導語：這份報告聚焦現代教育技術前沿動態，也不空談理念，而是用平實語言講清技術如何真正服務于教學。讀完你能厘清發展脈絡，看清落地難點，也找到適配自身需求的切入點，寫材料、做方案、備課教研，都更踏實有據。
報告屬性
| 適用對象 | 一線普通教師，剛接觸報告寫作，不太會總結提煉，需要模板照著填。 |
| 使用場合 | 適合學期末向上級教育部門或學校領導提交的教育教學研究工作總結，用于匯報教研成果、反思不足、規劃下步。 |
| 核心內容 | 講清楚這學期干了啥教研、效果咋樣、哪兒還差勁、以后打算咋干，態度誠懇，不夸大也不躲閃。 |
| 內容體量 | 850字 |
| 報告關鍵詞 | 學期教學總結 校本教材開發 新課改實施階段 邊遠學校教研 素質測試分析 |
報告正文
關于現代教育技術研究報告
再過不久就要過年了，這學期的工作也接近的尾聲，在這學期里我校各個方面都取得了良好的成績 ，特別在教育教學研究工作方面也有很都作為，在上級領導及耐心指導下，乘教改之風又走過了一段旅程，現對本期教育教學研究工作的自我總結如下：
一、取得的成績：
本學期來，在全體教師及教研組的通力合作下，我校其舉行全校性教研數次，為緊跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何進行課堂教學為主題” 為宗旨，強化語文、數學、藝體教研”，嚴格按照教研的要求開展工作。強化教師的教育科研意識，以新課程的教學理念，教學方法開展教研。
教研課，教師們都充分準備，認真撰寫教案中，都設計引導學生發現問題，讓學生動手實踐，激活學生思維，主動探究促進學習的環節。在教學中注意教學點撥，掌握策略；在聽、評、議的過程中，教師結合自己的.觀點，各抒己見，找出其中的關鍵之處進行深入討論，共同探究解決問題的方法，并反復實踐，找到其中的真諦。并達到了取長補短、共同進步的目的。
不斷加強校本教材的開發與研究工作，力爭早日能編寫校本教材。強化現代教育技術研究，讓教師不光是掌握現代教育技術，而且要能靈活運用，讓其在教學中充分發揮作用。
因此項工作開展較好，使得我校各班學生素質有了明顯上升，有的班級在素質測試獲得了可喜成績。
二、不足之處：
在教學工作中，我校開展教育科研的力度不夠，加之我校地處邊遠，師資素質相對不高。師資素質不夠到致我校的教育研究受到一定的阻礙，對校本教材的開發和利用上還做得不夠，老師們挖掘課程資源的能力還需訓練。
三、未來設想：
在新課改中拼搏，在拼搏中前進，在信任中生存，是排頭小學全體教師的堅定信念，雖然我校師資一夠，從素質檢測中，我校看到的曙光。在今后的工作中，我們全體教師必然堅定自我信念，不斷自修，不斷充實自我，在拼搏中前進，不負排頭人的希望。 在下個學期，我們會更加努力，把教學研究工作做的更好，讓我校的各方面成績更上一層樓。
報告格式怎么寫
標題點明主題；開頭有時間背景 總體評價；正文分“成績、不足、設想”三塊；結尾沒落款但隱含匯報身份。
