教育系統工作人員述職報告

報告屬性

報告正文

本人于19__年7月結業于成都大學，同年8月被分配到成都市金牛區地區中心小學校，從事小學數學教學工作。20__—20__年根據學校安排，到金北路小學對口交流一年。20__年被評為小學一級教師；20__年加入通俗話培訓，經考核到達二級甲等，同年獲教師資格證書；20__年結業于四川師范大學教育管理專業，20__年經培訓被授予中國數學奧林匹克貳級教練員稱號，20__年7月加入成都市職稱計較機考核，成績合格。

我把維護社會穩定作為行動的起點，熱愛教育事業，樂于奉獻，熱愛本職工作，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質完成工作任務，獲得搭班同事的認同。在工作中連合同事，相互協作，學習他們在工作的好處，維護其在學生中的威信。堅持“活到老、學到老”，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識。

刻苦鉆研營業，改善教育教學方法，提高教育教學水平。認真進行課前準備，認真批改功課和教誨學生，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，注重學生心理健康教育。主動與學生家長聯系，對學生教育提出意見和推薦，尊重家長人格，取得共識。要肄業生尊重父母的勞動，珍惜學習機緣，促進學生全面、健康地發展。清廉從教，不以教誨、復習等各種來由索要家長的錢物，沒有利用學生家長的聯系關系為自己謀取私利。

為人師表，嚴于律己，要肄業生不能做的，起首自己以身作則不做。注意遵守社會公德，處處提醒自己是一名共產黨員、人民教師，沒有違紀違法行為。講堂教學中堅持利用通俗話，衣著整潔得體。在教育教學勾當中沒有利用手機等通信工具；用心加入體裁勾當，反對封建迷信，不打牌、不參賭，維護人民教師良好形象。

此刻就我20__年任小學一級教師以來的狀況做如下匯報：

20__年9月—20__年8月，從一年級帶上來的一班和二班，經過我的發奮，到三年級時數學平均分已居全年級五個班之首，全學區九個學校也名列前茅。同時，任三年級數學教研組長時，對新教師黃勇采取聽評課體例，從中教給他教育、教學的技巧。20__年9月~20__年8月，新接一年級二班和三班，經過一年的發奮，兩個班的數學成績不僅僅在全年級五個班，就是全學區9個學校也名列前茅。同時，作為一年級數學教研組長，與新教師段靖之間，除了互相聽評課，還一有時刻就針對某一個教學資料若何處理進行坦誠的交流，從中互相學習，互相前進。

20__年9月—20__年8月，新接一年級三班和四班，經過我的發奮，兩個班的數學成績一貫位居全年級六個班的榜首，而且在全學區7所學校中也名列前茅。個性是我當班主任的三班因為一進校，就著力于培育學生的行為習慣和學習習慣，因此被評為成都市牛區20__—20__學年度前輩班群眾。

同時，我也有意識地培育學生的樂趣歡愉喜愛，我班曾獲得過20__年校接力賽第二名，20__年校接力賽第一名，20__年校廣播操角逐一等獎，20__年校田徑戶外匯合體總分第一名，20__年校接力賽第一名，學區接力賽第二名，20__年校第__屆藝術節音樂類一等獎。除此以外，我班還涌現出劉林、朱婷、李莉、段怡如許的藝術苗子，和黃勇、羅梅、陳林如許的體育尖子。而我自己，也在學區第__屆中青年教師賽課勾當中被評為一等獎，20__年被街道辦事處評為防治非典型肺炎工作前輩小我，20__年被評為學區優秀共產黨員，20__年獲得源街道優秀少先隊工作者稱號。

20__年9月—20__年6月，經學校安排，到北路小學對口交流一年。所帶的三年級一班和二班數學班平均分較以前提高了近10分，居全校三個班的一、二名，同時在全學區6所學校平分獲第二名和第四名。即使在周工作量較大的狀況下（每周上12課時，聽2課時，每月上1節公開課），我仍欣然理解學校安排帶練習生程林蓉，指導該校年輕教師周蓉和程挺。同時，我擔任副班主任的三年級一班獲20__—20__學年度校優秀班群眾稱號，第__屆北路校園藝術節第二名、體操第一名。當然，我自己也不能落后，20__年5月，獲得源地區黨團青年教師教學基本功技術大賽粉筆字二等獎。

“學高為師，身正為范”，陶行知先生的真知灼言，如猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的名望，成績屬于過去，將來才屬于自己，作為一位青年教師，知道自己的工作才剛剛起步，但我會在不斷的摸索和實踐中，讓自己成長起來。

報告格式怎么寫