Q
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)述職報告怎么體現(xiàn)個人風(fēng)格？
A
風(fēng)格不是抖機(jī)靈，是你說話的節(jié)奏、用詞的習(xí)慣、看問題的角度。愛跑一線的就多寫推門聽課、蹲點實驗室的細(xì)節(jié)；擅長機(jī)制建設(shè)的就寫清你搭的流程、定的規(guī)矩、改的表格；長于思想引領(lǐng)的就帶上你講過的關(guān)鍵一句話、改過的核心表述。別學(xué)別人腔調(diào)，你寫的字得讓人認(rèn)出是你。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有28.8%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是保留兩處以上口語化但精準(zhǔn)的本地表達(dá)，如“卡脖子環(huán)節(jié)”“擰成一股繩”，35.5%%的用戶傾向選擇2600-2900字，而30.7%%的用戶選擇2901-3200字，25.8%%選擇2300-2599字。新手最容易踩的坑是模仿領(lǐng)導(dǎo)講話腔、套用兄弟院校模板、刻意追求文采而失真、用學(xué)生評價反推自身表現(xiàn)。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
模仿領(lǐng)導(dǎo)講話腔、套用兄弟院校模板、刻意追求文采而失真、用學(xué)生評價反推自身表現(xiàn)。
適用對象
學(xué)者型院長、青年博士提拔的副院長、資深黨務(wù)工作者、海外引進(jìn)的學(xué)科帶頭人、從校機(jī)關(guān)下派的掛職干部
