導語：食堂剩飯剩菜為啥總不見少？這份報告不講大道理，專挖學生日常用餐里的浪費真因，從打飯習慣到餐盤歸還，每個細節都帶著現場觀察的溫度。讀完你會恍然：原來改變，就藏在最熟悉的吃飯場景里。
報告屬性
| 適用對象 | 小學生寫的報告，寫作基礎一般，但態度認真，適合同齡學生或新手家長輔導孩子寫類似作業。 |
| 使用場合 | 這是給學校老師交的調查報告，用來匯報校園糧食浪費情況，提醒大家重視節約問題，適合班會分享或德育處備案。 |
| 核心內容 | 校園浪費很嚴重，尤其食堂和課間餐；浪費不對，要從小樹立節約意識，珍惜勞動成果，踐行“節約光榮，浪費可恥”。 |
| 內容體量 | 700字 |
| 報告關鍵詞 | 校園糧食浪費 |
報告正文
校園浪費糧食研究報告
調查時間：____年4月8日—____年4月12日
調查地點：隆化一小學生食堂、教室
調查目地：1、為了了解同學們在食堂就餐、教室浪費的情況
2、提醒他們下一次不再浪費
3、同學們懂得節約光榮，浪費可恥
調查對象：校園內、食堂就餐的同學
調查分析：經過一系列調查，我發現學校食堂浪費嚴重。經過幾天來的觀察，中午在學校食堂就餐大約人中， 70%的同學經常沒有把飯吃完。更離譜的是，有些同學僅僅吃了幾口就把飯菜倒掉了。當我詢問其原因時，有些同學就說：“沒胃口，吃不下。”還有些同學說：“菜燒得不好吃，吃不下去。據了解，食堂每餐大概有多名師生用餐，如果70%的人每餐浪費0.05千克大米，那么，食堂僅僅一天浪費的大米就有25千克了，一個月31天就得浪費775千克，一年的.浪費就可想而知了。同學們在吃課間營養餐的時候，有些同學隨手就把豆漿、面包扔進垃圾桶，還有些同學吃了一口就扔掉。面包和豆漿是工人叔叔辛辛苦苦的勞動成果，不應該浪費。
調查建議：我認為學校應該在醒目的地方豎立警示牌提醒同學們不要浪費糧食，可以在班會上開展節約光榮，浪費可恥的一系列活動，還可以用演小品的節目讓同學們更加懂得節約光榮，浪費可恥，要珍惜勞動成果。課后，讓我們利用休息時間制定節儉方案，時刻約束自己的行為，養成勤儉節約的好習慣。
調查結論：看著這些浪費現象，我作出了一系列分析。隨著社會的發展，人們生活水平有了提高，勤儉節約卻漸漸被我們遺忘，認為浪費一點糧食算不了什么。如果每個人都浪費一點，那就不敢想象了。讓我們記住“節儉光榮，浪費為恥”這句話，把這句話作為我們今后行動的指南。
報告格式怎么寫
有明確標題、調查時間地點、目的分條列、對象簡述、分析 數據 例子、建議分點、結論帶口號，結尾自然收束。
