導語：教壇精英述職，不止是工作匯報，更是教育理念與實踐的真誠對話。這份報告凝練教學思考、育人智慧與成長軌跡，展現一線教師的專業厚度與溫度。語言平實有力，邏輯性順暢自然，適合多種場合參閱借鑒，為同類材料提供有質感的表達范本。
報告屬性
| 適用對象 | 一線語文教師，剛評上教壇精英不久，寫作經驗不太豐富，但有教學實績想好好呈現。 |
| 使用場合 | 這是教壇精英三年考核期滿后的述職匯報，用在市教育局或教研室組織的正式考核場合，主要用來展示履職成果、接受組織審核。 |
| 核心內容 | 我認真履行了教壇精英職責，專業成長扎實、送課輻射到位、校內帶動有力，整體表現合格且有核心，懇請審核通過。 |
| 內容體量 | 2050字 |
| 報告關鍵詞 | 教壇精英考核期 市級送課活動 學科帶頭人履職 高中語文教研 省級課題結題 名師培養周期 |
報告正文
自____年被評選為__市第二批教壇精英人選以來，我深受鼓舞，比原來工作干勁更大了。因為這是對我專業能力的肯定。現在，三年的考核期轉眼就到了。回顧這段歷程，感覺收獲良多，現總結如下。
一、有效地促進了我的專業成長。
作為一名語文老師，我非常熱愛語文教育事業，熱心語文教育改革，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節。而加入市第二批教壇精英人選團隊，使我更加明確了自己的發展方向，也有了發展動力。所以我主動學習新課程理念，用心投身課改，大膽創新語文教育，把課內與課外語文學習結合起來，不斷整合語文教育資源。讓語文學習生活化，讓生活語文化。
____年12日至13日，在__市__大酒店舉辦了第二批市級教壇精英高級培訓班。五場報告，感覺收獲很大。讓自己又充滿了斗志，充滿了正能量。在理論學習上，除正常參加各級各類教育培訓外，我堅持每學年不少于十本專業書的閱讀。近三年來，我閱讀了王__的《語文科課程論基礎》，朱永新的《新教育》系列著作，以及《于漪語文教育論集》《溫儒敏論語文教育》《魏書生教學工作漫談》《孫紹振如是解讀作品》《竇桂梅課堂捉蟲手記》、《李鎮西教育藝術》等30余本語文教育專著，認真學習借鑒，大膽嘗試實驗，并承接省級課題《語文學科素質教育研究》，課題不但順利結題，并且課題成果榮獲__省教學研究成果三等獎，探索出了兩套適合普通高中師生教與學的語文課堂模式，“雙導互動學習法”和“學問思辨行”五字教學法，并在全校推廣。極大了調動了學生語文學習的興趣，真正提升了學生的語文素養。平時我注重教學反思，堅持撰寫教育隨筆近二十萬字，個人語文教育博客點擊率超10萬，并與____年7月出版了自己的教育專著《同你在一起——曹__做真教育實踐》（光明日報出版社）。____年5月這本專著獲得__市社會科學獎三等獎。通過自己的扎實進取，辛勤探索，換來了可喜的成績:所教語文成績一向居全校前列，多次榮獲__縣年度教學工作先進個人稱號，連續多年被中共__縣委縣政府評為年度學習型個人。____年10月被選為第三批__名師人選。____年被選為__省互聯網 教師專業發展“語言藝術工作坊”坊主。在這期間，我還主編叢書《普通高中同步練習冊語文選修——語言規范與創新》，參與編著《高中語文新課程理念與教學實踐》（厲復東主編）、《安頓心靈——品味文化價值的高中語文課堂》（楊玉春主編）、《高中語文三級分層達標教學實驗配套材料之現代文誦讀》（主編王景華）。在各類報刊雜志上發表論文若干：論文《文學社架起課內與課外的橋梁》發表在《語文教學與研究》，論文《一路探索一路歌——我的語文教學探索》發表在《語文教學研究》，論文《如何提高高中語文閱讀教學的有效性》發表在《博覽群書》，論文《通過生日party 走進學生心靈》發表在《__教育報》（總第990期），論文《詩歌教學：激情與理性的交融》發表在《__教學研究》。
二、積極配合市里送課安排，發揮輻射能量。
____年10月18—20日，按照市教研室的安排，我與來自全市各重點高中的精英老師和市級教研員從四面八方匯集鄄城，為鄄城實驗中學和鄄城二中送課。這些駐城中學辦學條件相對較差，鄄城實驗中學不但教室里沒有多媒體，而且學校沒有操場。兩個學校的生源也很一般。我與鄆城一中的魯凌波老師執教語文，分別被指定教學《滕王閣序》和《始得西山宴游記》，并與兩所學校的老師座談交流教育教學的各類問題。受到一致好評。
____年4月11日、12日分別到曹縣三桐中學、曹縣三中送課，執教《長亭送別》，受到一致好評。在座談說課時，我也毫不保留的和兩所學校的老師交流語文教學的心得體會。市語文教研員韓建華主任和曹縣語文教研員武春華老師都給予了高度評價。
____年4月 18日—19日；到單縣二中和單縣五中送課，課題《諫太宗十思疏》，受到廣泛好評。單縣語文教研員楊公平老師給予了高度評價。
這里不再一一列舉，總之，不管到哪兒送課，自己都精心準備，并且毫不保留的和被送課學校的老師廣泛交流教學心得。讓自己在語文教學上的心得體會能夠影響到更多的同行。
除了送課這種形式，我還承擔了市教研室安排的其他教研任務。比如，多次承擔市級教學研討會專題報告和公開課任務，多次承擔市里統一安排的教輔編寫工作等等。
三，在本校本縣區域內發揮輻射作用。
作為市級學科帶頭人，作為市級教壇精英，我在本校內負責教師專業成長，利用自己的特長，帶動更多的教師深入教研。三年里，指導年輕教師參與課題研究近20項，指導年輕教師參加市縣優課推送近20節次。以專題報告、公開課、座談會等形式參與縣級教學教研活動若干次，受到縣教研室史德勝主任的高度評價。
即使三年的考察期過去，我也會一如既往的去幫助身邊的老師，帶動身邊的老師，深入教研，認真學習，認真上好每一堂課，為__的教育奉獻自己的力量。
在我專業成長的路上，我得到了市教研室韓建華主任的大力幫助，得到了牡丹區教研員劉永芳老師、__縣教研員史德勝老師、__一中的領導同事的諸多幫助，沒有他們的指點與包容，也就沒有我的今天。
我的述職報告結束了，請領導審核。
述職人：曹__
報告格式怎么寫
標題沒寫但隱含“述職報告”，開頭有稱謂，正文分三大塊加小標題，結尾有落款和日期，邏輯性順暢符合行政報告習慣。
