Q
語文作業(yè)實習報告里學生案例怎么寫才不侵權(quán)？
A
把學生原話打亂順序重編，換掉地名校名，把“我討厭文言文”改成“他盯著《陋室銘》發(fā)呆十分鐘”。別寫真實班級人數(shù)，說大概七八個本子堆在窗臺就行。重點寫你讀完后手指停在紅筆上的那兩秒，而不是學生考了多少分。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.6%的用戶認為，首選的寫法是學生原話必須變形重組，35.5%%的用戶傾向選擇1200-1600字，而30.5%%的用戶選擇800-1200字，20.7%%選擇600-800字。新手最容易踩的坑是照搬學生作文原文加個“某生”，還配上真實學號。
適用對象
實習師范生、語文助教、支教大學生、頂崗實習生、新入職教師
新手常犯的誤區(qū)
照搬學生作文原文加個“某生”，還配上真實學號。
