地理教師述職報告怎樣呈現教研成果？

教研成果不是印出來的論文封面，是你帶著同組老師反復磨《河流地貌發育》這節課，改了七版學生活動卡，最后定稿里那個“用橡皮泥捏出V形谷→U形谷→沖積扇”的任務設計。寫清楚誰參與、改了幾輪、學生作業里哪句話暴露了原設計漏洞、怎么補的。地理教研得有泥土味，要讓人聞見你們在辦公室攤開衛星圖討論山體陰影走向的那股勁兒。成果不在刊號，在你遞出去的那份手寫修改建議紙上密密麻麻的鉛筆字。