環保技術實習報告中問題分析老寫成教科書？

教科書講原理，你得講那天下午三點你蹲在格柵前聞到什么味、水位計指針晃了幾下、手機拍的淤泥照片發灰還是發綠。分析不是背定義，是把你鼻子眼睛手記住的碎片拼起來。別寫“有機負荷過高”，寫“第三天早上進水發黑發泡，撈起的浮渣黏手指，化驗單上COD比昨天跳了兩百”。問題要帶體溫，帶濕度，帶你當時皺的眉。