導語：學生黨員自查自糾報告，核心在于真實反思、誠懇剖析。不空喊口號，不回避問題，用平實語言講清思想、學習、作風上的實際表現與改進方向。寫得走心，改得實在，既經得起組織檢驗，也真正幫自己成長。
報告屬性
| 適用對象 | 一線普通教師寫，或者教研組長、德育主任這類基層教育工作者，寫作基礎一般但得講實話、有操作性。 |
| 使用場合 | 適合在學校內部師德建設專題會上匯報，或者作為教師培訓材料提交給教育主管部門。用來說明怎么抓師德，不是泛泛而談，是真要落地的。 |
| 核心內容 | 新課改成敗關鍵在教師，教師關鍵在師德；師德不是空喊口號，得靠學校抓制度、教師重表率雙管齊下，才能真正落地。 |
| 內容體量 | 1000字 |
| 報告關鍵詞 | 新課程改革實施期 師德建設專項工作 中小學教育階段 教師隊伍培養期 |
報告正文
當前，新課程改革正在積極廣泛地開展之中.新課程改革的成功與否，我認為關鍵在于是否擁有一支高素質的教師隊伍.因為高素質的教師隊伍是高質量教育的一個基本條件.而教師的良好師德正是高素質的教師的重要表現.
大家都知道，師德建設是一個古老而永恒的教育主題.為了適應新課程改革的要求，我今天主要從學校和教師這兩大方面來與大家老師共同探討怎樣加強老師的師德師風建設:
一、學校
學校是加強教師師德修養學習的主要陣地，學校應把師德建設放在重要位置，加強對新世紀教師的師德培養:(學生個人自查自糾報告)
(二)行動落實上:加強教育法規學習、規范教師師德行為.
1.學校應有計劃地組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，提高教師師德認識，規范教師師德行為.
2.深入開展“講師德，做師表，樹正氣”活動，使每個教師做到教書育人，為人師表，敬業愛生，甘于奉獻.
3.樹立典型，培養教師愛生情感.
4.樹立有效的學習制度，提高教師素質.樹立教師終生學習觀
5.建立獎懲制度，提高師德水平.
二、教師
一個教師良好的師德修養對學生的影響、發展作用極大.教師若想做到這一點，就必須講求自己的職業道德修養，必須時刻謹記要不斷提高自己的道德修養:
第一，要為人師表。唐代詩人韓愈在《師說》中寫到：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”這里是說我們教師的第一要務就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。我國春秋時期大教育家、思想家孔子也曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！币簿褪钦f，當管理者自身端正，作出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來;相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，縱然三令五申，被管理者也不會服從的。所以作為學校的管理者，教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養?！皩W高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力去感染學生，這樣合格的教師才能塑造出合格的學生。
“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”作為人民教師，首先要做到為人師表，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。其次，要規范文明行為。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。
報告格式怎么寫
標題沒明寫但隱含“師德師風建設探討”；稱謂是“大家老師”；正文分學校/教師兩塊，帶序號小標題；結尾沒落款但有總結句。
