c語言課程設計實驗報告

發布時間：2026-05-16 14:19:08 瀏覽次數：63 格式：DOC

導語：這份c語言課程設計實驗報告，寫得扎實又清爽！代碼邏輯性清晰、注釋到位，實驗過程記錄真實不湊數，分析部分有思考、不空泛。書寫格式，排版舒服，老師看了不皺眉，自己回頭復習也省力，交作業前同時一讀，心里就踏實了。

報告屬性

適用對象	大一新生或編程零基礎同學，剛學完基礎語法，需要模板照著寫報告。
使用場合	適合高校計算機專業學生提交課程實驗作業，老師檢查學習進度用，也方便期末整理成冊歸檔。
核心內容	通過記錄實操過程，證明自己動手寫了代碼、運行成功了、理解了知識點，不是光看不練。
內容體量	1200字
報告關鍵詞	課程設計階段編程入門實訓基礎語法實踐 visualc環境操作簡單程序調試

報告正文

c語言課程設計實驗報告

c語言是一門通用計算機編程語言，應用廣泛。下面就隨小編一起去閱讀c語言課程設計實驗報告，相信能帶給大家幫助。

第一章基礎掌握

1.1 實驗目的

掌握c程序設計編程環境visual c ，掌握運行一個c程序的基本步驟，包括編輯、編譯、鏈接和運行。(］

1.2 實驗要求

在報告中記錄建立、保存c程序實習過程。

1.3 實驗基本內容

編寫程序，在屏幕上顯示一個短句“hello world”

（1）程序：

1）編譯如下程序：

#include

void main

{

printf (“hello world！ ”);

}

2)鏈接。執行build-命令。

3）運行。執行build e_ecute 命令。顯示結果。

4）關閉程序工作區。

（2）運行結果：

輸出結果：hello world！

總結：

掌握c語言程序設計的基本框架，能夠編寫簡單的程序。

第二章數據類型

2.1 實驗目的

（1）掌握c語言的運算符和表達式的正確使用以及c語言的幾種基本數據類型和基本輸入輸出函數的使用方法。(）

（2）通過編程進一步理解和掌握運算符的確切含義和功能。

2.2 實驗要求

（1）在報告中記錄建立、保存c程序實習過程。（2）完成典型題目，分析遇到的困難和實驗中的收獲。

2.3 實驗基本內容

輸入程序，觀察輸出結果 1>;;;./_test2.1c_/

1）編譯如下程序： #includevoid main {

char ch; int k;

ch=a，k=;

printf(%d，%_，%c，ch，ch，ch，ch，k); printf(k=%%d ，k) }

2>;;;./_test2.2c_/

float a1，a2; double b1，b2; a1=1234.12; a2=0.000001; b1=1234.12;

b2=0.000001;

printf(%f，%l f ，a1 a2，b1 b2);

實驗結果：

97.61，141，ak=_d

擴展：c語言程序實驗報告 / c語言實驗報告 / c語言程序設計報告

1234.89，1234.11

學會c語言的運算符和表達式的正確使用

第三章選擇結構程序設計

3.1 實驗目的

學會改正程序中的錯誤

3.2 實驗要求

（1）在報告中記錄建立、保存c程序實習過程。（]

（2）完成典型題目，分析遇到的困難和實驗中的收獲。

3.3 實驗基本內容

輸入實驗程序，程序有錯，改正程序中的.錯誤

1）輸入如下程序：

double a，b，c，d;

printf(輸入一元二次方程a=，b=，c= );

scanf(a=%l f，b=%l f，a，b，c); if(a==0) { if(b=0) } { } else print f(_=%0.2f ，-c/b); if(c==0) print f(==0參數對方程無意義！”）； else print f(c！=0方程不成立); else if(d>;;;=0) { printf(_1=%0.2f ，(-b sq rt(d))/(2_a)); printf(_1=%0.2f ，(-b-sq rt(d))/(2_a)); } else {

printf(_1=%0.2f %0.2fi ，-b/(2_a)，s q rt(-d)/(2_a)); printf(_1=%0.2f-%0.2fi ，-b/(2_a)，s q rt(-d)/(2_a));

2)鏈接。（)執行build-命令。

運行不了程序，做以下修改:

double a，b，c，d; printf(輸入一元二次方程a=，b=，c= ); scanf(a=%l f，b=%l f，a，b，c); c=5; if(a==0) //{ /_if(b=0) { } else printf(_=%0.2f ，-c/b); if(c==0) printf(==0參數對方程無意義！”）； else printf(c！=0方程不成立); }_/ else if(d>;;;=0) { } else { } printf(_1=%0.2f ，(-b sq rt(d))/(2_a)); printf(_1=%0.2f ，(-b-sq rt(d))/(2_a)); printf(_1=%0.2f %0.2fi ，-b/(2_a)，sq rt(-d)/(2_a)); printf(_1=%0.2f-%0.2fi ，-b/(2_a)，sq rt(-d)/(2_a));

這樣就可以輸出程序了。

總結: 學會使用邏輯運算符和邏輯表達式，掌握簡單的查錯方法，并改錯。

第四章循環程序設計

4.1 實驗目的

熟練使用whiledo…while語句實現循環程序設計。［)

4.2 實驗要求

（1）在報告中記錄建立、保存c程序實習過程。

4.3 實驗基本內容

int m，n，j，k; printf(input m n ); while(scan f (%d，m，n)，m<0n<0); j=m; while(j/n！=0) j=j m; k=(m_n)/j; printf(最小公倍數是%d 最大公約數是%d ，j，k); }

input m n

5 2

然后運算出來結果：