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      2026農村干部做好遠程教育工作報告

      發布時間:2026-05-16 18:39:27 瀏覽次數:71 格式:DOC

      導語:農村干部干遠程教育,光有熱情不夠,還得會講、會帶、會落地。這份報告不列空條,專摳實操卡點,怎么讓課不“水”、人不“溜”、效果不“虛”。寫得實在,讀著一并,改兩筆就能交。

      報告屬性

      適用對象 剛接手遠程教育工作的基層組工干部,寫作經驗不多,需要照著范本寫,怕寫跑題、怕漏重點、怕格式不對。
      使用場合 這是給上級組織部門匯報遠程教育課件建設情況的正式報告,用在全省工作會議或向中央遠程辦提交材料時,講清楚做了啥、有啥精彩部分、存在啥問題、下一步咋干。
      核心內容 教學資源建設必須“以用為本”,不能光堆數量,要管用、實用、農民愛看,重點服務抗震救災、科學發展觀學習、農村特色產業這三件事。
      內容體量 2200字
      報告關鍵詞 抗震救災專題片、學習實踐活動課件

      報告正文

      教學資源是農村黨員干部現代遠程教育的“源頭活水”和“生命之源”,教學資源建設是開展農村黨員干部現代遠程教育的一項重要任務。切實加強教學資源建設,事關遠程教育工作長遠發展,是決定農村黨員干部和農民群眾“學什么”、“怎么學”、“是否愿意學”的重要因素。省委常委、組織部長、省農村黨員干部現代遠程教育工作領導協調小組組長侯長安多次強

      調,要立足當前,著眼長遠,把教學資源建設作為一項基礎性工作抓實抓好。一年多來,各級遠程辦、領導協調小組各成員單位和有關部門認真落實全省教學資源建設總體規劃,本著“實際、實用、實效”的原則,以黨的__大精神為指導,深入貫徹落實科學發展觀,緊緊圍繞農村改革、發展和穩定大局,協調多方力量,整合開發并舉,制作了一批適合我省農村經濟社會發展實際需要的教學課件,在農村黨員干部和農民群眾的學習培訓中開始發揮作用。

      回顧我省遠程教育教學資源建設工作,我們為取得的成績感到鼓舞。截至去年底,共整合制作本省特色教材448部202小時,其中省遠程辦自主開發14部10小時,省領導小組成員單位開發256部136小時,市州開發178部56小時,超額完成了年初確定的200個小時的開發任務。同時,接收引進全國通用教學課件,使省級教學資源庫容量達到1萬多個小時。就省級輔助教學網站看,僅去年開通至年底,共加載信息3548條,網站點擊率累計達到49萬余次。總結我省遠程教育教學資源建設的初步實踐,工作中呈現出了三個方面的亮點:

      一是緊跟抗震救災形勢需要制作專題片。“5.12”特大地震發生后,我省及時拍攝制作的《挺立的脊梁》和《震災無情》兩部專題片,大力宣傳各級黨組織和廣大黨員干部抗震救災感人事跡,充分展示廣大黨員干部在抗震救災中表現出來的精神風貌,弘揚偉大的抗震救災精神,在進一步動員各級黨組織和廣大黨員干部在抗震救災和災后重建中更好地發揮作用方面取得了切實效果。

      二是緊密結合學習實踐科學發展觀活動制作課件。在引進全國通用教材的基礎上,部分市州采取從衛星頻道和教學平臺下載、引進制作等方法,復制下發了《科學發展觀講座》、《__大報告》、《重托》、《學習實踐科學發展觀專題講座》等課件,并刻錄成vcd光盤,下發到各參學單位,作為學習實踐活動的輔助教材。第二批學習實踐活動推開后,一些市州將動員大會實況、領導講話和專家輔導講座制作成光盤,下發到了各單位。目前,部分市州著手拍攝制作市縣區學習實踐科學發展觀活動巡禮專題片,以便為深入開展第三批學習實踐活動提供積極服務。

      三是緊貼農村實際需求制作特色教學課件。去年以來,我省各地結合當地特色產業,制作了一批鄉土課件,尤其是種植養殖方面的農業科技適用技術課件,深受農村黨員干部群眾的歡迎。蘭州、定西、酒泉走在了全省前列。省遠程辦整合各地資源,編輯制作了《甘肅省農村黨員干部現代遠程教育地方特色課件精選》,復制10套下發到全省終端站點,黨員干部和農民群眾普遍反映很實用。客觀地看,我省教學資源建設邁出了新步子、取得了新成果,但也存在著一些問題,主要是教學資源建設隊伍不夠專業化,教學資源需求調研不夠深入,特色教學資源課件和精品教學資源課件的數量還很有限,教學資源開發體系和工作制度機制尚未建立健全。這些問題,需要我們采取切實措施,盡快加以解決。

      面對農村黨員干部現代遠程教育面臨的新形勢新任務,做好教學資源建設顯得尤為迫切和十分重要。李源潮同志在審議全國遠程辦《關于一年多來各地農村黨員干部現代遠程教育工作情況的綜合報告》時作了重要講話,明確指出“要重在使用、以用為本,用得好、用出效果才有持續的生命力”,突出強調“確保用出三個方面的實際效果:一是黨的建設的效果,二是農村發展的效果,三是農民群眾物質生活和精神生活受益的效果”,這既是對遠程教育工作提出的新要求,也是對教學資源建設提出的新要求。目前,我省遠程教育基礎建設基本完成,要盡快實現由以“建”為主向以“用”為本的轉變,切實貫徹落實__、李源潮等中央領導提出的“提高終端站點實際使用率”、“遠程教育要以用為本”等新要求,就必須下大力氣扎扎實實做好教學資源建設工作,為遠程教育輸入新鮮血液、注入生命活力。今年,關鍵是要認真落實三項主要任務:

      一是確保完成教學資源開發制作任務。我省今年計劃完成213小時(400部左右)的教學資源課件制作任務。各地各有關部門要根據省上分配的資源開發任務,科學制定教學資源建設規劃,建立健全教學資源開發機制,加大整合開發力度,明確任務分工,確保完成今年教學資源開發任務。

      二是重視做好教學資源應用。制作出來的教學課件只用了才能發揮作用,才能取得實效。今年要把教學資源應用作為一項重要工作來抓。要做好前端播出平臺、資源傳輸系統、輔助教學網站和各級教學平臺的管理;要做好教學資源傳輸安排,做好終端站點教學資源下載管理;按要求下載、整理、存儲和應用教學課件;要創新方法載體,采用群眾喜聞樂見的形式活學活用教學課件。

      三是把好教學資源質量和安全管理關。要明確教學資源建設責任,建立完善教學資源激勵機制,健全教學資源制作部門、教學資源管理部門和遠程教育主管部門層層把關的質量保證體系和安全責任體系,努力打造具

      有地方特色的精品教材。要高度重視并切實做好教學資源安全傳輸工作,嚴格落實教學資源播出各項制度,對教學資源傳輸實行全程監控,對上載教學資源跟蹤管理。終端站點要及時下載應用新下載的教學資源,經常檢查和更新存儲教學資源。

      報告格式怎么寫

      標題點明主題,開頭有政策依據,正文分成績—精彩部分—問題—任務四塊,每塊帶小標題,結尾有具體量化指標和落實要求,落款規范。

      2026農村干部做好遠程教育工作報告

      農村干部干遠程教育,光有熱情不夠,還得會講、會帶、會落地。這份報告不列空條,專摳實操卡點,怎么讓課不“水”、人不“溜”、效果不“虛”。寫得實在,讀著一并,改兩筆就能交。
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      寫遠程教育報告常見誤區

      1 把報告寫成IT報修單,全是參數和故障代碼,沒人味兒,沒你在場感。
      2 通篇寫技術參數和系統日志,像給IT部門寫故障說明,完全脫離教學現場的真實卡點。
      3 寫成“教師信息化能力不足”“學生自律性差”“平臺功能不完善”,把問題轉化成人或系統的缺陷,沒法落實動作。
      4 表格塞滿12項指標,平均值、中位數、環比增長全上,讀者根本找不到哪塊出了問題。
      5 一人一段,每人開頭都寫“王老師表示”“李老師談到”,像開茶話會紀要,看不出問題主線。