第1篇 教育局工作情況報告2050字
__年以來，我局以爭創市級教育工作先進縣為目標，全面落實科學發展觀，爭先進位，攻堅克難，各項工作進展順利，成效顯著。現將具體情況報告如下，并請列席會議的同志提出寶貴意見。
一、取得的成績
今年以來，我局認真貫徹落實上級決策部署，堅定不移地實施“科教興縣”和“人才強縣”戰略，圍繞“又好又快發展”目標，按照“普教抓均衡、職教抓擴張、統籌抓整合、全面抓提高、大縣變強縣”的總體思路，以“一比兩率”為抓手，務實進取，創先爭優，教育事業蓬勃發展，勢頭強勁，主要表現在：
1、__年中高考再創輝煌。今年中考，全市前100名中，__占19名，前10名中，占4名。高考本二上線人數1817人，上線率為46.9%，比去年增加92人，增長率為5.3%；本二上線絕對數__市排第三位，這已經是我縣連續九年刷新高考本二上線人數記錄，繼續穩居全市第一平臺。三中張帥與一中盧嘉琪被清華大學錄取，鼓舞了全縣人民的士氣。在9月8日召開的__市教師節慶祝表彰大會上，教育局、__三中、一中被市局授予“高考立功單位”，同時，__三中被市局授予“培養拔尖優秀高中畢業生先進單位”。
2、加強硬件建設，辦學條件進一步優化。積極籌措資金改善辦學條件，截至目前，爭取上級項目資金4612萬元，爭取資金總量全市第一。新建和改擴建學校12所，其中，3所學校已竣工投入使用。尤其可喜的是，__省投資1135萬元的縣級職教中心實訓樓項目落戶我縣，將于近期開工建設。
3、布局調整和標準化學校成績顯著。強力推進《__縣中小學布局調整暨標準化學校建設實施方案》的落實，目前，全縣已撤并中小學10所，創建標準化學校8所，進一步優化了資源配置，提高了辦學效益。
4、加強干部教師隊伍建設，積極穩妥地推進義務教育階段學校績效工資改革。為進一步加強教師隊伍管理，鞏固清理在編不在崗工作成果，制發了《關于進一步加強教職工隊伍管理的意見》，通過狠抓各項制度的落實，教師隊伍管理水平不斷提高。__年義務教育階段績效工資已經發放，支教工作基本完成，隊伍建設得到進一步加強。
5、職業教育取得新突破，對接__工作顯成效。按照《__市教育局關于進一步深化對接__工作的實施意見》，結合__縣緊鄰__的區域優勢和縣域經濟特點及職業教育發展實際，制定了切實可行的《關于進一步對接__工作的意見》。3月16日，成功舉辦了“對接__校企人才推介會”。來自北京、天津等大中城市的25家企業的58名代表為本次推介會提供了600余個就業崗位。大部分學生競聘到了心儀的崗位，各用人單位選聘到了自己所需的人才，真正實現了“校企合作，雙贏共進”的目的。通過有效的對接，擴大了合作領域，推介了更多的技術人才，提升了職業教育辦學水平。
6、學校安全工作水平得到極大提升。一是落實責任，健全機構，層層簽訂學校安全目標責任書，形成了“一把手親自抓、分管領導負責抓、工作人員具體抓”的工作格局。二是進一步健全安全工作監管網絡，實行局領導包片、股長包鄉校的安全穩定責任制。三是開展安全隱患排查。重點對學校門衛、交通、衛生、設施、應急體系建設等情況進行安全隱患排查，強化學校“三防”建設，投資60余萬元，安裝監控探頭335個，提高了學校的安全防范水平，確保了廣大師生的安全。
7、多措并舉，深入開展普法宣傳教育，教育系統繼續保持穩定發展的良好態勢。一是采取多種形式加強對青少年學生法制宣傳教育；積極開展課外法制宣傳教育，使學生在社會實踐和活動中受到法律知識教育。二是深入推進依法治校工作，加強對干部教師的法制教育，加強信訪案件調查工作，加大對亂收費、商業賄賂和小金庫的查處力度，進一步提高了依法行政、依法治校水平。三是進一步完善信訪接待制度，全力做好信訪人員的排查穩控工作，沒有發生集體訪和越級訪現象。第一范文
8、貧困生救助工作，讓百姓得到了實惠。一是補助義務教育階段貧困寄宿生生活費93.29萬元，涉及學生2488人。二是中等職業技術學校發放助學金23.54萬元，涉及學生284人。三是利用中央彩票公益金21萬元，資助我市縣普通高中特困學生420名。另外還通過縣救助辦和開展捐款救助等形式救助貧困學生，得到了廣大群眾的普遍贊譽。
9、加強機關效能建設，政風行風得到明顯改善。組織開展了“深入推進干部作風建設”、“解放思想、自我加壓、激情創業”與“爭先創優”等活動；進一步健全完善了機關工作制度，加強了機關政風建設和行政效能建設，召開了全縣教育干部大會；落實黨風廉政責任制，開展了慶祝建黨89周年慶祝活動。通過以上舉措，機關工作人員的紀律性明顯增強，責任意識、大局意識明顯提高，進一步激發了工作人員的積極性和創造性，機關效能明顯提高，促進了各項工作的開展，樹立了教育干部的良好形象。
二、存在的問題
一是由于資金投入不足，造成教育資源配置不均衡，教育發展還不能滿足人民群眾享受優質教育的需要。二是由于部分鄉鎮百姓對布局調整政策還不夠理解，致使一些鄉鎮布局調整工作不能順利實施，工作任務依然艱巨。三是教師隊伍的整體素質有待進一步提高。
今后，教育局將繼續以科學發展觀為指導，堅定信心，加強領導，落實責任，加快發展，促進全縣教育事業健康、持續、均衡發展，為縣域經濟騰飛和社會各項事業進步提供強有力的人才支持和智力保障。
以上報告不妥之處，請批評指正。
第2篇 2024年教育局保密工作自查報告1500字
近年來，我局把保密工作與教育工作緊密結合，加強領導，明確責任，堅持安全規范，強化保密教育和保密基礎工作，建立了良好的教育秩序。為了切實貫徹落實保密工作要求，進一步強化管理工作，確保國家秘密安全，按照中共昌樂縣委保密委員會《關于印發<昌樂縣黨政機關保密檢查工作實施方案>的通知》(樂密發【XX】1號)要求，現將我局開展保密工作及自查情況報告如下：
一、自查情況
(一)涉密文件信息資料管理情況：涉密文件信息資料起草、印發和傳輸、閱讀管理、清退銷毀等環節的保密管理均能按照規定程序予以辦理。
(二)計算機信息系統的保密管理情況：我局共有辦公計算機67臺，其中涉密計算機4臺(財務科1臺、招生辦1臺、辦公室1臺、人事科1臺)，互聯網的計算機與局域網物理隔離，上互聯網的計算機無涉密信息資料。對于涉密計算機，專人專用，設有保密措施。經檢查均未出現泄密情況。
(三)教育網站管理和使用情況：指定專人負責網站的技術維護和信息發布，所有上傳材料均經過嚴格的審查后方可發布，到目前為止未發現有涉密文件在網上發布的情況。
(四)財務、人事、學籍管理、考試試題等涉密的科室均嚴格遵守保密規定，所有兼職保密人員均為正式工作人員，經檢查均未出現泄密情況。
二、采取的措施
(一)完善了保密機構，加強了對保密工作的領導
我局嚴格按照《______政府信息公開條例》和《山東省人民政府辦公廳關于政府信息公開保密審查的暫行規定》要求，依據“誰公開、誰審查”，“誰公開、誰負責”的原則。成立了以局長為組長、副局長和紀檢組長為副組長，有關科室負責人為成員的教育系統保密工作領導小組，領導小組下設辦公室，由局辦公室具體負責日常工作。
(二)健全了保密工作制度
搞好保密工作必須有嚴格的保密制度。我們按照保密規定，健全了各項制度。一是建立了文件資料的收、發、傳閱制度;二是健全了文件資料保密、借閱、銷毀制度;三是健全了檔案管理、查閱制度;四是健全了計算機管理制度。
(三)制定了切合單位實際的保密工作紀律
一是要求機關全體人員必須嚴格執行保密工作有關規定，保密工作領導小組辦公室負責進行定期保密檢查;二是機關保密文件收、發實行“密來密去”原則，外來文件、信件、資料只能由收發員拆封和送傳，其他人員不得擅自拆看;三是審計工作中未經正式決定的事項不得向任何人暗示或透露;四是審計業務等保密資料不得擅自帶到非工作場所或家里。
(四)加強要害部門、部位的保密管理
為防止泄密，我局加強了對涉密計算機的防護，除設置必要的開機密碼之外，嚴禁涉密計算機上網、嚴禁移動介質復制、對外傳遞等，確保涉密計算機存儲的信息安全。
加強了教育局局域網的管理，安排專業人員負責局域網的網絡安全和管理，采取了各種有效的措施，防止了病毒侵入以及人為的破壞。此外，我局還加強了干部人事檔案的管理，嚴格檔案查閱制度，確保了人事檔案的安全。
公文、財務、人事、學籍管理、考試試題等涉密的有關科室人員全部簽訂保密承諾書。
(五)加強業務學習，增強保密意識
一是以“轉變作風”主題活動為契機，結合教育業務實際，我們對局機關各科室有關人員進行了業務培訓，學習并熟悉公文特別是“三密”(絕密、機密、秘密)文件處理保管規定等工作要求，組織學習了新《保密法》、《基層單位內勤崗位職責》，進一步規范了職責。二是堅持定期和不定期的保密工作檢查。通過學習和實踐，全體職工的保密意識大有增強。
開展保密工作，在縣業務主管部門的指導下，我們雖然做了大量的工作，但對于保密守則等規定執行的還不夠全面，不夠徹底。我們決心以這次大檢查為契機，堅持不懈地抓好對涉密干部特別是涉密人員的教育管理，加強業務培訓和崗位訓練，不斷完善規章制度，強化保密意識，堅決杜絕失泄密問題發生，為我縣的發展創造良好的條件。
第3篇 教育局教學工作計劃報告3800字
一、指導思想
堅持以全面提高全市中小學教育教學質量和教師專業化水平為工作目標；以義務教育課程改革和高中新課程方案的實施為工作核心。切實加強教師隊伍和教研人員自身建設，不斷更新教研理念、豐富教研內涵、提升教研品味、提高教研實效。努力追求教研工作“規定動作不走樣，自選動作有創新”，構建和諧教研，全心全意為辦人民滿意的教育服務。
二、工作思路
1.抓教研工作三年行動計劃的實施和全市中小學校本教研考核工作，促進全市教研工作的深入開展。
2.抓教科研中心教研工作的開展與考核，促進全市農村中小學、幼兒園教研工作的全面開展。
3.抓“工作室”的建設與管理，打造隊伍，促進全市教研工作的可持續發展。
4.抓城鄉教研工作聯動（學科教研會、滿意課堂、同課異構、結對子、教學視導等），促進全市教研工作的均衡發展。
5.抓高考、初中學業水平測試研究和中小學教學質量檢測工作，促進全市教育教學質量不斷提高。
6.抓科研課題的申報、開題、中期匯報、結題、成果推廣工作，力求每所學校、每位教研員都有科研課題在滁州市級以上立項并加以研究，促進教研員和教師科研能力不斷提高。
三、工作要點和措施
1.加強高考、初中學業水平測試研究工作，開好高考考綱、考試說明解讀報告會和各學科備考研討會；扎實做好高考前三次模擬考試及成績分析工作；扎實做好滁州市初、高中學業水平測試閱卷工作，鞏固全市高考成績和初中學業水平測試成績列滁州市位次。
2.積極開展中小學、幼兒園“滿意課堂”教學研討會活動，學科優質課（教學基本功）評比，學科教研論文評比，部分學科教學設計評比、教學案例評比。
3.開展網絡教研，大力推進教研信息化，抓好“一師一優課”曬課工作和“優課”推薦上報工作；辦好教育教學研究網、小學語文教研網、小學數學沙龍網。大力推進素質教育，辦好全市教育系統第二十四屆文藝匯演、初中生漢字聽寫比賽、小學生硬筆書法比賽和高中數學、物理、化學、生物學科奧林匹克競賽活動。
4.充分發揮教研室在教學研究、教法學法指導、質量檢測和為教師教學服務等方面的職能作用，堅持教研重心下移，走進學校、走近教師、走進課堂，平均每月2-3次集中到中小學、幼兒園推門聽課，指導教學、教研工作，堅持全市每學期一次中小學教學質量集中檢測。
5.促進學校加大校本教研力度，開展對教科研中心教研工作的檢查與評比；開展對學校校本教研工作的檢查與評比活動。
6.進一步提升教研員與教師科研能力與水平，堅持課題研究，爭取做到年有課題在省教育廳立項、校校有課題在滁州市教育局立項。做好省市級課題的申報、開題、指導、結題和成果推廣等工作。
7. 逐步加強“工作室”的建設與管理，實施“青藍工程”，打造團隊，促進全市教育教學質量的可持續提升。
8.完成好上級教研部門布置的各項工作，完成好局機關安排的工作。
四、主要工作安排
一月份：
1.參加局機關年終規范化考核工作，校本教研考核工作；
2.做好全市中小學20__-20__學年第一學期期末統測試卷的命題、制卷、征訂、發放等工作；
3.總結20__年教研室工作，研究制定20__年教研室工作計劃；
4.召開20__年各學科高考試卷分析暨20__年高考第一輪復習研討會；
5.組織開展藝術學科教師論文評選活動；為申報全國學校體育監測點校及體育示范學校、申報全國足球特色學校及足球試點縣提供義務支持。
二月份：
1.學習新課標，研究新教材；
2.召開各教科研中心主任會議，總結20__年教科研中心工作，評選先進教科研中心；
3.參與滁州市課題研究指導專家組對部分省、市級課題結題驗收；
4.研究并制定“十三五”規劃教研工作目標、任務及舉措；
5. “一師一優課”網上曬課、“優課”評選。
三月份：
1.布置省、滁州市級科研課題選題、申報等準備工作；
2.召開九個學科20__年高考考綱，考試說明分析暨第二輪復習研討會；
3.組織全市高三第一次模擬考試及統一閱卷工作，召開一模考試成績分析會；
4.開展全市高中生物教師教學基本功競賽暨優質課評選活動；
5.組織參加江南片（涇縣中學）高三歷史高考研討會；組織參加五地市高三政治高考研討會（銅陵舉辦）、高三地理研討會（南陵舉辦）、高三物理高考研討會（地點待定）；高三英語高考研討會（地點待定）；高三化學高考研討會（地點待定）；
6. 開展全市初中化學“滿意課堂”教學研討會；
7.舉辦全市高三體育特長生專業模擬考試；
8.籌劃全市教育系統第二十四屆文藝匯演（各初級中學、九年制學校初中部、公民辦幼兒園）；
9. 組織14年初中語文優質課評選部分獲獎教師磨課；
10. 組織全市幼兒園教師本土化游戲活動方案設計比賽、教育教學論文評選活動；組織開展全市小學英語教學設計評比活動；
11.組織小學數學學科送教活動、論文評選活動以及小學生數學小論文評選活動；
12.組織開展滁州市省、市級教育科學規劃課題階段性成果評比活動；
13. 組織中小學繪畫、書法、舞蹈等藝術展演活動并選送優秀節目參加滁州市展演；
14.對部分省、滁州市級科研課題進行中期調研、指導；
15.召開首批天長市工作室工作現場會；
16.組織炳輝中學和天長工業學校參加滁州市首屆中小學心理健康教育特色學校驗收；
17.開展全市初中數學優質課評比；
18.安排2-3次教學視導。
四月份：
1.組織全市部分高一高二年級學生參加省生物知識競賽初試；遴選高中生物教師參加滁州市教學基本功比賽；
2.組織全市高三第二次模擬考試及統一閱卷工作，召開二模成績分析會；
3. 舉辦天長市初中英語、政治、物理“滿意課堂”優質課評選；
4.開展高中數學、化學“滿意課堂”教學評比；
5．組織相關教師參加省初中信息技術優質課評比；
6．參加全市初三體育和實驗操作考務工作；
7. 對全市十一個工作室調研、指導；
8. 舉辦全市中學英語教學論文評選、 全市小學生英語講故事比賽；
9. 開展全市第二屆小學數學教師基本功比賽；
10. 組織開展全市小學語文課堂教學大賽；
11.組織教師參加省小學品德學科課堂教學大賽；
12.對部分省、市級教科研課題中期調研、指導；
13. 對組織參加滁州市小學生手球比賽提供義務支持；
14.啟動天長市第四屆“工程”工作；
15.安排2-3次教學視導。
五月份：
1.督促、完成省、滁州市級科研課題申報工作；
2.組織全市高三第三次模擬考試及閱卷工作；
3.舉辦中學語文、物理、化學、地理論文評選，小學英語教學論文評選；
4.配合滁州市開展職教論文、課件和精品課三項評比
5.召開全市高中地理教學研討會；
6.組織開展全市教育系統第二十四屆文藝匯演；
7.對部分省、市級科研課題中期調研、指導；
8.遴選教師參加滁州市音樂、美術學科教師基本功比賽；
9.舉辦天長市第四屆小學生硬筆、軟筆寫字大賽；
10.遴選教師參加滁州市高中數學優質課評比；
11.組織開展全市小學科學優質課評比；
12.組織開展全市高中英語“同課異構”、“滿意課堂”評選活動；
13.安排2-3次教學視導。
六月份：
1.做好全市中小學期末統測試卷的命題、制卷、征訂、發放等工作；
2.參加全市高考考務工作，初中、高中學業水平測試考務工作；
3.做好全市小學六年級畢業質量檢測命題、制卷及試卷分析等工作；
4.組織全市小學語文、品德學科論文評選；中學政治優秀教學論文評選活動；
5.做好滁州市初二年級地理、生物畢業會考安排及閱卷工作。
七月份：
1.做好初中、高中學業水平測試閱卷、查卷、試卷分析、數據上報等有關工作；
2.開展全市中學數學、歷史教學論文評選；
3.做好20__年《國家學生體質健康標準》測試數據上報培訓工作；
4.組織參加全省高中化學競賽初賽和閱卷工作；
5.為組織參加滁州市中小學生乒乓球比賽提供義務支持；
6.為組織參加滁州市首屆小學生足球5人制比賽提供義務支持。
八月份：
1.組織好各學科教材培訓工作；
2.學習新課標，研究新教材；
3.為組織參加滁州市中學生籃球賽、中學生手球比賽提供義務支持；
4. 組織全市藝體骨干教師參加滁州市級、省級義務培訓。
九月份：
1.對申報中學高職教師進行典型課例考核工作；
2.組織全市高二、高三年級學生參加省數學、物理知識競賽；
3.全面開展20__年《國家學生體質健康標準》測試數據上報工作；
4.開展全市高中政治、歷史“滿意課堂”教學評比；
5.組織全市中小學、幼兒園開展推普周系列活動；
6. 舉辦小學語文教學研討會；舉辦初中、小學英語學科“滿意課堂”教學研討會；
7. 組織開展全市基于微課的高三地理復習課翻轉課堂教學評比活動；
8.組織中學生物教師參加滁州市微課視頻制作及應用培訓；
9. 安排2-3次教學視導。
十月份：
1.開展初中語文、數學、高中語文教學研討會；
2. 組織教師參加全省高中歷史優質課觀摩活動；
3.開展小學數學、初中地理“滿意課堂”教學評比；
4.組織我市學前教育工作室部分成員，開展“送教到園”活動；
5.對部分省、市級科研課題中學調研、指導；
6.開展小學語文“送教下鄉”活動；
7.組織14年初中語文優質課評比部分獲獎教師磨課；
8.組織中學生物教師參加滁州市微課視頻制作比賽；
9.安排2-3次教學視導。
十一月份：
1.舉辦全市高中語文青年教師教學基本功大賽；
2.開展初中物理、政治、歷史教學研討會；幼兒園教學研討會；
3.組織教師參加滁州市初中語文優質課評選；省初中語文優質課觀摩；
4.遴選高中信息技術教師參加滁州市優質課評比；
5.對部分省、市級科研課題中期調研、指導；
6.遴選文藝節目參加滁州市中小學生文藝匯演；
7.舉辦全市高三美術特長生高考專業課模擬考試；
8.組織教師參加滁州市小學語文課堂教學大賽；
9.開展小學數學“滿意課堂”教學研討會；
11.對首批十一個工作室進行過程性檢查、考核；
12.安排2-3次教學視導。
十二月份：
1.做好全市中小學期末質量檢測相關工作；
2.做好20__年省、市級課題開題工作；做好省、市級課題結題等準備工作；
3.舉辦小學數學“同課異構”活動；
4.舉辦全市高三音樂特長生高考專業課模擬考試；
5. 做好20__年全市校本教研考核工作；
6.總結20__年教研工作，研究制定20__年教研工作計劃。
第4篇 教育局義務教育均衡發展工作報告1850字
市委，市政府:
日前，在_____召開的全國推進義務教育均衡發展現場經驗交流會（___政治局委員、國務委員劉延東出席并作重要講話）上，市被授予全國義務教育均衡發展工作先進地區（全國表彰92個市縣，其中省3個，其它兩個是膠南和東營）。12月中旬，全省義務教育均衡發展現場經驗交流會還將在我市召開。近年來，我市深入貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，積極推進義務教育均衡發展，城鄉、縣域和校際間教育差距不斷縮小，教育公平化程度不斷提高。所轄三市一區全部創建為省教育工作示范縣。在省政府對17地市教育水平綜合督導評估中，已連續6年總分名列前列（5年第一，1年第二）。現將我市義務教育均衡發展工作報告如下：
一、完善教育管理體制，建立健全保障機制，統籌教育均衡發展
為切實加強政府對教育的統籌，我市在實行義務教育“以縣為主”管理的過程中，進一步細化縣、鎮兩級政府的責任，加大了各市區對教育發展規劃、學校建設、布局調整、教師隊伍、教師工資、教育教學等的統籌力度，明確了鎮級政府在改造和維護中小學校舍、依法保障適齡兒童接受義務教育等方面的責任。2024年，撤消鎮級教育行政管理機構，中小學的基建、教師、經費等實行由縣級教育行政部門統一管理，教育教學業務由鎮中心學校校長直接負責。管理體制的進一步理順和完善，使縣、鎮兩級政府的辦學責任更加明確，也便于縣級政府對教育資源和經費投入的統籌，特別是在經費和建設方面重點向薄弱學校傾斜，為教育的均衡發展提供了保證。
建立健全經費保障機制。
一是完善教師工資管理體制。自2024年起，市農村中小學教師工資全額納入縣級財政預算，并通過銀行按時、足額、直接撥到教職工個人賬戶。目前，全市城鎮教師人均月工資3171元，農村教師人均月工資3031元，位居省前列。
二是公用經費逐年增長。將義務教育經費全面納入公共財政保障范圍，并逐年提高義務教育階段生均預算內公用經費標準。目前，全市農村義務教育階段預算內生均公用經費，小學達到499元，初中達到751元；城市中小學預算內生均公用經費，初中達到790元，小學達到508元，均高于省定上限標準。
三是健全助學保障體系。市、縣兩級教育部門都成立了學生資助管理中心，加大了對貧困學生的資助力度。在繼續落實農村義務教育階段學生免雜費、義務教育階段家庭貧困學生免課本費、補助生活費等政策的基礎上，自2024年秋季新學期開始，又全部免除了城市義務教育階段學生雜費及農村義務教育階段學生課本費，按每生每年300元標準給農村家庭經濟困難學生乘班車補助，建立了高中段貧困學生政府助學金和中職補助金制度，健全了從小學到高中完善的助學體系。外來務工人員子女做到了全部由公辦學校接收，并免除雜費、免收借讀費，劃撥生均公用經費。
四是嚴格執行“一費制”收費政策。通過抓政策宣傳、抓標準公示、抓監督檢查等措施，進一步規范各項教育收費。所轄三市一區全部創建為“省規范教育收費示范縣”。
二、合理調整中小學布局，加快學校規范化建設，推進辦學條件均衡化
為進一步解決農村中小學相對薄弱的問題，2024年9月，市政府召開全市農村教育工作會議，出臺了《關于進一步加強農村教育工作的意見》，確定了全面改善農村學校辦學條件的四大工程：
一是規范化學校建設。到2024年全市所有農村中小學校全部達到市級以上規范化學校標準。
二是農村中小學“食暖行”工程。到2024年，基本解決農村學生中午就餐、冬季取暖、上下學交通問題。
三是農村中小學教學儀器更新工程。
四是農村中小學信息化工程。為了確保按時完成目標任務，市政府出臺“以獎代補”政策，拿出1280萬元專項資金，用于“規范化學校”和“食暖”工程建設的獎勵，并按照與省財政1：1的比例配套農村中小學校教學儀器更新專項資金。同時市政府與市區政府簽訂了目標責任書，把完成情況納入了市政府對市區政府的工作考核中，有力地調動了縣級政府辦學的積極性。
目前，全市農村小學、初中已全部創建為市級規范化學校，提前2年完成規劃目標，農村中小學辦學條件發生了根本變化，城鄉教育的差距進一步縮小。
三、建立城鄉教育共同體，同步推進教育改革，確保教學質量均衡化
一是保持學校間的均衡發展。市取消重點學校與非重點學校的劃分，更加注重每一所學校的規范化程度和辦學特色。小學、初中和普通高中全部實行劃片招生、就近入學，義務教育階段無擇校。城區學校之間、農村學校之間生源質量相當，保證了各學校的公平競爭和良性發展，使教育質量能夠一直保持整體上升。
第5篇 教育局領導個人工作總結報告1300字
今年，教育局辦公室在局領導班子的正確領導下，始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習領會黨的__大和__大精神，緊緊圍繞我局中心工作，內強素質，外樹形象，充分發揮辦公室的樞紐、保障作用，為我局日常工作的開展和教育系統各項工作的順利實施做出了積極的努力。作為辦公室成員，各項具體工作也按計劃順利推進，各項臨時交辦工作能按時完成，為總體工作計劃的實現發揮了積極作用。現將一年來的工作總結如下：
一、加強政治業務學習，提高自身素質，團結協作，搞好服務，做好個人工作總結報告做好辦公室工作，爭創一流業績，必須要有較高的政治理論素質和分析解決問題的能力。全體辦公室工作人員都能夠通過各種途徑學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、八榮八恥、科學發展觀，__大報告。學習各項教育法律、法規，及時了解、掌握教育發展的新動向、新經驗，積極參加機關組織的形式多樣的學習教育活動，經常下基層開展調研，辦公室人員的政治理論水平、業務素質和工作能力不斷提高。不定時召開辦公室全體人員工作會議，明確了每個人的崗位責任，工作任務，做到分工明確，責任清晰。樹立高度的服務意識，辦公室工作人員服務態度和藹、熱情、耐心、細致，為領導和基層單位提供良好周到的服務。本年度在落實各項工作做到到位，高效。做好辦會、辦文和辦事工作。辦公室工作繁瑣、復雜，就是說辦文、辦會、辦事。關于辦文工作，我克服人少文多的實際困難，完成教育局工作計劃、工作總結、以及各種會議大量的材料、領導講話和其他相關的各種計劃、總結。
關于辦會，全年圓滿完成了教育工作會議、教育局學年工作總結等各種大小會議。關于辦事，主要是督促檢查教育局部署在基層學校的貫徹落實情況，即時傳達領導指示，要求即時反饋各種信息，做到了快捷和實效，保證全局上下政令暢通。關于信訪及人大、政協建議、提案工作。(個人總結 www.)堅持認真、負責處理信訪工作，把信訪工作作為聯系群眾民意的一條重要渠道。信訪工作，問題處理及時、果斷、不留后遺癥、不給領導添亂。做好檔案歸檔和信息公開工作。辦公室建全了檔案收集歸檔制度，各股室的文件及時收集、歸檔;建立了學校大事記收集制度。按時、按質、按量完成好上級來文、來電交辦的各種事項及各中小學請示、報告的辦理工作，做到來文、來電辦理不誤時，不延時。做好后勤事務的管理。對于辦公用品、生活用品及時購置和發放，保證了機關的正常運轉;做好機關衛生工作;做好車輛的調配、使用和管理。
二、加強協調，保證溝通，互相配合，與同事加強溝通，密切配合，互相支持，保證教育局整體工作不出現紕漏。
一年來，辦公室工作取得了一定的成績，但是仍然存在一些不足，管理制度仍需完善、落實力度需進一步加強;辦公室人員整體素質有待進一步提高，工作的責任心和事業心有待進一步提高，服務的觀念有待進一步深入;與股室之間、學校的聯系有待進一步密切，工作應當更加注重成效，做好辦公室工作計劃等等。在新的一年來臨之際，我們辦公室全體成員將在局領導班子的正確領導下，進一步發揚成績，克服困難，創新工作，取得更加優異的工作業績。
第6篇 2024年5月教育局黨委書記抓基層黨建工作述職報告4050字
教育局黨委書記抓基層黨建工作述職報告(范文一)
一年來，我履行基層黨建工作第一責任人職責，圍繞教育治理轉型抓黨建，通過抓好黨建促教育治理轉型。
一、履職工作情況
(一)落實黨建工作責任。主持召開_次局黨委會，研究部署黨建工作。建立完善貫徹執行民主集中制、“五個一”基層聯系點和落實“三重一大”事項集體決策等 _項制度。帶頭轉變作風，到天元區、市一中、市二中等聯系點現場辦公_次，協調解決市二中原址移交給天元區辦學等__個突出問題。給基層黨組織書記講黨課，在茶陵大洲村蹲點，到天元區大嶺社區開展志愿服務;籌措黨建幫扶資金__余萬元，支持幫扶點建設。牽頭在湖南志愿服務網注冊成立市教育局志愿服務隊。調研撰寫《市直學校領導干部退出機制調查報告》。組織基層黨組織書記“雙述雙評”。
(二)提高黨組織服務水平。創新基層黨組織陽光服務模式，建市、縣、校三級聯動的服務實體平臺和網上辦事大廳，全年受理各類服務事項_件;這一做法被省委教育工委推廣到全省。拓寬黨員干部聯系服務群眾渠道，組織_名黨員進_個社區，認領服務崗位_個;組織機關干部開展“五個一”優質服務競賽，組織“五進五訪”活動，創建“五型”機關;在學校開展“家訪萬人行”、“教育懇談會”，收集建議_條。
(三)強化黨員教育管理。實施“雙培”工程，將_名優秀中青年教師培養成為中共黨員。開展“三課一崗”競賽，樹黨員先鋒。組織_個基層黨支部_名黨員參加了組織生活會和民主評議。在八中、中職開展處置不合格黨員試點。落實黨建工作保障，_個直屬單位黨建工作經費預算_萬元;有黨員活動場所_個，面積____方米。落實黨風廉政建設責任制;開展廉政巡查_次，集體廉政談話_次，個人廉政談話_人次，誡勉談話_人次，內部通報批評_個單位_人次。
(四)提升問題整改實效。制定_項措施，落實了中央、省、市專項整治任務。采取_項措施，整改了黨委查擺的_個黨建工作問題。已完成黨委班子查擺的_個整改任務。整改了_所“公民不分”的民辦學校，清理了_名“在編不在崗”公辦教師，黨員干部退出了在民辦教育機構的股份_萬元，規范了教輔資料的選用，根治了“搭車收費”現象。建立了《市教育局公務接待與公務考察實施細則》等_項制度。
二、存在的問題及原因
(一)投入的時間和精力與履職盡責要求有差距。沒有把黨建工作列入考核目標。重行政輕黨務，重教學輕黨建。黨建工作思考深度與調研力度不夠，工作與實際結合不緊密。沒有充分調動基層黨組織書記抓黨建工作的積極性、創造性，部分基層黨組織書記工作不在狀態。
(二)黨建工作保障與服務型黨組織標準有差距。基層黨組織帶頭人隊伍建設有待加強，少數基層書記抓黨建工作原則性不強，存在不想管、不敢管、不會管的現象。黨建工作主動性不夠，憑經驗辦事，未能與時俱進。_個直屬單位中有_個單位沒有書記職數。黨建工作經費沒有列入預算。基層黨組織活動場所使用不充分。個別基層黨組織服務功能沒有得到發揮，聯系服務群眾制度不健全，黨員志愿服務與在職黨員進社區工作還缺乏長效機制。
(三)黨員教育管理與作用發揮有差距。一些基層黨組織制度不完善，管理松懈，支部組織生活不健全，“三會一課”制度堅持不好，個別支部存在著行政會、業務會與支部會兼顧開，支部大會不規范不嚴肅。有的班子民主生活會“辣味”不夠。有的支部開展民主評議黨員工作程序不到位，結果運用不充分。少數單位對黨員教育管理失之于寬、失之于軟，對黨員干部的教育監督缺位。個別單位未按規定基數繳納黨費。少數黨員黨性意識淡薄，沒有起模范帶頭作用，甚至出現違紀違規問題。對常住外地的退休黨員教育管理缺乏有效舉措。
(四)作風建設與從嚴從實標準有差距。教育實踐活動總結大會召開后，少數單位負責人思想上有所放松，存在等待觀望情緒。個別單位的整改疲于應付，流于形式，有些問題的整改還沒有真正落到實處、改到深處。
產生以上問題，從主觀上找原因，主要有三個，一是思想認識不高。認為黨建工作是“虛功”，是“軟指標”，短期內難以產生看得見、摸得著的政績。二是創新精神不強。滿足于以會議落實會議、以文件貫徹文件，缺乏一抓到底、追究問責的狠勁。三是督促落實不力。考評時看記錄、查資料、聽匯報較多，看現場、查實情較少，導致一些單位黨建工作圖形式、走過場。獎罰機制不健全，沒有真正起到鼓勵先進和鞭策后進的作用。
三、下一步推進黨建工作的打算
(一)全面擔負黨建工作的第一責任。牢固樹立抓好黨建就是最大政績的理念。定期召開黨委會，研究和部署黨建重點工作，協調解決重點問題。完善黨建工作考核細則。抓好基層黨組織書記履行黨建工作責任述職評議后的整改落實，近期組織一次集中督查。建立完善局機關、二級機構和直屬學校黨組織書記黨建工作述職評議制度。
(二)全面改進黨員干部的工作作風。組織黨員干部參加“五進五訪”、志愿服務、教育懇談會、“家訪萬人行”活動;組織_期經典誦讀、_期道德講堂、_期文化講壇。制定《教育局直屬單位黨員教育培訓三年規劃(____-____年)》。舉辦_期建工作培訓班，培訓___名黨務工作者。加強業余黨校建設，籌建 “數字黨校”，開發一批優質微黨課，征集一批黨員教育創新案例。加強流動黨員的教育與管理。
(三)全面提升基層組織的服務水平。制定《教育局直屬單位基層服務型黨組織建設規劃(____-____年)》。配齊基層黨組織負責人。籌建學校黨建工作研究會。加大基層黨建工作保障力度，將黨建工作經費列入年初預算，確保各級黨組織活動場所發揮效益。完善“三會一課”、民主評議黨員、領導干部雙重組織生活等制度。
(四)全面落實教育活動的整改舉措。整改工作實行“一周一小結、半月一報告、每月一通報”;實施項目管理，組織團隊攻堅。成立_個督導組，開展定期督查與隨機抽查相、重點督查與單位自查。定期公布整改落實情況，接受社會監督。抓好“在編不在崗”、“公民不分”等問題整改的后續工作。
教育局黨委書記抓基層黨建工作述職報告(范文二)
一、工作職責履行情況
一是履職盡責，狠抓工作責任落實。年初，與各學校黨組織負責人簽訂了《____年度黨建工作目標責任書》。多次召開黨委會議，及時學習貫徹中央和省、市、縣委黨建工作要求，聽取和研究學校黨建工作。實行黨委委員包抓黨建工作機制，把黨建工作納入中小學、幼兒園目標管理考核，有力促進了黨建工作落實。
二是強化教育，提升黨員隊伍素質。結合開展__活動，組織黨員干部扎實學習黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和各項理論創新成果，黨委中心組開展集中理論學____次，由局黨委委員擔綱授課，舉辦“干部夜校”_期。全年在骨干教師和優秀學生中發展黨員_名，轉正_名。
三是糾建并舉，加強基層組織建設。籌資_萬元，完善提升了局黨委黨建活動室。嚴格落實民主集中制，堅持重大事項民主決策，修訂制度_項、新建制度_項，確保了各項工作規范有序進行。組織各總支(支部)扎實召開了專題民主生活會和組織生活會，民主評議黨員_名。對_個軟弱渙散黨組織進行了集中整頓，全部轉化升級。集中開展了“三公”經費、辦公用房、教育亂收費、教師有償家教、亂訂教輔讀物等專項整治活動_項，整改問題_條。
四是統籌兼顧，推動教育事業發展。把黨建工作和教育教學工作深度融合，深入開展先鋒引領行動，引導廣大黨員在工作中比學習、比奉獻，爭創“三優示范崗”，評選“敬業標兵”_名。扎實開展城鄉學校捆綁式結對幫扶活動，結成學校幫扶對子_個、教師幫扶對子_個，開展送教下鄉等幫扶活動_多次。__年，全縣義務教育均衡發展順利通過國家評估驗收，高考總上線率、重點本科、一般本科上線率均居全市第一名。
二、存在的主要問題及原因
一是局黨委抓農村學校黨建工作用力不夠，全面抓、抓全面的工作格局還沒有形成，一些農村學校黨支部“三會一課”等制度沒有得到嚴格落實。二是一些學校黨建和業務工作沒有做到融合共進，沒有找準黨建和教學工作的結合點，載體創新不夠，黨員的先鋒模范作用沒有得到充分發揮。三是部分學校黨組織生活僅局限于政治學習，對黨員干部疏于教育管理。
原因分析：一是局黨委抓基層黨建工作職責落實還不夠到位，尤其對農村小規模學校的黨建工作思考較少、指導不夠。二是抓基層黨建工作多重于開會安排，考核督促不夠，工作精細化程度不高，部分工作落得不實。三是部分學校仍然存在重教學輕黨建思想，黨組織書記職責履行不到位，工作中思路少、辦法少，黨建推動教學工作實效不明顯。
三、下一步工作思路和主要措施
一是強化工作責任，全面落實黨建目標責任制。局黨委班子成員帶頭履行抓黨建工作責任，堅持與中心工作同安排、同檢查、同考核，建立半年觀摩交流、年終考核評議機制，力爭把包抓點建成示范點。
二是嚴格教育管理，切實加強黨員隊伍建設。嚴格落實“三會一課”制度，加強學校黨員教師思想政治教育，持續開展“三優示范崗”、“敬業標兵”評選活動，激發教師隊伍活力。認真貫徹落實《關于加強新形勢下發展黨員和黨員管理工作的實施意見》，堅持質量優先，嚴把黨員入口關，年內力爭培養建黨對象__名。
三是夯實工作基礎，提升學校黨建工作水平。結合全縣學校黨建工作實際，在各鄉鎮初中和中心小學健全完善黨建活動室。開展先鋒引領活動，圍繞加強“學習型、服務型、創新型”黨組織建設，突出重點，分類指導，整體推進，創建黨建工作示范點_個，整頓軟弱渙散黨組織_個，全面提高各級各類學校黨建工作水平。
四是注重作用發揮，凝聚教育科學發展合力。緊緊圍繞全縣教育改革發展大局，充分發揮黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，積極爭取實施“全面改薄”、教師周轉宿舍、職教中心續建、農村義務教育學生營養改善計劃等項目__個，深入推進課堂教學改革，促進教育教學質量穩步提升，推動全縣教育事業更好更快發展。
第7篇 教育局度消防工作自查總結報告1250字
20__年，我局深入貫徹落實《______消防法》和《全民消防安全宣傳教育綱要（2024-20__）》，大力加強全市教育系統消防安全管理，加強師生消防安全教育和消防安全應急演練，狠抓消防安全隱患排查整改，切實保障了師生生命財產安全。現將20__年消防安全工作總結報告如下：
一、消防安全責任制進一步落實
消防工作作為學校安全工作的重中之重，事關廣大師生生命財產安全，為加強對全市中小學、幼兒園消防安全工作的領導，我局成立了由主要領導任組長，副局長任副組長，各旗縣區教育局、直屬學校主要領導、各科室負責人為成員的包頭市教育系統消防安全管理工作組織機構，建立消防安全責任制，各地、各學校也分別構建了消防安全工作網絡，明確學校、幼兒園主要負責人是學校消防安全工作的第一責任人，層層簽訂安全工作責任狀，消防責任落實到崗到人。
二、消防安全宣傳教育持續加強
為進一步推進《全民消防安全宣傳教育綱要》的貫徹落實，增強校園防范火災、撲救初起火災和逃生自救能力，我局印發了《關于進一步貫徹落實<全民消防安全宣傳教育綱要>;的通知》。4月25日，我局對機關及駐樓單位全體工作人員進行了防火知識培訓，全員參與率達100%。各學校、幼兒園堅持每學期開學第一課為安全教育課，開學第一周為安全教育周，安全教育課與其他教育形式相結合，針對不同年齡段學生分類開展消防安全教育，不斷提高學生的安全意識和防范能力，如知識培訓講座、安全演練、班團隊活動、國旗下講話、校園廣播、宣傳欄、宣傳標語、校報、告家長書等。同時利用“全國中小學生安全教育日”、“防災減災日”、“綜治宣傳活動月”、“119消防日”等重要節點集中開展消防宣傳教育活動。9月份開始，我局與市消防支隊聯合在全市中小學、幼兒園開展消防安全宣傳教育，目前已為50余所中小學、幼兒園進行了消防安全宣傳教育培訓，并幫助制訂了消防安全宣傳教育計劃、組織了防火逃生演練、開展了消防安全隱患排查，今后，此項工作將持續開展。
三、消防安全隱患排查整改不斷深化
堅持以排查促整改，以防范保安全。在各單位每周小查、每月大查的基礎上，我局所有局領導親自分組帶隊，對中小學、幼兒園和社會實踐基地等進行安全工作常規和專項檢查13次，迎接國家、自治區有關部門安全檢查7次，均把消防安全檢查列為重點檢查項目，下達安全隱患整改通知書33件。此外，積極聯合市消防支隊開展消防安全工作專項排查治理：開展全市教育系統消防安全大排查大整治行動（6月9日-10月15日），積極做好消防安全大排查大整治“三公布”工作；開展全市教育系統今冬明春第二次“清剿火患”戰役消防安全聯合檢查（20__年12月20日-2024年3月31日），有效排查各類消防安全隱患，嚴防火災事故發生。
四、存在的主要問題及今后工作思路
部分學校消防安全得不到應有的重視，存在老舊校舍消防配套設施不完善，消防器材過期老化不能及時更新，消防通道、消防栓水路不暢通等現象。通過排查，以上問題基本得到整改，部分涉及經費和工程問題不能立即解決的限期整改。今后，我們將進一步加大工作力度，加強制度建設，保障經費投入，加強宣傳教育，強化排查整改，把消防安全工作做到更細致、更扎實、更有成效。
第8篇 2024年河北省承德市教育局法治政府建設工作情況報告6500字
第9篇 教育局保密工作自查報告的2950字
為進一步提升素質教育實施水平，根據省、市有關文件，我們對照《___省20__年度教育工作專項督導評估縣市區自評匯總表》《沂南縣中小學督導評估工作規程》要求，對照《___縣中小學千分督導評估細則》指標內容，于20__年2月下旬對全鎮的教育工作進行了全面認真的自查自評。現將自查情況報告如下：
一、自查工作概述
1、加強領導，精心組織，學校成立了自查自查小組，依據評估細則內容進行了人員分工，具體負責，并組織相關人員認真學習《沂南縣中小學督導評估工作規程》評估標準，進行了認真細致的自查，安排專人寫出了自查報告。
二、主要成績及經驗評價
1、全面貫徹黨的教育方針。
通過集中學習，開展討論，全鎮教干教師深刻理解“十_大”重要思想的精神實質，以全國基礎刻育會議精神為指導，素質教育已得到深入實施，面向全體學生，面向學生全面發展，已成為教育教學工作的主流。在教育教學活動中，教師創造條件，促進學生特長主動發展，促進各類學生在原有的基礎上各有提高。對學習有困難的學生，實行教師“結對幫制”，使他們樹立起學習的信心和勇氣，達到了學習成績各有提高的目的。學校認真貫徹課程方案，開全課程，開足課時，建立完善合理的檢查評估體系，督促教學工作全面推進，學生德、智、體、美、勞等得以全面發展。
2、加大力度，不斷改善辦學條件。
靖年來，我們進一步認真貫徹落實黨的教育方針政策，不斷完善教育投入機制，加大投入力度，全鎮校舍面貌發生了很大的變化。鎮政府每年進行財政預算時，把教育工作納入統籌規劃，進行合理安排，堅持政府對教育撥款的三個增長，做到了財政撥付的預算內生均公用經費和財政總支出中教育經費所占比例逐年增長。生均公用經費已經達標。2024年為中心小學建一座綜合教學樓，改建和擴建了中心校，在上級財政的支持下，2024年為中心中學增建兩座教學和辦公樓，使中學的樓房增加到三座，充實了內部設施，小學用于擴建教學樓、維修校舍、住房、購置教學和辦公設施等項的資金達到了112萬元。
滿足了教育教學的需要，改善了教師的住房條件，極大的促進了教育的發展。中小學完成了標準多媒體教室建設，四機一幕進課堂，并建成學校辦公局域網，進行現代化多媒體教學;配齊理化生實驗室、微機室、圖書室、閱覽室、音樂教室、美術教室、科技活動室、勞動技術室、運動場等，按照省二類標準配齊了理化生儀器及音體美勞器材;六是成人教育中心加強了設施建設，配齊了彩電、錄像機等教學設備，添置了課桌凳，辦公用品。收到了良好的教育效果。
3、以控輟防流為重點，努力鞏固和提高義務教育實施水平。
控輟防流是教育工作中的一個難點，為此，鎮政府確定每年6月份為義務教育宣傳月，采用裝宣傳車、錄制宣傳磁帶、印發宣傳材料、張貼宣傳標語、舉辦宣傳專欄及教育法規培訓班，對《義務教育法》和《掃除文盲條例》進行廣泛宣傳，提高了全鎮干部群眾的法律意識，增強了依法治教的自覺性，為鞏固提高兩基成果奠定了良好的思想基礎。我鎮采取有效措施，依法組織適齡兒童少年入學，堅決制止中小學生輟學。
一是強化政府行為，鞏固發展教育成果。我們依據《義務教育法》的規定，采取行政、法律、經濟等手段，推進控輟保學工作，制定下發了《關于依法保障適齡兒童少年入學、制止輟學的實施意見》、《關于加強農民實用技術培訓的意見》等有關文件，對政府、家庭、社會、學校鞏固兩基工作職責作出了明確規定，依法建立了適齡兒童少年入學制度、政府統一發放義務教育入學通知書制度、學生流失報告制度、青壯年脫盲人員定期參加培訓制度等，以制度規范行為，強化依法治教。對不依法送其適齡子女受完義務教育的家長，鎮政府責令其動子女入學或復學，對仍不送子女入學或復學的，對其進行一定的經濟處罰，直至學生入學或復學為止。在鞏固掃盲成果工作中，凡按規定時間參加鎮里組織的實用技術培訓的脫盲人員，給予記義務工、優先承包土地、優先劃給宅基地等優惠政策，大大提高了脫盲人員的學習的積極性，提高了農民的科技致富能力。
二是學校建立健全控輟保學機制，控制學生流失。首先，轉變育人觀念，堅持以積極的態度支持教育教學改革，以發展的眼光評價教師學生。培養學生具有終生學習的能力，杜絕單憑以升學率評價教師工作，努力建立健全一系列符合素質教育要求，適應教育發展規章制度，樹立以人為本的管理觀念，面向全體學生，促進每一個學生健康發展。第三，學校與班主任及任課教師分別簽訂《控輟保學責任書》，實施中層領導包年級、班主任包班、任課教師包學生，層層分解落實責任。將鞏固率納入班主任、任課教師的年度考核。
若年級鞏固率低于全縣平均水平的，學校中層干部不得評優、晉級，若伴級鞏固率局于全縣下游的，該班主任不得評優樹先，若任課教師所包學生出現輟學現象，扣任課教師量化管理分，記入年終考核成績，由于體罰、歧視、侮辱學生造成學生流失的，追究當事人、負責人的責任。第四，扶貧助弱，做細控輟工作。我們不斷加大對家庭經濟困難學生的扶貧助弱的力度，確保每位學生不因家庭困難而失學。根據上級政策，2024年我們對學生學雜費和教材費進行了減免，通過這些措施，我鎮中小學適齡兒童少年入學率得到進一步鞏固提高，輟學率得到有效控制，掃盲成果得到切實鞏固。在教育局組織的歷次檢查中，我鎮中小學鞏固率居全縣前列。
5、 加強師資隊伍建設，提高教育教學質量
為了深化教育改革，提高教學效益，我們加強了教師隊伍建設和管理。一是鎮政府嚴格按省標準核定教師編制，控制中小學教職工人數，堅持校長崗位培訓，持證上崗，堅持優勝劣汰的原則，在教師隊伍建設上全面實施教師形象工程，實施競爭上崗等考評制度，建立激勵競爭機制。二是努力改善教師工作環境和生活條件，財政優先保證發放教師工資，吸引一些具有較高學歷的優秀人才在蘇村任教，改變了過去骨干教師流失，人才只出不進的狀況。三是重視和加強思想政治工作。建立和完善德育工作網絡，對教師進行思想政治教育、品德教育、法律教育和心理健康教育。四是及時解決教師住房、醫療保險等問題，使廣大教師安心教學、樂于教學。五是鎮政府和學校每年對作出貢獻的教師教干進行表彰獎勵。六是學校鼓勵和支持教師參加業務學習和培訓，以上措施為全面實施素質教育奠定了堅實的基礎。
三、存在的問題和整改措施
存在的問題:
1、教學質量還需進一步提高，通過檢查考核，學生的學科達標率與兄弟學校相比還存在一定的差距。
2、由于各種原因，仍不能完全制止輟學現象的發生，致使教育教學工作受到影響。
3、教育投入相對不足，現代化的教學設施還不齊全，已有的現代教學工具得不到充分利用等。
整改措施：
學校領導班子針對所查出的問題，及時召開各方面人員會議，商討對策，進一步完善了各種制度，制定出了相應的整改措施。
1、加大課堂教學改革力度，完善教學獎懲制度，調動師生的教學積極性。
2、加強教育法律法規的宣傳，搞好校園文化建設，活躍學生課余文化生活氣氛，發展學生的個性特長，不求人人升學，但求人人成才，鞏固學生在校率。
3、今后將進一步加大教育投入，不斷改善辦學條件，滿足學校深入實施素質教育的需要。
四、自查總結
總之，20××年我校教育教學工作取了顯著成績，辦學條件得到較大的改善，普九成果得到進一步的鞏固提高。今后我們將繼續強化措施，狠抓學校管理，不斷提高學校的辦學水平。
第10篇 縣教育局工作自查報告3350字
一、義務教育基本情況
__縣現有義務教育階段學校37所，在校學生15352人。其中單設初中5所，鄉鎮中心校 16所(其中附設初級中學7所)，鄉村小學16所，在校初中學生5818人，在校小學生9534人。全縣義務教育階段學校在崗公辦教職工923人，小學教師561人，專科以上學歷達67.4%;初中教師362人，本科以上學歷達70.7%。
二、有效鞏固提高“兩基”成果
我局高度重視“兩基”成果的鞏固提高，通過建立特殊教育中心、“三殘”兒童入學保障制度、貧困家庭學生入學保障機制、“留守兒童少年”和進城務工子女接受義務教育保障機制，嚴格控輟保學指標，輟學率得到有效控制，“兩基”其他指標基本穩定，“兩基”成果顯著。
一是入學率：2024-2024年小學適齡兒童入學率均為100%;初中階段為104.17%、107.29%、112.99%;殘疾兒童為88.7%、90.13%、96.15%
二是輟學率：2024-2024年小學輟學率均為0;初中階段為1.66%、1.52%、1.39%;殘疾兒童為88.7%、90.13%、96.15%
三是畢業率：2024-2024年小學畢業率均為100%;初中為99.8%、99.3%、99.79%
四是完成率：2024-2024年15周歲人口初等教育完成率為99.79%、99.91%、99.96%;17周歲人口初級中等教育完成率99.6%、99.53%、99.53%
三、切實保障教育投入
近年來，我局積極爭取縣委、縣政府的大力支持，切實保障教育經費投入。
一是縣委、縣政府在財力十分緊張的情況下，全面落實經費保障責任，堅持再苦不能苦教育，每年初財政預算優先考慮教育經費支出。預算內教育撥款增長高于財政經常性收入增長。2024-2024年，我縣財政經常性收入分別比上年增長8.39%、15.20%、50.67%，預算內教育撥款分別比上年增長12.21%、12.36%、47.32%，均高于當年財政經常性收入的增長速度。生均預算內教育事業費逐年增長。2024-2024 年，生均預算內教育事業費小學為1256元、1637元、3600元，中學為1862元、3944元、6413元，生均預算內教育事業費逐年增長。教師工資和生均公用經費逐年增長。2024-2024年，教師年人均工資為19356元、28061元(實行績效工資)、33305元，教師工資逐步增長，2024-2024年生均公用經費小學為600元、711元、1606元，初中為1006元、1450元、2090元，生均公用經費逐步增長。 2024-2024年，上級每年下撥我縣農村稅費改革轉移支付資金658萬元，用于教育為302萬元、304萬元、306萬元，比例達45.90%、 46.20%、46.50%，投入教育比例逐步增長。上級下撥的教育專項縣財政部門直接劃撥到教育部門，2024-2024年，上級下撥各種教育專款為 1168萬元、1670萬元、1618萬元，用于義務教育為1071萬元、1406萬元、1537萬元;2024-2024年共征收教育費附加和地方教育附加費534萬元，全部用于教育。
二是拓寬教育經費來源渠道，積極化解教育債務。2024年—2024年共征收教育費附加和地方教育附加534萬元;借助外力，鼓勵和引導社會各界捐資助學，據不完全統計，2024年以來社會各界共捐資130多萬元(不包括災后重建捐款)，各項捐款全部用于教育事業。全面實施農村義務教育經費保障機制。縣上成立了農村義務教育經費保障機制改革領導小組，縣財政通過預算管理確保了經費保障新機制的全面實施;縣委、縣政府堅持“凍結、剝離、審計、化解”的原則，逐步化解了學校普九債務。截止2024年12，全部化解“普九”債務 130.28萬元。縣財政部門按照“三個增長”的要求，保證教師工資按時足額劃撥;2024 年起，在縣財政很緊張的情況下，仍然兌現了每位教師每年800元的課時津貼、每年1800元的教師津貼，2024年9月，全部兌現了每位教師的績效工資，所需資金全部納入財政預算。2024--2024年的教師節，財政劃撥專項經費96萬元，用于表彰獎勵優秀教師、先進教育工作者、先進校長和學校。
三是積極推進農村義務教育階段學校預算編制制度改革，建立規范的農村中小學經費預算體制。全縣農村義務教育階段學生全部免交學雜費，學校公用經費按規定由縣財政及時足額劃撥到學校，保證了義務教育階段學校的正常運轉。健全預算資金支付管理制度，確保了資金分配使用及時、規范、安全和有效。堅持“一證一冊”收費制度，大力推行農村中小學財務公開，組織監察、財政、教育、物價、審計等有關部門對教育經費進行監督檢查，定期向社會公布，接受社會監督，有效治理了教育亂收費現象。
四是積極完善助困獎學機制。建立貧困學生資助制度，做好“兩免一補”工作，近三年來，對101376人次義務教育階段的學生免教科書費546.02萬元。2024-2024年，對3511名貧困住校學生提供資助110萬元。 2024-2024年對83名大學生提供助學貸款，貸款金額47.75萬元，許多家庭困學生因此得到有力的支持得以繼續完成學業。
四、加強管理，努力提高教育教學質量。
一是全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，以強化管理促教育教學質量提高。
我縣自實行新課程改革以來，嚴格按照省課程設置標準，科學規范調整課程設置，積極開發校本課程，探索改革評價制度，大力推進素質教育。目前，全縣有在研教育課題31個，其中縣級課題23個，市級課題4個，省級課題2個，課題2個。現已結題的市級以上課題有10個，其中獲得__市教學成果獎的課題有4個，獲得四川省教學成果獎的課題有2個。在__縣永新科技基金獎評選活動中，先后有9位教師獲此殊榮;在__市教育局第二屆基礎教育課程改革優秀成果評選活動中，我縣教師榮獲一等獎2項，二等獎6項，三等獎6項，優秀獎8項;在四川省教育廳第一、二、三屆基礎教育課程改革優秀成果評選活動中，我縣教師榮獲一等獎1項，二等獎3項，三等獎6項，優秀獎8項。近三年，共有46位教師在市級以上的學科教學競賽活動中獲獎，150余名教師在市級以上媒體和教育期刊發表了論文。
認真貫徹《___國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合學校工作實際和青少年學生的特點，不斷強化德育工作措施，提高德育工作的針對性和實效性;狠抓德育工作隊伍的建設，開展班主任隊伍的培訓，聘請法制副校長和法制輔導員，從而形成了教育主管部門、學校、社會三維一體的德育工作網絡。
三年來，在教育教學工作中分別確立了“教學質量年”“教研質量年”“課堂教學效益年”的年度工作主題，深入調研，加強學校教育教學常規管理，提高教育教學質量。2024年，國張中學、仁加中心校總積分名列全市前茅。2024年，中考上600分 12人，成績641分，國張中學中考成績突出，穩居全市前列;高考上本科線80人，完成市上下達目標任務的108%，文化考生上線比去年增加了16 人。2024年，中考各科平均成績均處于全市中等水平，優生人數、良好人數有一定提高，國張中學仍保持在全市前列;高考本科上線84人，其中文化考生上本科線49人(含重本3人)，藝體特長生雙上本科線35人，不僅完成了縣委政府提出的止滑目標，而且穩中有升。
二是嚴格執行國家和省制訂的課程計劃和教學大綱，學校辦學行為得到規范。
首先，認真貫徹落實教育部和省政府、省教育廳、市教育局關于規范中小學辦學行為的有關文件精神，突出重點，規范辦學行為。加強了課程及教材管理，統一使用經審核選定的教學用書目錄上的教材教輔，認真落實國家課程計劃，開全學科，開足課時。杜絕了占用學生節假日集體補課和上新課現象。全力推進課程改革，堅持教育教學月查月報制度，做好學生的綜合素質評價，不再進行考試成績排名排位。經常深入學校對教師參與有償補課和收費性培訓問題、收費辦班現象進行檢查，各校均無類似違規現象。嚴格執行電子學籍管理制度，嚴格按規定辦理轉學、休學、留級和復學等手續。嚴禁義務教育階段進行留級或變相留級，因病確需病休而要留級的，要按規定履行相關手續。
其次，嚴格執行收費政策，杜絕了亂收費現象。全縣各義務教育階段學校均按政策規定，進行“兩免一補”政策宣傳，對收取的作業本代管費小學15元/生、初中20元/生進行了公示，并嚴格“一生一據”開具規范票據。非義務教育階段學校均按物價局核定的收費項目和標準進行公示和收費，高中階段學校按要求全部取消了信息技術教育收費，所有收取的費用均按“一生一據”的要求開具了規范票據。全縣所有學校都沒有以辦重點班、輔導班、提高班、補習班等名義收費現象，也無自立項目、提高標準、搭車收費的情況。各校經費使用情況按月報賬，按月公開。
第三，嚴格規范教輔資料管理。學校所有教材均購于新華文軒發行集團公司，每學期開學前及時運回教材于，保證正式行課前分發到學生手中。關于教輔資料管理，堅持學生家長自愿的原則，由新華文軒書店為學生提供教輔資料參選目錄，并派專人到學校為學生訂購教輔資料服務。學校及老師不參與教輔資料的選擇與費用代收。
第四，校點布局、班額設置漸趨合理。災后重建對全縣學校的布局進行了整體的規劃。全縣大班額主要集中在城區學校，如四川省國張中學、蘆陽小學等學校，其他學校基本消除了大班額的現象。
