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      自然環境發展實習報告

      發布時間:2026-05-19 15:19:35 瀏覽次數:65 格式:DOC

      導語:想寫好自然環境發展實習報告?這份報告助您梳理實踐與理論的聯結,不空談概念,用真實觀察帶出思考脈絡。內容扎實、邏輯性清晰、語言平實,讀起來不累,適合邊做邊學、邊學邊寫的你。

      報告屬性

      適用對象 大學生,特別是剛接觸專業實習的新手,寫作經驗少,需要模板照著寫。
      使用場合 適合高校學生做課程實習后的正式匯報,比如生態學、城市規劃類課程作業提交,或向指導老師交差用的書面報告。
      核心內容 講人在改造城市環境時不能只看外表,得兼顧自然規律、人文情感和歷史傳承,實習就是為看清這點。
      內容體量 1600字
      報告關鍵詞 北京西北郊實習 20世紀城市學 燕南園人文景觀 京密引水渠考察 頤和園昆明湖岸

      報告正文

      自然環境發展實習報告

      人與環境有著密不可分的關系。

      無論過去、現在還是未來,人類總是在不斷地改造環境,創造不僅使用,而且美觀的環境空間。城市所意味的,不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構物的堆積,而蘊涵著在諸多功能性設施及硬質景觀相伴下的社會文化、經濟、政治和城市居民多姿多彩的生活。

      從外在的視覺影像來看,城市是由其平面結構、天際輪廓、各色建筑、街市設施、區域地標、開放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構成,然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質形態,其間蘊涵著深厚的自然法則、社會心理、人文情感及歷史滄桑。

      20世紀著名的城市學和建筑學學者劉易斯?芒福德在其代表性著作《城市發展史》中指出:“如果城市所實現的生活不是它自身的一種褒獎,那么為城市的發展形成而付出的全部犧牲就將毫無代價。無論擴大的權力還是有限的物質財富,都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂和親情的享受。”“當我們漫步于城市中時卻可發現這種現象是無初步在的,周圍的建筑物仿佛能夠講話、能夠行動,正像居住在其中的居民一樣;而且通過城市的物質結構,過去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價值觀念等,都繼續存活下來并且散發著影響。”

      正是為了充分認識到城市環境與在建構城市環境的過程中人的作用,作為城市生態學的學習者,我們于__年4月5日進行了一次位于北京西北郊的實習。

      一、實習概況

      我們于早晨8:00從北大逸夫二樓前出發,經過光華樓、圖書館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像,到達未名湖南岸,看到翻尾石魚,出北大西門,穿過蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶,到達頤和園南如意門,觀看門外的京密引水渠,之后從頤和園南如意門進入頤和園,到達昆明湖南岸,沿西堤到達萬壽山和東宮門,結束實習。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀做了一定的調查,獲得了一定的資料,也得出了一些自己的思考和結論。

      二、實習內容及分析

      1、關于一條有爭議的路

      走進北大東門,可以看到的是一條寬闊筆直的大路。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一,它是一條爭議頗多的路,路邊整齊的人工保養得很好的草坪宣告著現代化和國際化的全新的北大。這條路周圍集聚著北京大學比較現代化的建筑群理科一號樓、二號樓、逸夫一樓、逸夫二樓、逸夫苑、理科教學樓等等。而在這條路的盡頭又是富有傳統韻味的仿古式樓群。

      很多人認為,路面的寬闊與筆直與周圍建筑的仿古式屋頂不大協調。除了整齊的人工草坪,路的兩面是栽種得整齊得近乎過分的小樹,而路的盡頭則是生長多年的高大而遮蔭的大樹,不協調的感受更加強烈。

      這大概就涉及到了所謂的“視覺適應性”。在很多時候,我們很少考慮特定的環境,只是單純地去套用一種種看上去很好很先進的模式,而忽略了特定環境對建筑等人為設施的特殊要求。

      也許這也是規劃中的一個問題。就如同北大校園中隨處可見的新式建筑與老式建筑的交相輝映,也許不能算是完美的選擇。

      2、校園里的世外桃源燕南園

      燕南園是北京大學燕園眾多園林中較小的一個,園中只錯落著十幾幢精致雅潔的二層小樓和平房小院,這里是北大教授一個住宅區。人們常說,“北大的名教授不一定都住在燕南園,但燕南園住的都是名教授”。單說50年代,燕南園里就住著馬寅初、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生,后來又搬進來王力、魏建功等先生。冰心女士執教燕京大學的時候也曾經在此生活過。這足以反映其內涵的深厚與文化積淀了。

      燕南園中獨立的住宅模式正是老教授們學術研究的理想環境。正如一位老教授在接受采訪的時候指出,盡管略顯古老,自己也不會想到要去改變房子的老式格局,有一個原因是,盡管很多書都捐給了圖書館,家里的藏書也導致裝修的不便。然而更加關鍵的一點老房子的格局是一種可以使人安下心來讀書治學的環境。多年的積淀,已經使這個小小的園子充滿了書香之氣……

      報告格式怎么寫

      標題居中,開頭有引言段,接著分“一、實習概況”“二、實習內容及分析”,帶小標題和序號,結尾沒落款但有具體日期。

      寫自然環境實習報告報告常見問題

      自然環境實習報告的數據圖表怎么插才不突兀?
      圖別單獨占一頁,得卡在你剛說完“溪水發綠”那句后面,圖標題就寫“7月12日東溝溪面浮藻分布”,底下小字標采樣點編號。圖旁留白處手寫兩行字:當時水溫23℃、岸邊有三只白鷺飛過。圖不是擺設,是補你嘴上沒說清的那口氣。 |A|圖得喘氣。放圖前先寫半句現場話,放圖后接半句手感,圖夾在中間才活。圖標題別寫“水質分析圖”,寫“我舀水時桶底粘的綠膜厚度”。 |A|圖就是你當時蹲那兒拍的,不是從PPT里扒的。圖邊角留點泥印子,說明你真去過。
      自然環境實習報告里觀察記錄怎么寫才不像抄手冊?
      寫你數錯幾次蜻蜓翅膀、記混兩棵相似灌木、被螞蟥咬了不敢喊出聲。觀察不是看清楚,是看走眼、看漏、看反。寫你蹲太久腿麻手抖,寫的字歪成蚯蚓,那才是真記錄。 |A|觀察記錄不是填空,是留疤。寫哪天風太大筆記被吹跑三頁,寫哪次追松鼠摔進蕨叢,寫你認錯五種苔蘚。 |A|記錄本上得有汗漬、草汁印、雨水暈開的藍墨水。
      自然環境實習報告的語言怎么保持野性不文縐縐?
      寫“樹皮裂口里鉆出白菌絲”,別寫“木質部發生真菌侵染現象”。動詞用刨、摳、掀、踹、甩,名詞用爛葉堆、臭水洼、鳥屎斑、斷藤茬。寫完通讀,凡是有三個字以上的詞組,砍掉中間那個。 |A|語言得帶刺。寫“螞蟥吸飽了滾圓”,比“體表寄生蟲完成攝食過程”多十倍力氣。 |A|字縫里得冒土腥氣,句子長短得像山道彎彎繞。

      自然環境發展實習報告

      想寫好自然環境發展實習報告?這份報告助您梳理實踐與理論的聯結,不空談概念,用真實觀察帶出思考脈絡。內容扎實、邏輯性清晰、語言平實,讀起來不累,適合邊做邊學、邊學邊寫的你。
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      寫自然環境實習報告常見誤區

      1 把氣象站讀數原樣搬進報告,連小數點后一位都不改,像在抄值班日志。
      2 把土壤發生層代號ABCD照搬進正文,還加粗,像在默寫考題答案。
      3 圖表全堆在最后附錄,標題用黑體加粗還帶編號,像交作業不是交實情。
      4 觀察記錄寫成植物志摘抄,一行學名一行拉丁名,跟去圖書館抄卡片沒區別。
      5 滿篇“顯著”“趨于”“呈現”“具備”,像在給標本寫悼詞,不是寫活物。