Q
教輔資料報告中分層訓練題怎么寫才不變成難度標簽貼紙？
A
分層不是標個“基礎/提升/拓展”，是讓每層題都帶著明確的認知門檻。基礎題要露底，學生卡在哪步就暴露哪步；提升題得設障，故意埋個干擾項逼他調用舊知識；拓展題必須留縫，答案不封死，留個可延展的鉤子。題干里藏線索，比答案還重要。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有35.8%的用戶認為，首選的寫法是每層題目必須對應可觀察的認知行為差異，30.4%%的用戶傾向選擇2800-3300字，而25.7%%的用戶選擇3301-3800字，25.2%%選擇2300-2799字。新手最容易踩的坑是同一道題改個數(shù)字就挪到下一層，難度沒變，標簽換了。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
同一道題改個數(shù)字就挪到下一層，難度沒變，標簽換了。
適用對象
命題教師、教輔主編、教研員、學科組長、教學設計師
