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      某市三嚴三實專題黨課報告會講稿

      發布時間:2026-05-16 07:09:06 瀏覽次數:11 格式:DOC

      導語:這是一份緊扣“三嚴三實”要求的黨課講稿,語言樸實有力,條厘清晰自然。不空談理論,注重啟發思考、貼近實際;既有思想高度,又平實具體,方便結合本地本單位情況靈活調整使用。寫稿時拿過來就能用,省心不費力。

      報告屬性

      適用對象 剛接觸公文寫作的基層黨務干部,比如新任鄉鎮組織委員、縣直單位辦公室新人,文字基礎一般但需快速上手。
      使用場合 適合在市委、縣委等黨政機關內部召開專題黨課報告會時使用,主要用于啟動“三嚴三實”專題教育,正式開場、統一思想、部署落實。
      核心內容 強調“三嚴三實”不是另起爐灶,而是群眾路線教育的延續深化,必須從講政治高度理解其必要性,同時結合本地實際推動落地。
      內容體量 2000字
      報告關鍵詞 專題教育啟動期 縣處級干部培訓 鄉科級干部覆蓋 高速時代大討論 縣委全會落實期

      報告正文

      根據中央的統一部署,從今年4月底開始,在全國處級以上干部、領導班子中進行“三嚴三實”專題教育。4月21日,中央召開“三嚴三實”專題教育工作座談會,5月5日、6日,省委、市委相繼召開專題教育黨課報告會,分別對開展專題教育提出具體要求。

      根據我市實際,市委決定把專題教育范圍對象延伸至鄉科級領導干部和縣(市、區)屬事業單位、國有企業領導班子成員。中央要求,這次專題教育不層層召開動員會,以領導干部講黨課啟動開局。今天下午由我來作第一次黨課報告,標志著我縣的專題教育正式開始。

      借此機會,我就學習“三嚴三實”和______系列講話精神,談四點認識和體會。

      一、從講政治的高度,充分認識“三嚴三實”專題教育的重要意義

      黨的十八大以來,中央從堅持和發展中國特色社會主義全局出發,提出并形成了“四個全面”戰略布局。落實“四個全面”戰略布局,關鍵在于有一支思想上、政治上、作風上全面過硬的執政骨干隊伍。中央決定開展“三嚴三實”專題教育,特別是在黨的群眾路線教育實踐活動結束后不久緊接著來進行,就是因為一些干部“三嚴”嚴得不夠,“三實”還有差距。中央下發的《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》講得很清楚:這是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化,熱門思想匯報是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措,是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。這三句話,集中闡明了開展“三嚴三實”專題教育的重要意義,體現了由集中剎“四風”改作風到錘煉黨性、形成自覺的鮮明導向,我們一定要深刻理解、認真把握。

      第一,深入開展“三嚴三實”專題教育,是黨的優良傳統作風的繼承和發揚。黨歷來高度重視作風建設,___、___、___、_____同志在不同歷史時期,對加強黨的作風建設先后作出一系列重要論述。去年全國“兩會”期間,______在參加安徽代表團審議時提出,各級領導干部要樹立和發揚好的作風,既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,又謀事要實、創業要實、做人要實。“三嚴三實”這一重要論述繼承和發揚了我們黨作風建設的優良傳統,又把黨的作風要求提高到一個新的高度,回答了慎用權力的關鍵環節,解答了修身律己的基礎地位,突出了從嚴務實的工作要求,是中國特色社會主義理論體系的最新成果,也是廣大黨員干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。

      第二,深入開展“三嚴三實”專題教育是延展深化黨的群眾路線教育實踐活動成果的具體行動。對于全黨開展群眾路線教育實踐活動帶來的新氣象新變化,社會各界是充分認可、高度贊揚的。但是也要清醒看到,樹倒根還在、藕斷絲還連,解決“四風”問題仍停留在“不敢”上,“不能”、“不想”的問題還未真正解決,頂風違紀、改了又犯、用形式主義反對形式主義的現象還在不時出現,發自內心反“四風”的思想行動自覺尚未完全形成。心得體會開展“三嚴三實”專題教育,就是要在已有實效基礎上,再添把火、再加把力,在鞏固、拓展、深化教育實踐活動成果上下功夫,在抓常、抓細、抓長上下功夫,牢固樹立“作風建設永遠在路上”的思想,使好的作風成為黨員干部的思想自覺和行為習慣。

      第三,深入開展“三嚴三實”專題教育,是迎接高速時代、建設秀美__的必然要求。當前我縣正處在綠色崛起的關鍵時期,從全縣正在開展的“迎接高速時代,我們怎么辦”大討論活動看,大家普遍認為,實現__崛起,迫切需要全縣上下和社會各方面的共同努力。開展“三嚴三實”專題教育,就是要大力弘揚嚴的精神、實的作風,造就“三嚴三實”的干部隊伍,凝聚起團結奮進、攻堅克難的強大力量,為“迎接高速時代,建設秀美__”提供堅實保障。縣委十四屆六次全會以來,我縣面對經濟發展新常態,確立了一條主線、雙輪驅動、三區建設的發展思路,是符合中央、省、市委精神的,契合了“四個全面”戰略布局的新要求,建立的“六張表”、推行的“三色工作法”等新舉措也是落實“三嚴三實”的具體體現,個人簡歷對此,我們要認真抓好推進和落實。

      第四,深入開展“三嚴三實”專題教育,是解決“不嚴不實”突出問題的迫切需要。總體上看,我縣黨員干部隊伍是好的,廣大黨員、干部在改革發展穩定各項工作中沖鋒陷陣、奮力拼搏、忘我奉獻,發揮了先鋒模范作用。但從近年來開展的一系列明查暗訪和黨的群眾路線教育實踐活動情況看,部分黨員干部特別是領導干部對照“三嚴三實”的要求還不同程度存在以下幾個方面“不嚴不實”的問題:

      一是修身不嚴,思想滑坡。有的干部沒有很好繼承我們革命先輩的理想信念,認為共產主義理想太遙遠,不要太認真、太執著,過好自己的日子才最現實;有的在涉及黨的領導和中國特色社會主義道路等原則性問題的政治挑釁前態度曖昧、消極躲避、不敢亮劍;有的有閑暇觥籌交錯,卻借口公務繁忙,不學政治理論、不讀經典著作,沒有把學習作為修身之本。

      二是用權不嚴、為官不正。有的不是想事、干事、干成

      以上是《某市“三嚴三實”專題黨課報告會講稿》的匯報書范文詳細內容,涉及到教育、專題、開展、干部、要求、中央、活動、思想等方面,看完如果覺得有用請記得(ctrl d)收藏。

      報告格式怎么寫

      標題點明主題 稱謂規范(同志們) 正文分塊論述(四點認識) 每點有小標題 結尾自然收束,沒寫落款但隱含主講領導身份。

      寫黨課學習報告報告常見問題

      黨課學習報告里怎么寫好自己的思想變化?
      別寫“從模糊到清晰”這種鬼話。你翻翻自己聽課時畫的圈、旁邊寫的問號、手機備忘錄里記下的那句反問,那就是變化。黨課學習報告的思想變化,就是你某天突然想起老師說的某句話,然后你干了件跟以前不一樣的事。寫清楚那個“不一樣”就行,不用總結升華。真有變化的人,話不多,但每個字都硌手。
      為啥我寫的黨課學習報告總被退回重寫?
      檢查三處:開頭是不是直接貼通知原文,中間有沒有夾著自己哪天在車間多盯了半小時設備的真實動作,結尾有沒有漏掉你準備跟新同事分享的一個小方法,這三處改扎實了,報告就有筋骨了。
      怎樣讓黨課學習報告讓人愿意讀下去?
      開頭別寫“通過學習”,換成“那天聽講到‘釘釘子精神’,我摸了摸工具箱里那把磨了三次刃的扳手”,中間穿插一句你跟老師傅聊時他說的土話,結尾就寫你明天打算怎么試,文字有溫度才有看頭。

      某市三嚴三實專題黨課報告會講稿

      這是一份緊扣“三嚴三實”要求的黨課講稿,語言樸實有力,條厘清晰自然。不空談理論,注重啟發思考、貼近實際;既有思想高度,又平實具體,方便結合本地本單位情況靈活調整使用。寫稿時拿過來就能用,省心不費力。
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