【第1篇】2025學(xué)生讀書心得有感范文怎么寫850字
人生，像一局落子無悔的棋，像一場(chǎng)鑼鼓喧天的戲，像一片波濤洶涌的海……雖然我只是生活中一個(gè)平凡的過客，但也有一份我自己的精彩。
《書香》一文描述了這樣一個(gè)令人驚心動(dòng)魄的故事。他一歲時(shí)，母親就去世了。孤苦伶仃的他和父親相依為命。但要強(qiáng)的他愛生活，愛讀書，成績(jī)一直名列前茅。但殘酷又一次光顧了他，父親因病重不治，也離開了他。悲傷中，小男孩又迎來了學(xué)費(fèi)的困擾，好在一個(gè)好心人幫助了他，還免費(fèi)為他提供大量的書。男孩興奮地去拿了幾本書，但不幸又發(fā)生了，一場(chǎng)車禍奪去了他的生命，而那幾本書還緊緊地撰在他的手中……
看罷這個(gè)盈滿著悲傷的故事，我不禁為男孩凄苦的命運(yùn)流下同情的淚水，同時(shí)也為男孩對(duì)書的癡迷而敬佩。為了讀書，他至死都無悔。想想幸運(yùn)的我呢?我的人生不也同樣因?yàn)闀兊镁始姵蕟?
生命因書而精彩。書，可以武裝人的頭腦，開啟人的智慧。高爾基說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。古人也有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”之說。人生最愜意的事莫屬于夜深人靜，坐再窗下，一杯香茶，一卷名著，四面蕩漾的茶香與書香，使我的靈魂飄飛，慢慢升騰……
書，使我飄飛的身心來到荒島，與魯賓遜一起開始流浪生涯，面對(duì)并且克服困難;使我飄飛的心來到了黃土高原，體驗(yàn)安塞腰鼓的驚心動(dòng)魄，激越高昂;是書，讓我走進(jìn)一個(gè)別人無法走進(jìn)的世界，讓我懂得什么是挫折的可貴，什么是頑強(qiáng)和勇氣，什么是善良和邪惡……總之，是書讓我感受到了生活中一個(gè)又一個(gè)精彩。
詩人的興趣是優(yōu)美的詩歌，作家的興趣是一篇篇感人肺腑的文章，而我呢，我平凡得什么都不是，難道就沒有自己的興趣嘛?不，不是的，我有，我的興趣就是書。當(dāng)我虛度光陰時(shí)，我會(huì)用“少壯不努力，老大徒傷悲”來警告自己;當(dāng)我和朋友分別時(shí)，我會(huì)用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來見證我們的友誼;當(dāng)我對(duì)自己失去信心時(shí)，我會(huì)用“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”來鼓勵(lì)自己。正因?yàn)檫@些書，我的人生路才變得花團(tuán)錦簇。
遠(yuǎn)在天國(guó)的男孩呀，但愿現(xiàn)在的你不必為生活的窘迫而煩惱，能沉浸在淡淡的書香中，享受讀書的快樂……
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寫讀書心得，說實(shí)話挺費(fèi)腦子的。有時(shí)候剛看一本書，覺得滿腦子都是想法，真要下筆的時(shí)候卻不知道從哪里開始。特別是學(xué)生時(shí)代，老師布置這個(gè)作業(yè)，總覺得像完成任務(wù)一樣。其實(shí)，寫心得并不是單純地復(fù)述書里的內(nèi)容，也不是隨便抄幾句名言警句就完事了。
剛開始得想想這本書到底講了什么，主題是什么，作者想表達(dá)什么。比如看《紅樓夢(mèng)》，光知道林黛玉和賈寶玉談戀愛是不夠的，得琢磨背后那些家族興衰、人情冷暖什么的。要是能結(jié)合自己的生活經(jīng)歷去理解更好，這樣寫出來的內(nèi)容才不會(huì)空洞。不過，有些人可能會(huì)直接照搬書里的句子，這就不對(duì)了。書里的原話可以引用，但不能太多，不然就顯得沒誠(chéng)意。
寫的時(shí)候要注意層次。先說說自己印象最深的地方，再談?wù)劄槭裁磿?huì)有這樣的感受，最后聯(lián)系一下實(shí)際生活。當(dāng)然，這個(gè)順序不是死規(guī)矩，靈活點(diǎn)也行。我有一次寫《西游記》的心得，先寫了孫悟空大鬧天宮那段有多精彩，接著想到自己小時(shí)候也愛幻想當(dāng)英雄，最后才扯到現(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)困難的態(tài)度。雖然這樣寫有點(diǎn)跳躍，但感覺還挺自然的。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了。比如本來想談《三國(guó)演義》里諸葛亮的智慧，結(jié)果寫著寫著就寫成了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法。這種情況其實(shí)挺常見的，寫的時(shí)候得時(shí)刻提醒自己別偏離主題。要是實(shí)在控制不住，寫完后多檢查幾遍也是個(gè)辦法。當(dāng)然，檢查的時(shí)候也別太較真，畢竟人不是機(jī)器，偶爾寫錯(cuò)幾個(gè)字也是正常的，比如把“劉備”寫成“劉備”，或者把“草船借箭”寫成“草船借劍”。
寫心得還得注意語言表達(dá)。用詞太華麗反而會(huì)顯得矯揉造作，太樸素又可能缺乏吸引力。找個(gè)中間值就行，既能讓讀者明白你想表達(dá)什么，又能讓他們?cè)敢饫^續(xù)往下看。比如寫到感動(dòng)的地方，稍微煽情一點(diǎn)也沒關(guān)系，但別太過頭，不然就顯得假惺惺的。還有，書里的專業(yè)術(shù)語什么的，該用的時(shí)候還是要用，不然顯得外行。像《鋼鐵是怎樣煉成的》這種書，提到鋼鐵工業(yè)方面的內(nèi)容，要是完全回避，讀者可能會(huì)覺得你沒認(rèn)真讀。
小編友情提醒：
寫完后別急著交上去。擱一晚上或者隔幾天再看看，說不定能找到不少問題。不過，有時(shí)候改來改去反而越改越糟，這時(shí)候就需要點(diǎn)耐心了。寫心得這件事，說難也難，說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是要用心去體會(huì)書里的內(nèi)容，而不是敷衍了事。
【第2篇】圍城中學(xué)生讀書心得體會(huì)怎么寫1050字
《圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的一部長(zhǎng)篇小說，生活本就是一座圍城，婚姻與事業(yè)、學(xué)習(xí)與娛樂、發(fā)展與落后、成功與失敗，都是這座七彩城中的一種顏色，每一個(gè)人每一件事都是城中的一種元素。當(dāng)一切人和事因?yàn)榕蜆酚^而變得美好，當(dāng)城中的色彩都均勻和諧時(shí)，那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個(gè)幸福的樂園。沒有人會(huì)試圖離開她，即使是自憐自哀的方鴻漸也會(huì)喜歡，假惡丑也會(huì)被同化為真善美。也許世界永遠(yuǎn)不會(huì)變得如此美好，但允許我心中永遠(yuǎn)存在這種美好的理想。
我們的生活中“圍城”隨處可見。不僅僅是戀愛婚姻、工作事業(yè)，還有學(xué)習(xí)生活、交友處世，無一不有一個(gè)“城”把我們“圍”著。“圍城”——被圍困的城堡，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來。錢鐘書用幽默的語言、深刻的哲理、巧妙的比喻，站在一定高度俯看人生，批判了人性的丑惡、虛榮。如：“夜仿佛紙浸了油，變成半透明體了，它給太陽擁抱住了，分不出身來，也許是給太陽陶醉了，所以夕照晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅”、“孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么輕輕一碰就會(huì)掉下來”、“蘇小姐雙頰涂的淡胭脂下面忽然暈出紅來，像紙上沁的油漬，頃刻布到滿臉，靦腆得迷人”。又如：“我們一天要想到不知多少人，親戚、朋友、仇人，以及不相干的見過面的人。人事太忙了，不許我們?nèi)褙炞ⅲ瑹o間斷地懷念一個(gè)人。我們一生對(duì)于最親愛的人的想念，加起來恐怕不到一點(diǎn)鐘，此外不過是念頭在他身上瞥過，想到而已”、“一個(gè)人的缺點(diǎn)正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時(shí)候尾巴是看不見的，直到他向樹上爬，就把后部供大眾瞻仰，可是這紅臀長(zhǎng)尾巴本來就有，并非地位爬高了的新標(biāo)識(shí)”。這些語句給我留下了非常深刻的印象，時(shí)而讓人忍俊不禁，時(shí)而又想像著作者所描述的情景，給人深深的同感，仿佛身臨其境、如見其人。
當(dāng)我讀完全文后，有一種悵然若失的感覺，感到意猶未盡，故事戛然而止了。是啊，一切就這樣都“結(jié)束”了嗎？對(duì)于主人公的故事，對(duì)于整個(gè)《圍城》，讓人去細(xì)細(xì)地思索、靜靜地品味、慢慢地鑒賞。全文最后一句話：“這個(gè)時(shí)間落伍的計(jì)時(shí)機(jī)無意中包涵對(duì)人生的諷刺和感傷，深于一切語言、一切啼笑。”這種時(shí)間上的巧合不正是反映了世事的蒼涼與變遷嗎？
《圍城》里最令人最熟悉的語句自然是那句：“城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來。”讀完《圍城》，從主人公精彩而又獨(dú)特的故事前后，我看到了作者所表達(dá)的人性和表現(xiàn)的哲理，以及作者在文中生動(dòng)傳神的描述。筆者認(rèn)為，這些精髓需要我們?nèi)ダ斫夂腿ジ形颉?/p>
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圍城這本書很多人都讀過，特別是學(xué)生朋友。圍城里的故事其實(shí)挺復(fù)雜的，講的是人生的各種困境和選擇。如果想寫讀書心得，可以從自己的感受入手，比如書里的角色讓你想起了誰，或者是書里的某些情節(jié)讓你覺得特別有意思。
剛開始可能不太好下筆，覺得自己沒什么好說的。但其實(shí)只要靜下來想想，肯定能想到一些東西。比如說方鴻漸這個(gè)人，他性格復(fù)雜，一會(huì)兒這樣一會(huì)兒那樣，這不就像我們生活中遇到的一些人嗎？你可以試著寫寫這些人的特點(diǎn)，然后聯(lián)系到自己周圍的事物。
寫的時(shí)候不用太拘泥于格式，想到什么就寫什么。要是覺得思路亂了，就停下來喝口水，讓自己冷靜一下再繼續(xù)。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)新的想法冒出來，這是很正常的。比如我第一次寫的時(shí)候，就突然想到以前看過的另一個(gè)故事，那故事里也有類似的情節(jié)，于是就把它記了下來。
圍城里有很多對(duì)話，那些對(duì)話很有意思，能反映出很多東西。你可以挑幾個(gè)你覺得印象深刻的對(duì)話，然后分析一下背后的意思。當(dāng)然，分析的時(shí)候不一定非要多么深刻，只要是你自己的理解就好。就像我有一次寫的時(shí)候，就把一段對(duì)話當(dāng)成兩個(gè)人在玩游戲一樣，結(jié)果寫出來的效果還挺有趣的。
有時(shí)候?qū)憱|西會(huì)遇到卡殼的情況，這個(gè)時(shí)候千萬別急著放棄。可以換個(gè)角度想一想，也許換個(gè)方式表達(dá)就能順暢了。我有一次寫心得，寫到一半就不知道該怎么繼續(xù)下去了，后來我就決定從一個(gè)完全不同的方向開始寫，結(jié)果反而找到了新的靈感。
記得寫完后別忘了檢查一下，看看有沒有明顯的錯(cuò)別字或者不通順的地方。不過有時(shí)候也不必太過糾結(jié)，畢竟寫心得重在表達(dá)自己的感受嘛。我有一次寫完后沒仔細(xì)檢查，結(jié)果第二天才發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)地方寫得有點(diǎn)奇怪，但也沒太影響整體的效果。
【第3篇】小學(xué)一年級(jí)學(xué)生讀書筆記心得體會(huì)怎么寫350字
《吉米哈特的奇幻冒險(xiǎn)》讀書筆記
內(nèi)容提要：
一位住在糖果鎮(zhèn)的吉米哈特，闖進(jìn)鐘樓，偷走一顆蛋!竟然因此展開一場(chǎng)奇幻冒險(xiǎn)-競(jìng)逐”眾神之神”的寶座，從銀色飛龍蛋蹦出的飛龍，帶著吉米哈特突破困境，而始終一路相伴的飛龍，甚至吐出生命之珠，力挺吉米哈特!頑強(qiáng)抵抗的吉米哈特，打敗了*的伊庫爾，奪下了眾神之神的寶位。
讀后感想：
看完這本驚險(xiǎn)又刺激的冒險(xiǎn)故事，讓我更想成為故事里的主角-吉米哈特，吉米哈特雖然頑皮，但是他堅(jiān)信不移，永不放棄的信念令人敬佩，我們應(yīng)該多多向他學(xué)習(xí)，身為高年級(jí)的我，應(yīng)該不在膽小，要勇敢去面對(duì)自己所面臨的難關(guān)，向吉米哈特一樣越過重重關(guān)卡，突破困境，向一輛在軌道上行駛的火車，吉米哈特告訴我們：”要勇敢，不要放棄，要表現(xiàn)出勇敢的一面。”吉米哈特的一句話，驚醒了我。
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寫讀書筆記其實(shí)挺有感觸的，尤其是剛上一年級(jí)的小朋友。剛開始的時(shí)候，可能不知道從哪里下手。其實(shí)，讀書筆記沒那么復(fù)雜，關(guān)鍵是要用自己的話把書里的東西講出來。比如，讀完一本書后，可以想想里面講了什么故事，然后用自己的話說一遍。
有時(shí)候，小朋友會(huì)遇到一些特別有趣的句子，就把它記下來。這就像收集漂亮的貝殼一樣，把那些喜歡的話裝進(jìn)自己的小本子。不過，有的時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記前面寫了什么，這時(shí)候就可以翻翻之前的記錄，這樣就不會(huì)漏掉重要的內(nèi)容啦。
還有哦，有時(shí)候小朋友會(huì)畫一些簡(jiǎn)單的圖畫，配合著文字一起寫。這樣不僅好看，還能幫助記住書里的內(nèi)容。比如看《小紅帽》的故事，就可以畫個(gè)小女孩和大灰狼，再配上幾句話，簡(jiǎn)單又直觀。
有時(shí)候，家長(zhǎng)或者老師會(huì)鼓勵(lì)小朋友寫感受。這時(shí)候，不用想得太復(fù)雜，覺得有趣的地方就寫下來，覺得奇怪的地方也可以問問為什么。比如，《三只小豬》里，為什么小豬要用不同的材料建房子？這就是個(gè)值得琢磨的問題。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼舟E可能會(huì)變得有點(diǎn)亂，特別是手還沒完全練熟的時(shí)候。不過沒關(guān)系，慢慢來就好。只要能把自己的想法表達(dá)清楚，就是很棒的開始。記得呀，有時(shí)候可能寫得不太通順，但只要能把自己的心情和想法寫出來，就算是成功啦。
有時(shí)候小朋友可能會(huì)覺得沒什么好寫的，那就試著換個(gè)角度，比如想想如果我是書里的主人公，我會(huì)怎么做？這樣就能找到新的靈感啦。
【第4篇】做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師讀書心得體會(huì)怎么寫1250字
做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師讀書心得體會(huì)
首先感謝學(xué)校給我們搭建了這樣的閱讀學(xué)習(xí)和讀書交流的平臺(tái)和任務(wù)，我也才真正的有機(jī)會(huì)靜下心來細(xì)細(xì)拜讀了于老師的《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師我的為師之道》這本書，從中收獲頗豐。
于永正老師曾經(jīng)說過一句話：教了48年的書，最終把自己教成了孩子。作為教師，應(yīng)該按照自己喜歡的老師來塑造自己!始終不要忘記自己曾經(jīng)是一個(gè)孩子!最令我最敬佩的是他始終向?qū)W生交出這樣的名片：微笑，下面是尊重、理解、寬容;反面是負(fù)責(zé)，下面是嚴(yán)格、頂真、耐心。我想，讓于老師永葆青春的奧秘或許就在于他有一顆永不褪色的童心和永遠(yuǎn)勤學(xué)的恒心吧!
我們教師要溫和、包容、調(diào)和。
于老師在開篇第一章把學(xué)生之所以喜歡他的原因和甘草的三大特性做了比照。首先是性溫。溫在孔子的溫良恭儉讓五大美德中居一。溫中有善，溫是善的外現(xiàn);溫和善是好人的首要標(biāo)志。微笑是于老師的名片，我想正是溫的體現(xiàn)吧。其次是包容。以欣賞的眼光看周圍，看別人，看到的就只是優(yōu)點(diǎn)，會(huì)覺得到處春光明媚;以挑剔的眼光看周圍，看別人就什么有點(diǎn)也看不到了，會(huì)感到世界一片混沌，感到洪洞縣內(nèi)無好人。處處留心皆學(xué)問。鏡子無處不在。于老師說：在校園里走一圈，有的教室里的老師和風(fēng)細(xì)雨，學(xué)生異常專注;有的教室里的老師聲音洪亮，教鞭甩得啪啪響，教室里卻曾經(jīng)是孩子。再者是調(diào)和。完整的教育：溫而厲、威而不猛。一味的溫是不行的，還必須嚴(yán)，溫與嚴(yán)之間把握好度，于老師不愧為智慧型的老師，于老師的做法形象的稱為 打了一巴掌，別忘了及時(shí)揉一揉。
我們教師要讓每個(gè)學(xué)生都感到我喜歡他。
每個(gè)學(xué)生都渴望老師喜歡他。美國(guó)托德威特克爾：不強(qiáng)求你喜歡每個(gè)學(xué)生，但要做出喜歡他的樣子。如果你的行為并不說明你喜歡他們，那你無論多么喜歡它們都沒有用。但是，如果你的行為表現(xiàn)出你喜歡他們，那么，無論你是否真的喜歡也無關(guān)緊要了。做出喜歡他的樣子，可以是一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)微笑、一句話、一件小事、一件小禮品尊重是做人的原則，微笑是一張永恒的名片，掌聲是有力的贊美，相信和期待也是表達(dá)對(duì)學(xué)生關(guān)愛娥一種方式。是的，調(diào)整好心態(tài)，把握我好尺度，多換換角度思考，你的課堂定會(huì)收獲別樣的風(fēng)景。
學(xué)生喜愛的老師不一定是最美麗的，但可能是和藹可親的;學(xué)生喜愛的老師不一定是孩子王，但可能有著獨(dú)特的魅力。
通過讀于老師的書，我深深被于老師有著像水一樣溫潤(rùn)、奉獻(xiàn)、寬容、清潔的品質(zhì)所打動(dòng)。我欽佩，我折服，欽佩于老師的智慧，折服于老師的中庸。最后引用于老師的話：既然命運(yùn)讓我們做了教師，就讓我們做學(xué)生最喜歡的老師，做最好的自己!因?yàn)樯c我們只有一次。
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做一名學(xué)生喜歡的老師，這事說起來簡(jiǎn)單，真要做起來得花心思。當(dāng)老師，最重要的是要讓學(xué)生覺得你不是個(gè)冷冰冰的教書匠，而是能跟他們打成一片的那種。不過這可不是一天兩天就能練出來的，得慢慢琢磨。
我以前帶班的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生老愛在課堂上搗亂。剛開始我也挺頭疼的，后來我想了個(gè)辦法，干脆讓他當(dāng)個(gè)小助手，幫他找點(diǎn)事做。沒想到這招還挺管用，他上課不搗亂了，還主動(dòng)幫著維持紀(jì)律。當(dāng)然，這也得看學(xué)生的性格，有的孩子天生安靜，你就別強(qiáng)迫他活躍；有的孩子話多，你就得學(xué)會(huì)引導(dǎo)，不然就容易適得其反。
再說了，老師說話得有點(diǎn)技巧。有時(shí)候你批評(píng)學(xué)生，說得太直白，孩子心里會(huì)不好受。我記得有一次一個(gè)學(xué)生作業(yè)沒交，我就直接問他為什么。結(jié)果他當(dāng)時(shí)就低著頭不說話了。后來我才明白，這樣問反而讓他更緊張。下次再遇到類似情況，我就會(huì)換個(gè)方式，比如說：“今天作業(yè)怎么沒交啊？是不是有什么困難？”這么一來，他就愿意開口跟我講了。
還有就是，老師得有點(diǎn)幽默感。學(xué)生，天性活潑，你要是整天板著臉，他們會(huì)覺得特別壓抑。我在課間休息的時(shí)候，經(jīng)常跟學(xué)生們開開玩笑，有時(shí)候還會(huì)講些小故事逗他們笑。這樣一來，孩子們就覺得跟你相處很輕松，也就更愿意聽你的課了。
不過，有時(shí)候老師也會(huì)遇到難題。比如，有些學(xué)生明明很聰明，可就是不愛學(xué)習(xí)。我就試著去了解他們的興趣愛好，然后想辦法把這些東西融入到教學(xué)里。有個(gè)學(xué)生特別喜歡畫畫，我就讓他畫一幅跟課文有關(guān)的作品，結(jié)果他不但完成得很好，還對(duì)那節(jié)課的內(nèi)容記得特別牢。
其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，老師得學(xué)會(huì)觀察，找到適合他們的方法。有時(shí)候可能需要花點(diǎn)時(shí)間，但只要用心，肯定能找到突破口。當(dāng)然，這過程中難免會(huì)有疏忽的地方。比如有一次我布置作業(yè)，忘了提醒個(gè)別學(xué)生，導(dǎo)致他們沒按時(shí)交。事后想想，這事完全可以避免，下次就得記住了。
【第5篇】小學(xué)生西游記讀書心得作文600字以上怎么寫850字
《西游記》是明代小說家吳承恩的一部作品。這部巨著和《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》一起被稱為我國(guó)的古典四大名著。
這部神魔小說取材于唐代高僧玄奘赴西天取經(jīng)的真實(shí)經(jīng)歷，記錄下了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難的故事。
書里有四個(gè)主人公：孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧。我最為欽佩的是齊天大圣-孫悟空。孫悟空原本是一個(gè)從石頭縫里蹦出來的石猴，在花果山領(lǐng)著一群小猴子。后來到菩提師祖處學(xué)到了七十二變、筋斗云等神通，又從龍宮索要武器金箍棒，因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下五百年，后來觀世音菩薩規(guī)勸，給唐僧做了大徒弟，取名孫行者。
孫悟空跟隨唐僧，一路斬妖除魔，保護(hù)師傅，不畏艱難險(xiǎn)阻。其中我最喜歡他三打白骨精的那一段故事。當(dāng)我第一次看到那個(gè)情節(jié)的時(shí)候，我真的哭了，我被孫悟空那種執(zhí)著，那種忠誠(chéng)所感動(dòng)了。每當(dāng)遇到困難，遇到妖怪時(shí)，孫悟空總會(huì)第一個(gè)沖上去保護(hù)師傅，他的這種忠誠(chéng)值得我們每個(gè)人所學(xué)習(xí)。
這不禁讓我想到了現(xiàn)在的社會(huì)。我們當(dāng)今社會(huì)還真的有“忠誠(chéng)”這兩個(gè)字嗎?不說忠誠(chéng)，很多人就連誠(chéng)信都未免會(huì)做到。不論是朋友，還是工作，還是生活，生活處處充滿了謊言，有的時(shí)候我甚至?xí)ε逻@個(gè)社會(huì)，我會(huì)覺得這是一個(gè)虛偽的社會(huì)，不值得我去信賴。
因?yàn)榻疱X而出賣朋友，因?yàn)楣ぷ鞫鲑u公司，因?yàn)槊鲑u家人，每當(dāng)看到這樣的新聞我都會(huì)感到憤懣和不安。那時(shí)我特別希望自己是魯迅，用筆去喚醒沉睡中的人們。
有一次和朋友出去玩，在路上撿到一個(gè)錢包，里面有幾百元，我勸朋友交給警察叔叔，朋友卻說了一句表明事實(shí)的話：“為什么要交給他們，你能確定他們不會(huì)獨(dú)吞嗎?沒辦法，誰叫當(dāng)今社會(huì)是這個(gè)樣子的。”“誰叫當(dāng)今社會(huì)是這個(gè)樣子的”這句話在我腦中徘徊了好久。
一只貓和一只狗，讓我選擇一個(gè)做寵物，我會(huì)選擇狗。因?yàn)楣肥侵艺\(chéng)的，而貓只要你給它一點(diǎn)吃的，它就會(huì)認(rèn)你做主人。在西方，把朋友說成是狗，就是對(duì)朋友最大的贊賞。
在這個(gè)充滿金錢與名利的社會(huì)里，忠誠(chéng)已經(jīng)成為了一種信仰，更多的卻是虛偽。但實(shí)際上誠(chéng)信才是做人的根本，忠誠(chéng)是做人的態(tài)度。
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寫小學(xué)生西游記讀書心得其實(shí)是個(gè)挺有趣的事，尤其是想寫出點(diǎn)自己的想法。首先得把書好好讀一遍，別急著動(dòng)筆。《西游記》里的故事多，人物也多，光是唐僧師徒四人就夠琢磨一陣子的了。記得小時(shí)候看動(dòng)畫片，覺得孫悟空特神氣，后來自己看書才發(fā)現(xiàn)，他除了厲害還有不少缺點(diǎn)呢。比如那回他偷吃人參果，被人家發(fā)現(xiàn)了還耍賴，這事要是發(fā)生在同學(xué)身上，肯定得挨批。
寫心得的時(shí)候，可以從自己的感受入手。比如你最喜歡誰？為什么喜歡？我那時(shí)候就特別佩服豬八戒，雖然他懶，但關(guān)鍵時(shí)刻也能幫上忙。不過有時(shí)候?qū)懫饋頃?huì)有點(diǎn)卡殼，特別是想表達(dá)某個(gè)意思卻找不到合適的詞。有一次我就寫成了“豬八戒雖然貪吃，但他也有勇敢的一面”，現(xiàn)在想想，“勇敢”這個(gè)詞用得有點(diǎn)籠絡(luò)，應(yīng)該更具體點(diǎn)才對(duì)。
還有就是，書里那些妖怪可不能光看表面。有些看著兇惡，其實(shí)內(nèi)心挺善良的。像那個(gè)白骨精，她一變?cè)僮儯詈筮€是被識(shí)破了。但如果換種角度想，她也是被逼無奈才走上這條路的。寫心得的時(shí)候，如果能加入這樣的思考，老師看了肯定覺得你用心了。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，比如我曾經(jīng)寫了這么一句：“一路上他們經(jīng)歷了許多困難，有打妖怪的，也有找路的，還有遇到壞人的。”這句話就有點(diǎn)啰嗦，完全可以合并成一句。還有一次寫到孫悟空和二郎神斗法，結(jié)果不小心寫成了“二郎神變成一只鳥飛走了”，其實(shí)這里應(yīng)該是“飛禽”。不過這些小地方，自己檢查的時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)。
最后別忘了加上自己的感受，比如說看完這本書后學(xué)到了什么。就像我學(xué)到的，不管遇到什么事都要堅(jiān)持，就像唐僧取經(jīng)一樣，路上那么難，他也沒放棄。當(dāng)然，寫心得也不是非要寫得多深?yuàn)W，只要真實(shí)地表達(dá)自己的想法就行。
【第6篇】學(xué)生讀書心得閱讀感受怎么寫650字
昆蟲記是法國(guó)人法布爾寫成的。上頭記載著栩栩如生的昆蟲。有它們的景況、昆蟲的進(jìn)食……記錄的動(dòng)物是在是太多了，我數(shù)也數(shù)不清。
以前，我一向以為螢火蟲是吃草的動(dòng)物，可是我看了昆蟲記后，我才明白，它是喜歡吃的食肉動(dòng)物他有兩片變成鉤狀的顎，十分鋒利，卻細(xì)的跟頭發(fā)一樣。我們都看不見，必須借助顯微鏡才能看到，彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的槽，它像人類奇妙的外科手術(shù)一樣，對(duì)獵物注射麻醉藥，使它失去知覺。它還有一盞燈，晚上的時(shí)候更利于捕獵。我們也能夠抓螢火蟲，晚上它能夠當(dāng)我們的小燈用。
我很喜歡昆蟲，僅有看了昆蟲記，我才明白更多的昆蟲知識(shí)。了解了螢火蟲的資料，我還明白螢火蟲會(huì)發(fā)光，屬于自然光。這都是靠法國(guó)人法布爾告訴我們的。我能夠真正了解螢火蟲。
有著致命毒液的朗格多克蝎子，它的毒液戰(zhàn)無不勝，就連好像刀槍不入似的大孔雀蝶也不是它的對(duì)手，還有一些毒液也很厲害的毒蟲也不是它的對(duì)手。可想而之，朗格多克蝎子的毒液是多么毒。還有一些毒液也很厲害的毒蟲也不是它的對(duì)手。可是，幼蟲對(duì)它的免疫力是很高的，幼蟲被刺中后并沒死，它真厲害。蝎子一般擅長(zhǎng)爬墻，以后舊屋子的縫隙中必須不能碰，說不定碰上什么有毒的害蟲一類的東西呢。
當(dāng)我看到朗格多克蝎子的毒液有那么強(qiáng)時(shí)，我真很害怕。此刻我最終明白了蝎子的危險(xiǎn)，它可真毒，居然會(huì)放毒液，毒素還那么強(qiáng)，蝎子也是一個(gè)害蟲。他還攻擊人類，它真是十惡不赦，可惡之極。長(zhǎng)大后，我必須要了解更多的蝎子知識(shí)，讓它消失。可是有的蝎子不壞，要好好保護(hù)。
法布爾很認(rèn)真，讓我們了解更多的知識(shí)，多謝法布爾。
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寫讀書心得其實(shí)挺有感觸的，關(guān)鍵是要找到適合自己的方式。有些人喜歡從書里的某句話入手，有些人則更愿意先想想這本書對(duì)自己有什么影響。我自己，習(xí)慣先把書的大致內(nèi)容過一遍，特別是那些讓自己印象特別深的地方，像是人物、情節(jié)或者是某個(gè)特別的觀點(diǎn)。然后，就順著這些點(diǎn)慢慢展開，把當(dāng)時(shí)看書的感受寫下來。
寫的時(shí)候要注意，別光是復(fù)述書里的內(nèi)容，得有自己的想法。比如說《紅樓夢(mèng)》，很多人會(huì)提到林黛玉的性格，要是你也覺得她有趣，就可以聊聊她的性格是怎么影響整個(gè)故事發(fā)展的。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，這很正常，多寫幾次就能理順了。有時(shí)候我也會(huì)發(fā)現(xiàn)寫到一半突然卡住，這時(shí)候不妨停下來想想，是不是前面漏掉了什么重要的細(xì)節(jié)沒寫到。
書的類型不同，寫法也得跟著變。像看小說，重點(diǎn)可以放在人物和情感上；如果是專業(yè)類的書，那就得側(cè)重于學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，能結(jié)合實(shí)際工作或者生活去談就更好了。比如看一本關(guān)于心理學(xué)的書，除了理解書里的理論，還可以想想這些理論在日常生活中怎么應(yīng)用，這樣寫出來的內(nèi)容就更有深度了。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)遇到一些小問題，比如不知道該怎么組織語言，或者擔(dān)心表達(dá)不清楚。這種情況我通常會(huì)先打個(gè)草稿，把想說的話都寫出來，然后再調(diào)整句子順序。但有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，就會(huì)直接寫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些地方啰嗦了，回頭改起來還挺麻煩的。所以，平時(shí)多練習(xí)是很重要的，寫多了自然就熟練了。
書寫注意事項(xiàng)：
記得不要只盯著一本書看，多看看其他人的作品也能學(xué)到不少東西。比如讀完一本書后，也可以去看看別人寫的讀后感，看看他們是從哪些角度切入的，這對(duì)自己寫也有幫助。當(dāng)然，不是說照搬別人的思路，而是從中得到啟發(fā)，形成自己的風(fēng)格。
【第7篇】皇帝的新裝讀后感讀書心得小學(xué)生優(yōu)秀范文怎么寫200字
今天，我讀了皇帝的新裝這篇文章，我覺得這個(gè)皇帝驕傲虛榮，蠻不講理，還做皇帝呢，乞丐也做不成。這個(gè)破皇帝，為了不讓大家笑他，制定了很多壞法律，別人想改也不能改。結(jié)果導(dǎo)致了許多無辜的人民死亡。不過最后還是正義戰(zhàn)勝邪惡，在大家受不了的時(shí)候，人民和大臣們一起推翻了皇帝的壞法律，這個(gè)壞皇帝癱倒在了地上。
這個(gè)故事告訴我們，不要損人利己，就像文中的皇帝，為了不讓大家笑他，就濫殺無辜，結(jié)果導(dǎo)致了自己的悲傷。
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寫一篇關(guān)于《皇帝的新裝》讀后感的心得體會(huì)，其實(shí)挺有意思的。小學(xué)時(shí)候讀這個(gè)故事，總覺得好笑又有點(diǎn)不明白為什么皇帝會(huì)那么傻。后來慢慢長(zhǎng)大才明白，這故事背后藏著不少學(xué)問。
剛開始看這篇文章的時(shí)候，得先搞清楚故事背景。那是一個(gè)虛構(gòu)的國(guó)度，里面住著一個(gè)愛穿新衣服的皇帝。他為了讓自己看起來更有錢更有品味，整天想著換新衣服。這時(shí)候來了兩個(gè)騙子，說能織出世界上最美的布料，但只有聰明人才能看到。結(jié)果皇帝被騙了，還穿著所謂的“新裝”去游行，大家都怕被說笨所以都夸好看，直到有個(gè)小孩喊破真相。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，可以從自己的理解出發(fā)。比如說小時(shí)候覺得皇帝太笨了，現(xiàn)在想想其實(shí)很多人也會(huì)這樣，有時(shí)候?yàn)榱嗣孀踊蛘咛摌s心，會(huì)做出一些不太明智的選擇。寫的時(shí)候可以把自己想象成那個(gè)小孩，勇敢地說出事實(shí)的感覺，這樣寫出來的東西會(huì)比較真實(shí)。
寫這類東西的時(shí)候，記得要把自己的感受寫進(jìn)去。如果只是干巴巴地復(fù)述故事，那就沒什么意思了。比如說當(dāng)時(shí)看完故事后，有沒有覺得自己也有過類似的經(jīng)歷？或者有沒有因?yàn)楹ε聞e人笑話而不敢說實(shí)話的情況？把這些寫下來會(huì)讓文章更加生動(dòng)。
不過，寫的時(shí)候別光顧著抒情，也要稍微提一下故事給你的啟發(fā)。比如通過這個(gè)故事，我明白了做人要誠(chéng)實(shí)，不能為了迎合別人就違背自己的內(nèi)心。這樣的表達(dá)既不會(huì)顯得空洞，又能讓人感受到你的誠(chéng)意。
有時(shí)候?qū)懽魑臅?huì)遇到一些小麻煩，像是不知道該怎么開頭之類的。這時(shí)候可以試著從一個(gè)小細(xì)節(jié)入手，比如那天晚上躺在床上翻來覆去睡不著，腦海里一直浮現(xiàn)著那個(gè)皇帝穿著假衣服游街的畫面，然后慢慢展開自己的想法。這樣既能讓文章有個(gè)自然的開頭，也能讓讀者一下子就被吸引住。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候要注意語言不要太過死板。可以適當(dāng)加入一些生活中的例子，讓文章顯得鮮活一點(diǎn)。比如有一次我在學(xué)校里也遇到了類似的事情，某個(gè)同學(xué)做了件很傻的事，大家都假裝沒看見，直到最后有人忍不住說了出來。這樣的對(duì)比能讓文章更有說服力。
【第8篇】學(xué)生讀書心得體會(huì)范本怎么寫950字
這是郭敬明的第一本散文集，記錄了他以前的些許事情。從高中開始到參加新概念作文的路程。同時(shí)也從文字中流露出他的真情實(shí)感。
現(xiàn)在，他自主創(chuàng)辦的《最小說》也成立了大約三周年。在這幾年里，有的是辛酸，有的是坎坷不平。但他走過來了。現(xiàn)在的他是一個(gè)成功人士，是一個(gè)了不起出色成功的80后作家。在這本書中有介紹寫作他的父母、朋友、老師等等，也有他的小說，無不體現(xiàn)他的個(gè)人才華。高中階段時(shí)期的他，為了家人選擇了理科不惜代價(jià)的放棄了自己最喜愛的文科。他那種為寫文章而無晝夜之分的精神令人傾佩。
從這本書中，我們難免不會(huì)發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)熱愛生活的人，他孝順自己的父母，珍愛朋友。既而也讓我清楚了：如果是自己喜歡的事就不要輕言放棄，否則半途而廢，迎來更多的是得到自己內(nèi)心的遣責(zé)卻不是別人。正如但丁所說的：“走自己的路，讓別人說去吧!”是啊，處于現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，沒有人不戴著面具生活，誰能想的到，在某一天，別人會(huì)突然摘下那個(gè)和善可親的真實(shí)面目，而露出一副猙獰的面孔，那是深不可測(cè)，帶有陰謀的將你無情的推入好似無底洞的萬丈深淵。因此，我認(rèn)為只有自己的筆最可靠，它不會(huì)背叛你，它也不會(huì)終日戴著一副假面具來面對(duì)你，它任勞任怨，它是自己最貼心最真誠(chéng)相伴的好朋友。它會(huì)將你自己內(nèi)心的真實(shí)想法想說卻又難以說出口的事情寫下來。似稱之為秘密寫下來后填進(jìn)秘密本里，容不得侵犯他人隱私權(quán)的小視。它仍不會(huì)在你無奈之時(shí)將你拋棄。雖然它不會(huì)說話，只能無語，但是它自己知道它的心。做筆的它當(dāng)之無愧的可奉獻(xiàn)自己終生陪伴有真才實(shí)學(xué)真水平的好作家。
我愛筆，也愛郭敬明的寫作語言。曾幾何時(shí)，歲月如光陰似箭，穿梭遠(yuǎn)離的無影無終，似秋風(fēng)掃昏黃的落葉，似江水向東流之的一發(fā)不可收拾。我仍回想起《夏至未至》，愛好欣賞他那描寫優(yōu)美環(huán)境的語言…他的文字，以及他的才華，所有經(jīng)他寫作之需的語言仿佛被用心裝飾過，如心般光點(diǎn)閃閃發(fā)亮，又如夜空中的星星經(jīng)他點(diǎn)綴才有了機(jī)會(huì)在本本記事文章上跳躍，輕松而放肆的快活著，那些閃耀發(fā)光的文字在他可愛的筆下而自豪。就如他喜愛張愛玲的文字，安妮寶貝文字的冷傲。想象成為他那樣的人，或許只是一個(gè)遙不可及，無可觸摸的，遠(yuǎn)不達(dá)目的的不凡而缺乏真實(shí)的夢(mèng)想吧!讓自己更愛生活，愛父母，愛所有的人吧!
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寫讀書心得其實(shí)挺講究的，既得有點(diǎn)兒自己的想法，還得能把書里的東西說清楚。有些人寫心得喜歡照搬書里的內(nèi)容，這可不行，得用自己的話來說，不然就變成復(fù)述了。像是開頭部分，可以先聊聊這本書為什么吸引你，是因?yàn)榉饷嬖O(shè)計(jì)特別？還是因?yàn)闀犉饋砭秃苡腥ぃ?/p>
接著就是講感受了，比如讀完某本書后，心里會(huì)有一些觸動(dòng)，或者對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)特別認(rèn)同。這時(shí)候就可以結(jié)合自身經(jīng)歷去談，這樣寫出來的東西就活了。要是完全照著書上的理論走，那讀起來就太死板了。
寫的時(shí)候別光顧著抄書里的句子，適當(dāng)加入自己的見解很重要。比如說看到書中提到某個(gè)概念，可以試著用自己的方式解釋一下，這樣既能加深理解，也能讓別人看得明白。
不過，寫的時(shí)候有時(shí)候會(huì)遇到一些小麻煩，像是一句話想表達(dá)好幾個(gè)意思，結(jié)果越寫越亂，最后自己都看不懂了。這種情況就需要停下來想想，是不是該重新組織一下語言。還有就是有時(shí)候會(huì)突然蹦出個(gè)新點(diǎn)子，忍不住往下寫，結(jié)果偏離主題了。所以寫之前最好先列個(gè)提綱，這樣就不會(huì)跑偏太遠(yuǎn)。
書寫注意事項(xiàng)：
書里的例子也不能全盤照搬，得挑那些對(duì)自己?jiǎn)l(fā)最大的來用。如果整篇文章都是別人的例子，那讀起來就會(huì)覺得缺少生氣。最好能從書里提煉出幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，然后圍繞這些點(diǎn)展開敘述，這樣文章才不會(huì)顯得空洞。
寫心得還有一個(gè)小竅門，就是多用些日常用語，少用專業(yè)術(shù)語。畢竟寫心得是為了交流思想，不是為了炫耀學(xué)識(shí)。當(dāng)然，如果你寫的是專業(yè)的書籍，那適當(dāng)用點(diǎn)術(shù)語也無妨，但要確保大多數(shù)讀者都能看懂。
小編友情提醒：
寫完之后記得檢查一下有沒有明顯的錯(cuò)誤，像錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之類的。有時(shí)候一不留神就把“的”寫成“地”了，這種小問題雖然不大，但也會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。要是有條件的話，還可以找個(gè)人幫忙看看，聽聽他們的意見，說不定能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。
