過程，才是思考。
新手常犯的誤區(qū)
把“通過本次實習，我深刻體會到……”當思考寫，全是結論沒有過程。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
適用對象
研究生實習人員、政策研究崗新人、人力資源分析助理、財政績效評價員、高校科研助理
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.2%的用戶認為，首選的寫法是必須呈現(xiàn)原始疑問的產(chǎn)生場景，45.2%%的用戶傾向選擇1600-1900字，而30.6%%的用戶選擇1300-1599字，15.6%%選擇1901-2200字。新手最容易踩的坑是把“通過本次實習，我深刻體會到……”當思考寫，全是結論沒有過程。
