【第1篇】護(hù)士實(shí)習(xí)神經(jīng)內(nèi)科心得怎么寫(xiě)1950字
一、建立健全精神病防治康復(fù)工作組織管理網(wǎng)絡(luò)。
成立了“道真自治縣精神病防治康復(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由分管縣長(zhǎng)擔(dān)任;副組長(zhǎng)由縣政府辦公室主任、縣殘聯(lián)理事長(zhǎng)擔(dān)任;成員由縣財(cái)政局、公安局、民政局、衛(wèi)生局、藥監(jiān)局局長(zhǎng)參加，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(在縣殘聯(lián)內(nèi))負(fù)責(zé)日常工作，14個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、85個(gè)村(居)都成立了精防康復(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織網(wǎng)絡(luò)管理基本健全，并積極開(kāi)展工作，制定了道真自治縣精防康復(fù)“十一五”實(shí)施方案，由縣人民政府下發(fā)到各單位，同時(shí)制定了工作制度，定期召開(kāi)工作會(huì)議，效果明顯，受到病人及其家屬的好評(píng)，縣政府及時(shí)規(guī)劃地盤(pán)，重新修建6000平方米的精神病康復(fù)醫(yī)院，并匹配資金5萬(wàn)元落實(shí)康復(fù)經(jīng)費(fèi)。按照上級(jí)檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，組織對(duì)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))進(jìn)行自查評(píng)比。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)、找出差距、及時(shí)解決問(wèn)題，促進(jìn)了工作的開(kāi)展。
二、建立健全全縣精神病防治康復(fù)技術(shù)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。
十一五實(shí)施方案頒布后，縣精神病醫(yī)院作為全縣精神病康復(fù)技術(shù)指導(dǎo)中心，在縣衛(wèi)生局的指導(dǎo)下，調(diào)整充實(shí)了各衛(wèi)生院技術(shù)人員，負(fù)責(zé)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))精神病防治工作的技術(shù)指導(dǎo)，村、居成立以衛(wèi)生院為主的指導(dǎo)小組，對(duì)已確診為精神病患者，由基層衛(wèi)生人員、村(居委)干部、病人家屬組成三位一體的家庭看護(hù)，以縣精神病院為中心，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))街道、村(居)委三級(jí)技術(shù)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)逐步健全，為全縣精神病康復(fù)工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟地深入開(kāi)展提供了有力的保障，縣技術(shù)指導(dǎo)中心和各技術(shù)指導(dǎo)小組制訂了工作制度和職責(zé)，各級(jí)之間相互聯(lián)系、互相配合，定期總結(jié)評(píng)估，從而保證了精防康復(fù)工作有序地進(jìn)行。
三、加強(qiáng)精神病防治康復(fù)專(zhuān)業(yè)工作隊(duì)伍培訓(xùn)。
十一五實(shí)施方案以來(lái)，縣殘聯(lián)十分重視培訓(xùn)精防工作人員。20_年以來(lái)，舉辦了三期基層專(zhuān)(兼)職工作人員培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，均由殘聯(lián)干部和精防技術(shù)指導(dǎo)人員授課，講授內(nèi)容為精神醫(yī)學(xué)概況、精神病癥狀學(xué)，常見(jiàn)精神病診斷和治療，常用抗精神病藥物使用、醫(yī)學(xué)心理咨詢(xún)、兒童多動(dòng)癥、精神發(fā)育遲滯、社區(qū)康復(fù)等等，參加培訓(xùn)人員明確各自的工作任務(wù)，掌握了一定的工作方法，學(xué)到了不少的精神衛(wèi)生知識(shí);此外，縣殘聯(lián)打算今后有計(jì)劃地把鄉(xiāng)(鎮(zhèn))技術(shù)指導(dǎo)人員分期分批到縣精神病院學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高技術(shù)指導(dǎo)隊(duì)伍的素質(zhì)，保證基層精防工作的順利開(kāi)展。
四、組織開(kāi)展精神病人的調(diào)查確診，建檔立卡工作。
為全面掌握精神病人現(xiàn)狀，從20__年3月以來(lái)縣殘聯(lián)專(zhuān)門(mén)組織了培訓(xùn)班，集中學(xué)習(xí)精神病診斷分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)全國(guó)統(tǒng)一表卡的填寫(xiě)和統(tǒng)一操作規(guī)范，然后分為14個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))分別對(duì)每位確診者均進(jìn)行了建檔、立卡。
五、開(kāi)展多層次的精神病治療康復(fù)工作
為了使已確診的病人得到及時(shí)治療和良好的康復(fù)，除了發(fā)揮縣精神病院的積極作用外，加大社區(qū)康復(fù)的力度，針對(duì)不同病人和病情，開(kāi)展多層次的康復(fù)治療工作。
1、對(duì)重度急性期精神病患者，及時(shí)收入縣精神病院治療，在藥物治療的基礎(chǔ)上，開(kāi)展開(kāi)放、半開(kāi)放管理，開(kāi)展心理疏導(dǎo)、工療、娛療、促進(jìn)生活能力和社會(huì)功能盡快恢復(fù)，幫助患者逐步回歸社會(huì)。
2、對(duì)病情不嚴(yán)重且不穩(wěn)定，無(wú)條件住院的患者，建立家庭病床，由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(居)技術(shù)指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練，由家庭成員負(fù)責(zé)護(hù)理好病人。
3、對(duì)出院返家的病人，由基層衛(wèi)生人員、村(居)干部、患者家屬組成看護(hù)小組，定期隨訪、記錄病情、監(jiān)督按時(shí)按量服藥，開(kāi)展心理疏導(dǎo)，解決生活困難，防止意外發(fā)生。
4、對(duì)發(fā)現(xiàn)關(guān)鎖病人、縣精神病院及時(shí)派車(chē)，解除關(guān)鎖接往醫(yī)院治療。由民政、殘聯(lián)解決住院治療經(jīng)費(fèi)。
5、開(kāi)展精神病防治彩票公益金救助活動(dòng)，對(duì)一部分長(zhǎng)期患病、家庭經(jīng)濟(jì)困難的精神病患者，實(shí)行免費(fèi)住院治療和免費(fèi)服藥治療，住院治療3600元/人，免費(fèi)服藥400元/人，20__年已有5名住院治療和100名服藥治療的精神病患者得到了照顧，受到了社會(huì)好評(píng)。
六、宣傳普及精神衛(wèi)生知識(shí)，提高精防康復(fù)意識(shí)。
縣殘聯(lián)組織開(kāi)展了“世界精神衛(wèi)生日”的宣傳活動(dòng)，組織專(zhuān)家街頭進(jìn)行宣傳，發(fā)放宣傳資料1000余份，收到良好的效果，使全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、理解，幫助精神病人。
七、逐步建立精神病防治康復(fù)規(guī)范化，科學(xué)化管理體系。
縣殘聯(lián)和縣技術(shù)指導(dǎo)小組，充分利用培訓(xùn)班和下基層查訪工作的機(jī)會(huì)，詳細(xì)講解全國(guó)統(tǒng)一表卡的使用和填寫(xiě)方法，并積極利用全縣電腦化管理(我縣14個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))殘聯(lián)都配有電腦)逐步實(shí)現(xiàn)全縣電腦聯(lián)網(wǎng)、各級(jí)之間定期反饋信息，學(xué)會(huì)運(yùn)用表卡、數(shù)據(jù)科學(xué)地評(píng)估和監(jiān)控精防工作的開(kāi)展，逐步建立起全縣精防工作規(guī)范化，科學(xué)化的管理體系。
八、精神病康復(fù)防治工作中存在的問(wèn)題
精防工作試點(diǎn)在我縣起步晚，因而在精防工作中存在不少差距，如精神病人檢出率偏低，個(gè)別鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(居)精防管理機(jī)構(gòu)組織不健全，監(jiān)護(hù)小組工作不落實(shí)，隨訪工作不到位，技術(shù)網(wǎng)絡(luò)不夠健全等等，這些都有待于我們進(jìn)一步努力加以改進(jìn)、完善和落實(shí)。今后，我們要在省、市、殘聯(lián)和縣委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)努力工作，落實(shí)精防康復(fù)工作“十一五”實(shí)施方案提出的各項(xiàng)計(jì)劃任務(wù)指標(biāo)，把我縣精防康復(fù)工作抓實(shí)、抓好。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得54人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)護(hù)士實(shí)習(xí)神經(jīng)內(nèi)科的心得體會(huì)其實(shí)挺講究的，尤其是當(dāng)你想寫(xiě)出點(diǎn)真材實(shí)料的東西時(shí)。剛開(kāi)始得搞清楚自己的定位，你是想表達(dá)工作中的感悟，還是想記錄學(xué)到的新技能？如果兩者都兼顧的話，那內(nèi)容就會(huì)顯得豐富些。
我剛實(shí)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常跟著帶教老師查房，那時(shí)候就特別留意病人的情況變化，比如那個(gè)病人突然抽搐了，當(dāng)時(shí)我慌得不行，不知道該怎么做，后來(lái)慢慢知道應(yīng)該先保持冷靜，觀察他的呼吸心跳，然后及時(shí)報(bào)告醫(yī)生。這事讓我明白，實(shí)習(xí)不是只看熱鬧，得學(xué)著應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，不然真遇到緊急情況手忙腳亂就麻煩了。
有時(shí)候也會(huì)遇到一些病例比較復(fù)雜，像是腦梗死之類(lèi)的，需要做很多檢查才能確定診斷。記得有一次值班，有個(gè)患者家屬一直問(wèn)病情進(jìn)展，我當(dāng)時(shí)心里也沒(méi)底，只能含糊其辭地應(yīng)付過(guò)去。后來(lái)反思，要是平時(shí)多積累些經(jīng)驗(yàn)就好了，至少能給家屬一個(gè)相對(duì)明確的回答。
還有就是護(hù)理記錄，這個(gè)必須認(rèn)真對(duì)待。剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候總覺(jué)得格式不對(duì)勁，比如時(shí)間沒(méi)寫(xiě)清楚，或者漏掉了一些關(guān)鍵細(xì)節(jié)?，F(xiàn)在想想，這可能是當(dāng)時(shí)太著急完成任務(wù)了，沒(méi)有仔細(xì)核對(duì)。不過(guò)時(shí)間久了，慢慢就熟練了，每次寫(xiě)完都會(huì)反復(fù)檢查幾遍。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
跟同事相處也很重要，畢竟大家都是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里干活。有時(shí)候意見(jiàn)不合，比如說(shuō)換藥順序的問(wèn)題，我就試著多聽(tīng)聽(tīng)別人的想法，有時(shí)候?qū)Ψ降姆椒ù_實(shí)比我的好。所以，虛心一點(diǎn)總是沒(méi)錯(cuò)的。
剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候壓力挺大的，特別是面對(duì)病人的時(shí)候，生怕自己做錯(cuò)了什么。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，只要用心去學(xué)，慢慢就能找到感覺(jué)。像我現(xiàn)在，偶爾還能想起第一次給病人測(cè)血壓時(shí)緊張得手抖的情景，真是又搞笑又好笑。
【第2篇】門(mén)診護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)1050字
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間門(mén)診實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,回想這兩個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲真的很大.我想在這即將離開(kāi)的時(shí)候應(yīng)該寫(xiě)點(diǎn)什么留作回憶吧!
從一開(kāi)始得知要到門(mén)診實(shí)習(xí)時(shí),所有的人都告訴我在門(mén)診沒(méi)有什么可學(xué)的,就是每天測(cè)體溫,然而一個(gè)多月的導(dǎo)醫(yī)和分診實(shí)習(xí)生活讓我徹底改變了這種看法,我有了新的認(rèn)識(shí)和感悟.
門(mén)診是醫(yī)院的窗口,是醫(yī)院的臉面,然而門(mén)診護(hù)士常常是醫(yī)院工作人員中與病人見(jiàn)面的第一人,是病人接觸的第一人,給病人留下的印象是好還是壞都是很深刻的.好印象很容易被病人接納和信任.
,與病人見(jiàn)好第一面,做好醫(yī)院的形象使者,門(mén)診護(hù)士是責(zé)無(wú)旁貸的.那么我應(yīng)該如何做好這個(gè)形象使者呢?經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下三點(diǎn).
1.燦爛的微笑和得體的語(yǔ)言
微笑是一種特殊的語(yǔ)言.門(mén)診護(hù)士作為醫(yī)院的使者,在與病人第一次見(jiàn)面時(shí),要用最親切的微笑來(lái)面對(duì)病人.無(wú)論自己在其它時(shí)間、其它問(wèn)題上有什么不愉快的事情發(fā)生,工作時(shí)一定要控制好情緒,要用最親切的微笑面對(duì)每一位就診病人,使病人能夠安心的就診.得體的語(yǔ)言也是同樣的重要,例如：當(dāng)每一位就診病人邁進(jìn)門(mén)診的那一刻我都會(huì)主動(dòng)面帶微笑迎向前去說(shuō)：“您好先生/女士/寶貝(面對(duì)小朋友時(shí)),咱們先測(cè)一個(gè)體溫吧.”就這樣一句簡(jiǎn)單的話不但避免了忽然把電子體溫計(jì)對(duì)在病人的額頭上嚇到病人的場(chǎng)景,還可以使病人感到心情舒暢.
,我覺(jué)得對(duì)于門(mén)診護(hù)士來(lái)說(shuō),得體的語(yǔ)言與燦爛的微笑在門(mén)診工作環(huán)境中是必須要練就的基本功.
2.和藹熱情地接待每位來(lái)診病人
對(duì)于病人而言,無(wú)論急性病還是慢性病,無(wú)論男女老少,都有一個(gè)共同的心理需求,就是希望能得到重視,希望得到理解,希望能馬上能見(jiàn)到醫(yī)生就診.尤其是在候診的時(shí)候,容易情緒焦躁.所以分診護(hù)士必須要懂得病人的心情,理解病人的心理,在熱情接待每一位病人的時(shí)候,要主動(dòng)和藹地打招呼,合理的安排和維持就診的秩序,使病人感到在陌生的醫(yī)院里,自己是受到歡迎和重視的人.
3.準(zhǔn)確明了的為病人指引方向,提供方便
病人從掛號(hào)開(kāi)始到就診、到取藥、到做各種檢查,都需要經(jīng)過(guò)幾個(gè)不同的環(huán)節(jié),往往需要我們的指導(dǎo)和幫助.所以導(dǎo)醫(yī)臺(tái)護(hù)士要耐心和詳細(xì)的說(shuō)明行走的路線和方向,例如：您直走,前面大廳左手邊就是藥房,類(lèi)似這樣提示的語(yǔ)言.特殊情況的時(shí)候我們可以在工作允許的情況下,帶領(lǐng)病人走一段路程,對(duì)病情重,行走不方便的病人,我們要主動(dòng)的用輪椅護(hù)送.
這段時(shí)間的實(shí)習(xí)我收獲很多,我更深刻的認(rèn)識(shí)到工作不僅僅只是有一雙手機(jī)械的忙碌,更要用心、用情、用愛(ài)、用微笑去面對(duì)每一個(gè)患者.有人說(shuō)生活就像一面鏡子,你對(duì)它微笑它就對(duì)你微笑.不管多苦多累,都報(bào)工作一個(gè)笑臉,面對(duì)患者的求助,都要熱情幫助、耐心指導(dǎo).
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得27人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)，關(guān)鍵是要把自己真實(shí)的感受寫(xiě)出來(lái)。像門(mén)診護(hù)士實(shí)習(xí)，肯定有很多事讓你印象深刻。剛開(kāi)始接觸病人的時(shí)候，緊張肯定是有的，手忙腳亂也是常事。記得有一次給病人量血壓，因?yàn)樘o張，袖帶纏得松松垮垮的，結(jié)果測(cè)出來(lái)的數(shù)值跟實(shí)際差了不少。后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士看到，就耐心教我怎么調(diào)整袖帶的松緊度，還提醒我要注意觀察病人的表情，看他們是不是不舒服。
平時(shí)多留意細(xì)節(jié)很重要。比如交接班的時(shí)候，不僅要記清楚醫(yī)囑，還要留意病人的狀態(tài)變化。有時(shí)候一個(gè)眼神或者一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，都能讓病人感到溫暖。還有就是和同事相處，大家都是新手，互相幫助才能進(jìn)步快。有次我搞不清楚某個(gè)藥該怎么用，問(wèn)了好幾個(gè)同事才弄明白，這件事讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
寫(xiě)心得體會(huì)的時(shí)候，不要光說(shuō)好聽(tīng)的話，要把遇到的問(wèn)題也寫(xiě)進(jìn)去。比如工作中遇到過(guò)什么困難，是怎么克服的。像有一次搶救病人，整個(gè)過(guò)程特別混亂，我都不知道該做什么好。后來(lái)跟著老師一起處理，才知道第一步該做什么，第二步又該怎么做。這樣的經(jīng)歷其實(shí)很有價(jià)值，能讓自己成長(zhǎng)不少。
不過(guò)寫(xiě)的時(shí)候也要注意分寸，別把負(fù)面情緒寫(xiě)得太重。畢竟醫(yī)院是個(gè)特殊的地方，很多事不是個(gè)人能決定的。有時(shí)候可能覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)不合理，但換個(gè)角度想想，可能是為了鍛煉我們。像有一次被安排去做一些瑣碎的工作，當(dāng)時(shí)挺不樂(lè)意的，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這些工作其實(shí)很重要，能學(xué)到不少東西。
【第3篇】神經(jīng)外科護(hù)士實(shí)習(xí)心得怎么寫(xiě)600字
兩個(gè)月的神經(jīng)外科實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了，這兩個(gè)月的時(shí)間讓我收獲頗豐。雖然每天都是忙忙碌碌，但是讓我覺(jué)得很充實(shí)，也學(xué)到了不少的東西。
神外的病種錯(cuò)綜復(fù)雜，包括車(chē)禍等原因?qū)е碌母鞣N顱腦損傷，腦干損傷，脊柱損傷等等，很多病人都有神志不清，躁動(dòng)，昏迷等的表現(xiàn)，因此，不同于其他的外科科室，這里有專(zhuān)門(mén)的監(jiān)護(hù)室，收治那些危重病人。神外的手術(shù)特別多，而且基本上都是些大手術(shù)，因此術(shù)后護(hù)理就顯得尤為重要，密切觀察生命體征，保持引流管的通暢，保持病人正確的體位，嚴(yán)格記錄出入量，這些都很重要，一絲也不能疏忽。
這兩個(gè)月的時(shí)間我主要學(xué)習(xí)了尿道口的護(hù)理，霧化吸入，膀胱沖洗等，短短的時(shí)間讓我感受到了科室的溫暖，對(duì)待病人就像對(duì)待自己的親人，就拿早晨掃床來(lái)說(shuō)，認(rèn)真觀察病人有無(wú)不適，床鋪是否保持清潔，及時(shí)更換污染的床單，幫助病人翻身，保持舒適的體位，我想很多時(shí)候，我們對(duì)病人的服務(wù)就體現(xiàn)在這些小事情上。另外我發(fā)現(xiàn)我的理論知識(shí)還存在很多不足之處，有時(shí)候?qū)Σ∪思覍偬岢龅母鞣N疑問(wèn)無(wú)法細(xì)致的解答，感到非常慚愧，還應(yīng)該加強(qiáng)理論知識(shí)的復(fù)習(xí)，另外要多了解本科室的常用藥物及用藥適應(yīng)癥，不良反應(yīng)，注意事項(xiàng)等，這樣才能更好的為病人提供幫助。
另外感謝本科室護(hù)士長(zhǎng)和各位帶教老師的指導(dǎo)和幫助，讓我能有更大的進(jìn)步，今后我將通過(guò)更加努力地學(xué)習(xí)來(lái)不斷充實(shí)自己，請(qǐng)各位老師監(jiān)督。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得54人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)實(shí)習(xí)心得這事，得看你是在哪個(gè)領(lǐng)域干的。要是神經(jīng)外科護(hù)士，那就有不少門(mén)道了。這工作，不是光靠書(shū)本上的東西就行的，得多結(jié)合實(shí)際。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，心里肯定緊張，畢竟面對(duì)的是病人，人家把命交給你，你得當(dāng)回事。
剛開(kāi)始，跟著帶教老師學(xué)了不少。比如怎么給病人換藥，這個(gè)看著簡(jiǎn)單，做起來(lái)可不容易。有一次我給一個(gè)老奶奶換藥，手抖得厲害，生怕碰疼她。后來(lái)慢慢就熟練了，動(dòng)作也穩(wěn)了些。還有就是觀察病情，這可不是鬧著玩的。有些病人情況變化很快，一點(diǎn)小細(xì)節(jié)都可能藏著大問(wèn)題。記得有個(gè)病人，本來(lái)狀態(tài)還好好的，突然間血壓飆升，當(dāng)時(shí)我都慌了神，好在旁邊有經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士幫忙處理，這才緩過(guò)來(lái)。
寫(xiě)心得的時(shí)候，別光寫(xiě)表面的東西。要把自己的感受寫(xiě)進(jìn)去，比如第一次獨(dú)立完成護(hù)理任務(wù)時(shí)那種成就感，或者遇到困難時(shí)是怎么克服的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，比如忘了提到某個(gè)重要的注意事項(xiàng)。像那次我寫(xiě)心得，把“保持病房安靜”寫(xiě)成了“保持病區(qū)整潔”，雖然意思差不太多，但仔細(xì)一想，確實(shí)有點(diǎn)跑偏。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
多跟同事交流也很重要。他們可能會(huì)告訴你一些你沒(méi)注意到的小技巧。比如有個(gè)資深護(hù)士告訴我，給病人翻身的時(shí)候，不僅要考慮到舒適度，還要注意保護(hù)皮膚，防止壓瘡。這些經(jīng)驗(yàn)都是書(shū)本上學(xué)不到的。
寫(xiě)心得時(shí)，語(yǔ)言不用太正式，但也不能太隨意。像什么“今天我做了什么什么什么”這樣的句子，聽(tīng)起來(lái)就有點(diǎn)學(xué)生腔。試著用更成熟的表達(dá)方式，比如說(shuō)“今日在某科室參與護(hù)理工作，收獲頗豐”。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)出現(xiàn)一些不太通順的地方，比如“我今天學(xué)會(huì)了好多知識(shí)，特別是如何處理緊急情況”，這里“好多知識(shí)”用得有點(diǎn)模糊，要是改成“具體的知識(shí)點(diǎn)”會(huì)更好些。
【第4篇】護(hù)士實(shí)習(xí)生個(gè)人心得體會(huì)2025年怎么寫(xiě)1050字
轉(zhuǎn)眼之間，大半年的實(shí)習(xí)生活過(guò)去了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)不上激情澎湃，學(xué)習(xí)，生活，工作都是平平淡淡的，卻也付出了我們辛勤的勞動(dòng)和心血，心里難免有點(diǎn)激動(dòng)。作為醫(yī)務(wù)工作者，第一次走在前線的經(jīng)歷，會(huì)讓我們銘記一生。
實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)基本技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們走上工作崗位，成為一名正式醫(yī)務(wù)工作者前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要，我們倍加珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲是學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)。剛到科室的時(shí)候，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于科室的各種工作都處于一種陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己能否在這樣的新環(huán)境中順利進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)抱有懷疑，對(duì)整個(gè)科室的總體情況沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，老師們?yōu)槲覀冊(cè)敿?xì)而耐心的介紹各科室的情況、一些規(guī)章制度和注意事項(xiàng)等，而他們的豐富經(jīng)驗(yàn)，使我們很快地適應(yīng)并且很好的融入檢驗(yàn)科各科的工作中。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為我們?cè)卺t(yī)院的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)最重要的一點(diǎn)學(xué)會(huì)在平時(shí)的工作中如何學(xué)習(xí)和怎樣最大限度地去吸取老師的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)精華。在老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)不懂的問(wèn)題虛心向老師請(qǐng)教，作好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好地加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床相結(jié)合。實(shí)習(xí)的最大及最終目的不僅僅是熟悉掌握各種檢驗(yàn)儀器的操作技能，更重要的是培養(yǎng)獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和臨床思維分析能力。
作為一名實(shí)習(xí)生，在實(shí)習(xí)期間，不僅僅要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，工作，還有更重要的一點(diǎn)是如何在繁忙的工作中保護(hù)好自己，避免發(fā)生生物安全事故。我們剛到科室不久，陸主任就專(zhuān)門(mén)為我們舉行了一次“生物安全防護(hù)知識(shí)”講座，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要有高度的生物安全意識(shí)，做好安全防護(hù)措施，在平時(shí)的工作中，一定要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)章制度做好防護(hù)工作，任何時(shí)候都不能掉以輕心，把發(fā)生安全事故的可能性降到最低。
半年的時(shí)間很短暫，我們的收獲卻很多很多。這些收獲將為我們今后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊芨兄x醫(yī)院對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，無(wú)論是在剩下的半年時(shí)間里，還是以后走上各自的工作崗位，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得62人覺(jué)得有幫助
護(hù)士實(shí)習(xí)生在醫(yī)院里工作的時(shí)候，其實(shí)每天都有很多值得記錄的事情。比如第一天去病房實(shí)習(xí)，心里特別緊張，生怕做錯(cuò)事。記得那天有個(gè)病人問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，自己一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，結(jié)果旁邊的老護(hù)士很快接過(guò)話茬，幫著解答了。當(dāng)時(shí)就感覺(jué)人家經(jīng)驗(yàn)真是豐富，自己得好好學(xué)。
后來(lái)慢慢熟悉流程了，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)記筆記很重要。每天下班后把當(dāng)天遇到的情況寫(xiě)下來(lái)，特別是那些讓自己印象深刻的案例。有一次值夜班，來(lái)了個(gè)急診病人，當(dāng)時(shí)手忙腳亂的，現(xiàn)在想想挺后悔沒(méi)好好記錄當(dāng)時(shí)的處理方法。如果能記下來(lái)，下次遇到類(lèi)似情況就好多了。
還有就是跟帶教老師相處的技巧。有時(shí)候覺(jué)得自己做得不錯(cuò)了，但老師可能覺(jué)得還不夠。比如給病人打針，覺(jué)得自己已經(jīng)很熟練了，結(jié)果老師說(shuō)動(dòng)作還可以再穩(wěn)一點(diǎn)。剛開(kāi)始有點(diǎn)不服氣，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)確實(shí)是這樣，稍微調(diào)整一下確實(shí)更好。所以多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)很重要。
書(shū)本上的知識(shí)跟實(shí)際操作差別還是挺大的。比如書(shū)上說(shuō)某種藥副作用很小，但在臨床實(shí)際操作中，有些病人用了還是會(huì)不舒服。這就需要結(jié)合具體情況靈活應(yīng)對(duì)。有時(shí)候碰到特殊情況，還得查資料找解決辦法，這過(guò)程中學(xué)到的東西特別實(shí)用。
有時(shí)候?qū)懶牡玫臅r(shí)候難免會(huì)有些疏忽。比如昨天寫(xiě)東西的時(shí)候，本來(lái)想寫(xiě)“護(hù)理過(guò)程中需要注意的問(wèn)題”，結(jié)果一不小心寫(xiě)成了“護(hù)理過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)”，雖然意思差不多，但回頭看看還是有點(diǎn)別扭。不過(guò)習(xí)慣了就好，慢慢改過(guò)來(lái)就行。
有時(shí)候也會(huì)遇到一些小插曲，比如寫(xiě)心得的時(shí)候突然接到緊急任務(wù)，放下筆就跑出去了，回來(lái)再寫(xiě)時(shí)思路就有點(diǎn)亂。這種情況就需要重新整理一下，不然寫(xiě)出來(lái)的東西就會(huì)顯得前后不連貫。
【第5篇】護(hù)士實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)700字
作為普通兒科在職護(hù)士的我，在工作當(dāng)中，逐漸體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常的護(hù)理工作中，才可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。
在兒科，沒(méi)有過(guò)硬的穿刺技術(shù)是不行的，“一針見(jiàn)血”在兒科更顯突出，尤為重要，因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛!因此我們勤學(xué)苦練，多小結(jié)多摸索，“熟能生巧”的道理也在這里得以體現(xiàn)。我們下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到“一針見(jiàn)血”在兒科干護(hù)理工作也容易多了，輕松多了。
“三分治療，七分護(hù)理?！庇谑俏以絹?lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)?！袄_(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的世術(shù)?！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！毙滦蜗蟮淖o(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)——“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑”。進(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。
作為新時(shí)代的護(hù)士，作為_(kāi)_醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造__醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升__醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)__在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗!
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得34人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)學(xué)習(xí)心得其實(shí)挺有感觸的，特別是像護(hù)士實(shí)習(xí)這樣的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，得把學(xué)到的東西理清楚，還得能表達(dá)出來(lái)。剛開(kāi)始我也沒(méi)想明白怎么下手，后來(lái)慢慢摸索出一些門(mén)道。
先說(shuō)筆記，實(shí)習(xí)的時(shí)候別光顧著干活，該記的都記下來(lái)，比如遇到的病例、處理方法、還有帶教老師的經(jīng)驗(yàn)分享。這些東西都是寫(xiě)心得的基礎(chǔ)。不過(guò)有時(shí)候忙起來(lái)就忘了，這很正常，關(guān)鍵是要提醒自己抽空整理，哪怕只是簡(jiǎn)單幾句話，積少成多就行。
寫(xiě)的時(shí)候可以從當(dāng)天的經(jīng)歷入手，描述一下做了什么，遇到什么問(wèn)題，然后想想自己是怎么解決的，最后再總結(jié)下學(xué)到了什么。比如那天給病人換藥，發(fā)現(xiàn)操作步驟有點(diǎn)不太熟練，后來(lái)問(wèn)了同事才明白原來(lái)細(xì)節(jié)上還有講究，這種事就可以寫(xiě)進(jìn)心得里。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)跑題，比如開(kāi)始寫(xiě)換藥，結(jié)果又想起之前學(xué)過(guò)的消毒流程，這就得控制一下范圍，不然篇幅會(huì)失控。
還有就是語(yǔ)言不用太正式，畢竟不是寫(xiě)論文，用自己的話把事情講清楚就好。有時(shí)候?yàn)榱孙@得專(zhuān)業(yè)，可能會(huì)堆砌一些術(shù)語(yǔ)，但這反而會(huì)讓內(nèi)容顯得僵硬。像那天寫(xiě)到觀察病人病情變化時(shí)，本來(lái)想用“臨床表現(xiàn)”，后來(lái)想想改成“癥狀”反而更貼切。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
心得不光是記錄事實(shí)，還可以寫(xiě)點(diǎn)感受。比如第一次獨(dú)立完成護(hù)理操作時(shí)那種緊張又興奮的心情，或者看到病人康復(fù)時(shí)的成就感。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙絼?dòng)情處，句子可能會(huì)變得啰嗦，像是“那種感覺(jué)真的是特別特別的好，讓我覺(jué)得自己的工作很有意義”，這樣就不太好。
最后記得檢查一遍，看看有沒(méi)有明顯的錯(cuò)別字或者不通順的地方。但也不是每次都能發(fā)現(xiàn)，比如有一次寫(xiě)了“護(hù)士的職責(zé)不僅是照顧病人身體，還要關(guān)注他們心理狀態(tài)”，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)“不僅……還……”用得有點(diǎn)多余，但當(dāng)時(shí)沒(méi)察覺(jué)，就這樣交上去了。
【第6篇】醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)工作心得總結(jié)最新范文怎么寫(xiě)1850字
實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們帶給了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這就應(yīng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是十分繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還能夠說(shuō)是很低微，但是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作潛力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們用心努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，用心主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用潛力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們用心主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的潛力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，
透過(guò)思考，舉一反三。
這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。總之在感謝一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更用心主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作潛力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常規(guī)病，多發(fā)病的護(hù)理。所以，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們用心努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)。透過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
在工作中我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)狐貍靈活化，愛(ài)心活動(dòng)化，將理論與實(shí)踐想結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)。護(hù)理工作有措施，有記錄。有時(shí)候能夠偽裝自己的面孔自己的心，但絕不能夠忽略愛(ài)心、細(xì)心、耐心在工作期間始終以愛(ài)心、細(xì)心、耐心為基礎(chǔ)。努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意為患者帶給服務(wù)，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不曠工，塌實(shí)工作。按時(shí)參加護(hù)理查訪，熟悉病人病情，能正確看待問(wèn)題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專(zhuān)科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無(wú)菌技術(shù)，三查七對(duì)操作。
八個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快就過(guò)去了，完美的東西總是稍縱即失，在這期間我也意識(shí)到了我的不足之處和存在的缺點(diǎn)，但是，我有信心必須改掉壞習(xí)慣，我會(huì)在以后的工作中不斷努力的學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)潛力，從而使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱(chēng)號(hào)!!
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得35人覺(jué)得有幫助
在醫(yī)院當(dāng)護(hù)士實(shí)習(xí)的時(shí)候，感覺(jué)每天都有新挑戰(zhàn)。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我總覺(jué)得手忙腳亂，病人多，事情雜，時(shí)間總是不夠用。記得有一天早上剛接班，就接到一個(gè)緊急呼叫，說(shuō)有個(gè)病人突發(fā)狀況需要搶救。當(dāng)時(shí)心里特別緊張，生怕自己做不好，好在同事都在旁邊幫忙指導(dǎo)，總算順利完成任務(wù)。
其實(shí)我覺(jué)得，做護(hù)士最重要的是細(xì)心觀察。有一次查房時(shí)注意到一位患者表情不太對(duì)勁，立刻報(bào)告醫(yī)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他血糖過(guò)低。要是我沒(méi)留心，可能就會(huì)錯(cuò)過(guò)最佳處理時(shí)機(jī)。所以平時(shí)一定要多留意細(xì)節(jié)，像體溫、血壓這些基本指標(biāo)都要認(rèn)真記錄，不能馬虎大意。
還有就是跟病人溝通很重要。有些病人年紀(jì)大了，說(shuō)話含糊不清，這時(shí)候得耐心傾聽(tīng)，有時(shí)候還需要反復(fù)確認(rèn)。有時(shí)候聽(tīng)錯(cuò)了反而會(huì)引發(fā)誤會(huì)，導(dǎo)致護(hù)理不到位。記得有個(gè)老人說(shuō)自己肚子疼，我以為是胃病，結(jié)果后來(lái)才知道他是闌尾炎，幸虧及時(shí)調(diào)整方案才沒(méi)耽誤病情。
有時(shí)候也會(huì)遇到棘手的情況，比如有些年輕病人態(tài)度不太好，覺(jué)得我們啰嗦。這時(shí)候不能急躁，要換位思考，理解他們的感受。畢竟生病了心情都不好，作為醫(yī)護(hù)人員得體諒他們的情緒，用溫和的態(tài)度去交流。
說(shuō)到寫(xiě)實(shí)習(xí)心得總結(jié)，我覺(jué)得沒(méi)必要太拘泥形式。把自己在工作中遇到的問(wèn)題、解決辦法都寫(xiě)下來(lái)就好。比如某天遇到技術(shù)難題，是怎么請(qǐng)教前輩解決的；或者某個(gè)護(hù)理環(huán)節(jié)做得不到位，下次怎么改進(jìn)之類(lèi)的。關(guān)鍵是要真實(shí)反映自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，而不是一味地套話。
寫(xiě)東西的時(shí)候語(yǔ)言不要太死板。像那種“嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度”之類(lèi)的話就別寫(xiě)了，太官方了反而顯得不接地氣。可以寫(xiě)一些具體的例子，比如今天幫一個(gè)病人翻身時(shí)發(fā)現(xiàn)褥瘡早期跡象，然后采取措施防止惡化，這樣更有說(shuō)服力。
有時(shí)候?qū)懚嗔丝赡軙?huì)思路混亂，建議分塊整理。先把想到的點(diǎn)記下來(lái)，再慢慢梳理成條理清晰的內(nèi)容。不過(guò)千萬(wàn)別想著一口氣寫(xiě)完，中間休息一下有助于理清頭緒。要是硬憋著寫(xiě)，很容易詞不達(dá)意，甚至出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，比如把“病人”寫(xiě)成“病人人”，這種小問(wèn)題要注意避免。
【第7篇】護(hù)士實(shí)習(xí)心得3000字怎么寫(xiě)1900字
十個(gè)月的時(shí)間好快，真的好快，一晃就過(guò)去了，我們告別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代，在這一年時(shí)間了，我們收獲了好多，收獲了知識(shí)，技術(shù)，友情，經(jīng)驗(yàn)……
那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情是多么的激動(dòng)，那一刻告訴我們——保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!
實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢(xún)問(wèn)，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開(kāi)始我們做了幾個(gè)禮拜的見(jiàn)習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開(kāi)始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。
實(shí)習(xí)中我深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的工作，而且也影響我們的生活。
護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。
短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了，在醫(yī)院的走廊里，在換藥室，在輸液室到處都能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但值得高興的是我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù)，可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來(lái)踏出了一大步，為一名合格的護(hù)士奠定了基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對(duì)待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體，只是社會(huì)分工的不同，對(duì)患者應(yīng)象對(duì)待朋友親人一樣，為其創(chuàng)造整潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境，及時(shí)熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，并盡量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。
護(hù)理工作是一個(gè)特殊的職業(yè)，是體力與腦力勞動(dòng)相結(jié)合的工作，且服務(wù)對(duì)象是人，關(guān)系到人的生命，工作中稍有不慎就會(huì)斷送一條生命，因而工作時(shí)精神高度集中，因此要求我們要有健康的身體，精力的充沛才能保證順利地工作。
隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展，對(duì)護(hù)理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求，對(duì)我們的要求也不斷提高，為了適應(yīng)新護(hù)理工作的要求，我們應(yīng)不斷進(jìn)取，提高自身的修養(yǎng)，才能做一名人民心目中的合格護(hù)士。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，意味著我們即將踏上工作崗位，相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛(ài)心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得76人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)實(shí)習(xí)心得確實(shí)是個(gè)挺有意思的事，特別是對(duì)于護(hù)士這樣的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，這不僅是對(duì)自己工作經(jīng)歷的一種回顧，也是對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的一種思考。要是想寫(xiě)好一份實(shí)習(xí)心得，得從幾個(gè)方面入手。
剛開(kāi)始，得把實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷好好梳理一下，別光記流水賬就行，要把那些印象特別深的事情挑出來(lái)。比如說(shuō)某天遇到個(gè)特別棘手的情況，你是怎么處理的，當(dāng)時(shí)心里什么想法，后來(lái)結(jié)果咋樣了，這些都得寫(xiě)清楚。不過(guò)有時(shí)候人腦子一熱就容易漏掉細(xì)節(jié)，像我有一次就差點(diǎn)忘了寫(xiě)那天晚上值班時(shí)遇到的那個(gè)突發(fā)狀況，后來(lái)翻記錄才想起來(lái)補(bǔ)上。
接著就是談?wù)勛约旱母惺芾?。?shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W到的東西肯定不少，可能是一些書(shū)本上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)，也可能是跟病人溝通的技巧。比如，剛開(kāi)始接觸病人的時(shí)候總是有點(diǎn)緊張，不知道該怎么開(kāi)口問(wèn)病情，后來(lái)慢慢摸索出來(lái)，其實(shí)只要態(tài)度真誠(chéng)點(diǎn)，病人也會(huì)配合你的。當(dāng)然，有時(shí)候自己覺(jué)得已經(jīng)夠好了，但回頭一看才發(fā)現(xiàn)原來(lái)還有很多不足的地方，就像那次護(hù)理完一個(gè)病人后總覺(jué)得做得不錯(cuò)，結(jié)果第二天聽(tīng)同事說(shuō)還有改進(jìn)空間，這才意識(shí)到原來(lái)自己也有盲區(qū)。
寫(xiě)心得的時(shí)候別忘了結(jié)合理論知識(shí)。實(shí)習(xí)過(guò)程中碰到的實(shí)際問(wèn)題往往能幫助我們更好地理解課堂上的理論。像我實(shí)習(xí)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)，有些在學(xué)校學(xué)的知識(shí)點(diǎn)到了臨床完全不是那么回事，這時(shí)候就需要把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)分析一下，看看為什么會(huì)有這樣的差異。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易跑偏，比如本來(lái)想寫(xiě)護(hù)理技巧的應(yīng)用，結(jié)果寫(xiě)著寫(xiě)著就開(kāi)始感嘆起人生來(lái)，這就不太好。
小編友情提醒：
寫(xiě)心得的時(shí)候可以適當(dāng)加上一些個(gè)人的小感悟。實(shí)習(xí)生活畢竟不是只有忙碌和辛苦，也會(huì)有一些溫暖的小瞬間，把這些寫(xiě)進(jìn)去能讓整篇文章更有溫度。像是有個(gè)老奶奶出院的時(shí)候拉著我的手說(shuō)感謝，那種感覺(jué)真的很棒。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@兒就容易感情泛濫，比如我曾經(jīng)寫(xiě)到某個(gè)感人的場(chǎng)景時(shí)，形容得太過(guò)夸張，后來(lái)自己看了都覺(jué)得有點(diǎn)肉麻，但又懶得改。
【第8篇】護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)范本匯編怎么寫(xiě)2050字
帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了xxx醫(yī)院，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊恰叭缛孙嬎渑灾?。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我了以下幾點(diǎn)：
一、理論知識(shí)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得82人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)其實(shí)是個(gè)挺有意思的事，特別是對(duì)于護(hù)士實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)。很多人剛開(kāi)始可能覺(jué)得這沒(méi)什么好寫(xiě)的，無(wú)非就是抄抄書(shū)本上的東西。但真正動(dòng)手去寫(xiě)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它其實(shí)是一個(gè)整理思路的過(guò)程。
首先得明白寫(xiě)這種東西的目的，是為了讓自己回顧一下這段時(shí)間學(xué)到的東西。比如說(shuō)剛進(jìn)醫(yī)院那會(huì)兒，看到各種儀器都懵了，現(xiàn)在慢慢熟悉了，就得想想自己是怎么一步步適應(yīng)過(guò)來(lái)的。比如記得有一次值班，遇到一個(gè)病人突然不舒服，當(dāng)時(shí)手忙腳亂的，后來(lái)請(qǐng)教了帶教老師才解決了問(wèn)題。這種經(jīng)歷就值得好好記錄下來(lái)，下次碰到類(lèi)似情況就能心里有底了。
再就是多留意細(xì)節(jié)，不要光寫(xiě)個(gè)大概。比如護(hù)理過(guò)程中的一些小技巧，或者是跟病人溝通時(shí)的小竅門(mén)，這些都是很實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。有一次給病人換藥，本來(lái)想快點(diǎn)結(jié)束，結(jié)果病人說(shuō)有點(diǎn)疼，后來(lái)我調(diào)整了一下動(dòng)作，病人感覺(jué)好多了。這樣的事情記下來(lái)，對(duì)以后的工作肯定有幫助。
還有就是別太死板，可以結(jié)合自己的感受來(lái)寫(xiě)。有些話雖然聽(tīng)起來(lái)普通，但確實(shí)是自己的真實(shí)想法。比如剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，覺(jué)得每天都很累，但現(xiàn)在覺(jué)得能幫到別人也是一種滿足感。這些話雖然簡(jiǎn)單，但寫(xiě)出來(lái)能讓文章更有溫度。
寫(xiě)的時(shí)候也得注意條理，不然東一句西一句的，別人看了也摸不著頭腦?？梢韵劝严雽?xiě)的內(nèi)容列個(gè)提綱，把重要的點(diǎn)都涵蓋進(jìn)去。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)跑題，這是正常的，只要最后能把主要的意思表達(dá)清楚就行。
最后一點(diǎn)，寫(xiě)完之后最好能找人看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。有時(shí)候自己寫(xiě)的東西，可能覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，但實(shí)際上可能有些地方表達(dá)得不夠清楚。要是能找到有經(jīng)驗(yàn)的人指點(diǎn)一下，肯定能改得更好。
