Q
學(xué)校亂收費(fèi)實(shí)習(xí)報告該不該寫學(xué)生投訴過程？
A
寫，但只寫動作不寫情緒。比如“5名學(xué)生于4月3日聯(lián)名提交書面異議至教務(wù)處，簽收人王五，簽收時間4月3日15:22，未獲書面回復(fù)”，就這幾句。別寫“學(xué)生們氣憤填膺”“反復(fù)交涉無果”，這些全是廢料。投訴動作本身是證據(jù)鏈一環(huán)，情緒描述只會讓報告變軟。
新手常犯的誤區(qū)
把學(xué)生群聊截圖、語音轉(zhuǎn)文字、哭訴錄音整理成大段附錄，擠占核心事實(shí)空間。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
適用對象
學(xué)工處干事、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、校紀(jì)委聯(lián)絡(luò)員、教務(wù)員、政策研究室人員
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有45.4%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是投訴行為僅保留可驗證要素：人數(shù)、時間、提交地點(diǎn)、簽收人、是否回執(zhí)，51.2%%的用戶傾向選擇1600-2000字，而29.5%%的用戶選擇2100-2500字，20.6%%選擇2600-3000字。新手最容易踩的坑是把學(xué)生群聊截圖、語音轉(zhuǎn)文字、哭訴錄音整理成大段附錄，擠占核心事實(shí)空間。
