Q
小學(xué)教師自查報(bào)告該寫幾個(gè)問題？
A
別數(shù)數(shù)，數(shù)問題不如數(shù)痛點(diǎn)。你改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題反復(fù)出，你就寫一條；你盯課堂紀(jì)律總靠吼，你也寫一條；你家訪回來發(fā)現(xiàn)孩子在家沒人管作業(yè)，還是一條。三條夠用，五條頂天。關(guān)鍵不在數(shù)量，在每條后面都得接上你試過的招、卡住的點(diǎn)、松動(dòng)的跡象。寫八條全是“有時(shí)備課不夠充分”，等于沒寫。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.5%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是一個(gè)問題必須綁定一個(gè)可追溯的教學(xué)事件，50.1%%的用戶傾向選擇800-1000字，而35.4%%的用戶選擇1100-1300字，15.2%%選擇600-700字。新手最容易踩的坑是機(jī)械對(duì)照checklist打鉤湊數(shù)，問題列一堆但沒一條能對(duì)應(yīng)到真實(shí)教學(xué)動(dòng)作。
適用對(duì)象
被要求限期交查擺問題清單的教師、參加師德專題學(xué)習(xí)的教師、迎接督導(dǎo)檢查的年級(jí)組長、剛被聽課反饋有短板的教師、參與校本研修問題診斷的教師
新手常犯的誤區(qū)
機(jī)械對(duì)照 checklist 打鉤湊數(shù)，問題列一堆但沒一條能對(duì)應(yīng)到真實(shí)教學(xué)動(dòng)作。
