Q
科主任述職報(bào)告怎么寫(xiě)教學(xué)科研才不單薄？
A
教學(xué)科研不是報(bào)賬，是寫(xiě)學(xué)生跟誰(shuí)學(xué)、學(xué)什么、學(xué)到什么程度；寫(xiě)課題誰(shuí)主研、卡在哪、怎么推的。寫(xiě)一次教學(xué)查房怎么改的教案，寫(xiě)一篇論文怎么帶團(tuán)隊(duì)改了五稿，寫(xiě)一個(gè)專利怎么從臨床問(wèn)題變成圖紙。越細(xì)越厚實(shí)，越虛越單薄。
推薦寫(xiě)法
數(shù)據(jù)顯示，有36.4%的用戶認(rèn)為，首選的寫(xiě)法是每項(xiàng)成果寫(xiě)出本人不可替代動(dòng)作，48.5%%的用戶傾向選擇3300-3700字，而27.1%%的用戶選擇2900-3200字，15.5%%選擇3800-4100字。新手最容易踩的坑是羅列課題名稱、論文題目、獲獎(jiǎng)清單，不交代本人真實(shí)投入與轉(zhuǎn)化過(guò)程，像交一份成果發(fā)票。
高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
熱門(mén)篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
羅列課題名稱、論文題目、獲獎(jiǎng)清單，不交代本人真實(shí)投入與轉(zhuǎn)化過(guò)程，像交一份成果發(fā)票。
適用對(duì)象
高校附屬醫(yī)院科主任、研究生導(dǎo)師、科研考核壓力大者、教學(xué)評(píng)估迎檢者、青年人才托舉項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
