【第1篇】精選教師暑假參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫1850字
我有幸到薛城區(qū)臨山小學(xué)學(xué)習(xí)和參觀，在歷時(shí)兩天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽(tīng)取了天津市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)董芠校長(zhǎng)、薛城區(qū)臨山小學(xué)王棟校長(zhǎng)關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了薛城區(qū)臨山小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍。聽(tīng)取了王敏勤教授的專題報(bào)告，觀看了薛城區(qū)臨山小學(xué)才藝節(jié)目，聽(tīng)了兩節(jié)高質(zhì)量的課及說(shuō)課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)從下筆。另外還學(xué)習(xí)了天津市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念“好習(xí)慣”、“負(fù)責(zé)人”、“高質(zhì)量”深深地被打動(dòng);疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期教師工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校(薛城區(qū)臨山小學(xué))，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學(xué)特色。學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如：學(xué)生的手工制作展示、各種功能室的利用、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績(jī)。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為有人性的人。相比之下，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績(jī)的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著教育者的教育智慧，無(wú)不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。
學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的薛城區(qū)臨山小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。
三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。
教師一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。
四、教師要有責(zé)任心
教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，教師還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)、就會(huì)有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生老師，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出教師的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
總之， 此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己做的更好。
精選用戶撰寫心得16人覺(jué)得有幫助
暑假結(jié)束，不少老師都會(huì)參加一些參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，回來(lái)后需要寫心得體會(huì)。這類文章怎么寫？先得有個(gè)大致的方向，別急著下筆。剛開(kāi)始可以回想一下這次參觀的具體情況，比如去了哪里、看了什么、聽(tīng)了哪些講座。這就好比去菜市場(chǎng)買菜，得先看看攤位上擺了些什么，才能決定挑什么。
記得在描述過(guò)程中，要把自己的感受融入進(jìn)去。比如說(shuō)看到某個(gè)教學(xué)設(shè)備，可以想想它跟自己平時(shí)用的東西有什么不一樣，能不能借鑒到課堂上。這里有個(gè)小提醒，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)把“借鑒”寫成“借薦”，雖然讀音一樣，但意思就不對(duì)了。還有，如果提到某位老師的講課風(fēng)格，可以試著用自己的話概括一下，這樣顯得更有個(gè)人特色。
書寫注意事項(xiàng)：
不要光顧著記流水賬。像參觀路線啦、時(shí)間安排啦這些細(xì)節(jié)，不是重點(diǎn)。關(guān)鍵是要提煉出有價(jià)值的信息，比如某個(gè)教學(xué)方法為什么有效，或者某個(gè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的幫助有多大。寫到這里，可能有人會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)，就是把“提煉”寫成“提練”，這個(gè)得注意一下。
寫心得的時(shí)候，也可以結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比如在參觀中學(xué)到了新的教學(xué)手段，可以試著分析一下怎么把它應(yīng)用到自己的課堂里。要是覺(jué)得自己理解得還不夠透徹，可以找同事討論討論，說(shuō)不定就能找到突破口。
小編友情提醒：
寫完后別忘了檢查一遍。有時(shí)候會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，句子寫得不太通順，比如“通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺”，這里的“通過(guò)”就有點(diǎn)多余。還有些地方可能會(huì)漏掉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來(lái)就顯得干巴巴的。不過(guò)這些問(wèn)題，只要多看幾遍就能發(fā)現(xiàn)，改過(guò)來(lái)就行。
【第2篇】新版教師暑假政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文怎么寫1150字
這個(gè)暑期，我校組織學(xué)習(xí)了《鄧小平教育理論》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，通過(guò)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)、教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國(guó)教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍?我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)；其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念；第三，必須改革舊有的教學(xué)模式；第四，必須改變封閉的教學(xué)方法；第五，必須建立新型的師生關(guān)系。對(duì)照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，有以下幾點(diǎn)深刻體會(huì)：
一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對(duì)教師的職業(yè)要熱愛(ài)，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，通過(guò)近10年的教育教學(xué)工作，逐步對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情，通過(guò)自己的勞動(dòng)使一批又一批的孩子們學(xué)到了較多的知識(shí)，看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深地感到他們的純真，即使是最頑皮的孩子，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。問(wèn)題是我們作為教師對(duì)他們關(guān)心幫助太少了。
二、關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生是新社會(huì)教育與舊社會(huì)教育的重要區(qū)別。解放前學(xué)生不聽(tīng)話，可以訓(xùn)斥、可以打板子，現(xiàn)在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛(ài)學(xué)生仍是不同的，倘若只是不打?qū)W生對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心，仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我也常會(huì)'訓(xùn)'學(xué)生幾句話，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來(lái)'訓(xùn)'他們，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺(jué)是：只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快的接受你的意見(jiàn)。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛(ài)，真正的熱愛(ài)學(xué)生。
三、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對(duì)你沒(méi)有信心，極有可能對(duì)這門課也沒(méi)有了信心，你這門課還怎么教。其次是對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。
四、通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽(tīng)不懂老師講的課；課堂紀(jì)律很差；考試時(shí)大面積作弊等，這些問(wèn)題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。這時(shí)，如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，解決新的問(wèn)題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教材等一系列措施，做到因材施教。
精選用戶撰寫心得94人覺(jué)得有幫助
寫心得體會(huì)，說(shuō)到底還是得結(jié)合自己的經(jīng)歷和理解，不然寫出來(lái)就空洞了。比如這次教師暑假政治學(xué)習(xí)，我剛開(kāi)始也沒(méi)太當(dāng)回事，覺(jué)得無(wú)非就是聽(tīng)聽(tīng)講座，看看文件。結(jié)果后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這里面學(xué)問(wèn)大著呢。
記得有個(gè)老師講到教育公平的時(shí)候，舉了個(gè)例子，說(shuō)是某地學(xué)校條件特別差，孩子們連課本都缺。當(dāng)時(shí)我就想，這事離我們太遠(yuǎn)了，可仔細(xì)一琢磨，其實(shí)每個(gè)地方都有自己的難處。要是我們只顧自己學(xué)校的那一畝三分地，那問(wèn)題永遠(yuǎn)解決不了。所以這次學(xué)習(xí)讓我明白，做教育的不能光盯著眼前的事，還得有點(diǎn)大局觀。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，最好能把自己當(dāng)時(shí)的感受寫進(jìn)去。就像我當(dāng)時(shí)聽(tīng)講座的時(shí)候，心里一直在想一些具體的事情，像怎么跟家長(zhǎng)溝通，怎么讓課堂更有趣之類的。把這些念頭記錄下來(lái)，寫出來(lái)的文章就不會(huì)顯得干巴巴的。
不過(guò)，寫的時(shí)候也別太較真，有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了。比如我寫的時(shí)候，就曾經(jīng)把“提高教學(xué)質(zhì)量”寫成了“提升教學(xué)質(zhì)量”，雖然都是一個(gè)意思，但回頭一看才發(fā)現(xiàn)。還有一次，我把“教師的責(zé)任感”寫成了“教師的責(zé)任心”，這可能是打字太快的原因吧。
我覺(jué)得寫心得體會(huì)最重要的是真實(shí)。要是光想著套話，寫出來(lái)的東西肯定沒(méi)勁。像這次學(xué)習(xí)，我就盡量把聽(tīng)到的話用自己的話說(shuō)一遍，這樣寫出來(lái)的東西才不會(huì)那么假大空。當(dāng)然，也不能完全照搬別人的發(fā)言，得有自己的想法摻雜在里面。
寫的時(shí)候最好找個(gè)安靜的地方，這樣思路會(huì)清晰些。我記得那天下午，辦公室人挺多的，我坐在角落里寫，總覺(jué)得有人在看我，于是就老想著別人是不是覺(jué)得我寫得不對(duì)勁，結(jié)果越寫越緊張，最后寫出來(lái)的內(nèi)容也不太滿意。
【第3篇】教師暑假家訪心得體會(huì)精選怎么寫1250字
春意撲面而來(lái)，作為教師的我們?cè)杏鎳?guó)的花朵。這次世界性的疫情，孩子們不得不在家進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)，而老師們也是線上督促孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)，沒(méi)有實(shí)課堂，老師也很不容易對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況及時(shí)了解。這次借著家訪的機(jī)會(huì)我們深入到學(xué)生家庭，細(xì)致地了解了學(xué)生的家庭狀況，同時(shí)了解了學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生在家的表現(xiàn)，為開(kāi)學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。
由于景陽(yáng)特殊的地理位置加上泥濘坑坑洼洼的路面，去往家訪的道路是艱難險(xiǎn)阻的，我們不會(huì)因?yàn)檫@而打退堂鼓。
走過(guò)這段施工路程就是我要訪問(wèn)的第一個(gè)學(xué)生家庭。
有個(gè)學(xué)生的媽媽總是說(shuō)自己的孩子不活潑，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應(yīng)該多找找孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子，只要孩子有進(jìn)步就得表?yè)P(yáng)，這樣孩子對(duì)生活和學(xué)習(xí)才有信心，才有動(dòng)力。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力絕大多數(shù)首先取決于對(duì)老師的喜歡。一旦喜歡老師，就喜歡學(xué)習(xí)這門課程，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來(lái)。
在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。但是孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)，作業(yè)也完成的很好，來(lái)看看這個(gè)六年級(jí)男孩的作業(yè)簡(jiǎn)直是賞心悅目。
但有的孩子自覺(jué)性不高，這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒(méi)辦法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(zhǎng)都反映:老師說(shuō)的，孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無(wú)極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長(zhǎng)知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長(zhǎng)的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會(huì)教他們做人的道理，家長(zhǎng)說(shuō)的多，做的少。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長(zhǎng)本身文化程度低，對(duì)自己的子女從小又過(guò)于溺愛(ài);現(xiàn)在孩子年齡增長(zhǎng)，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。所以針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，我和家長(zhǎng)促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。
總之，家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛(ài)學(xué)生，也使我更清醒的認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足和今后努力的方向。這次家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
精選用戶撰寫心得72人覺(jué)得有幫助
教師暑假家訪心得體會(huì)怎么寫，說(shuō)白了，家訪心得，得從心里掏出來(lái)才行。要是敷衍了事，那寫出來(lái)的文字肯定沒(méi)靈魂。
記得有一次我寫家訪心得，剛開(kāi)始特別糾結(jié)，不知道該怎么下筆。后來(lái)我想通了，就想著怎么把跟家長(zhǎng)交流的過(guò)程寫清楚。比如，那次去學(xué)生小李家，他媽媽跟我說(shuō)孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn)不太好，作業(yè)老是拖拉。我就想，這事不能光聽(tīng)她講，還得結(jié)合自己的觀察。于是我就寫了小李平時(shí)上課的狀態(tài)，還有課后作業(yè)完成的情況。這樣寫下來(lái)，文章就顯得真實(shí)多了。
不過(guò)也有時(shí)候會(huì)遇到些小問(wèn)題，像是寫到一半突然卡殼。那天我寫的時(shí)候，本來(lái)想描述小王同學(xué)的家庭環(huán)境，可是一不留神就寫成了“小王家里墻上掛著一幅畫”，結(jié)果忘了交代這幅畫是什么畫。后來(lái)重看的時(shí)候才意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，但當(dāng)時(shí)就沒(méi)改，就這么放著了。現(xiàn)在想想，可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)太趕了，沒(méi)顧得上仔細(xì)檢查。
寫這類心得，我覺(jué)得最重要的是把事情原原本本地記下來(lái)。有時(shí)候細(xì)節(jié)很重要，比如家長(zhǎng)說(shuō)話的表情、語(yǔ)氣，甚至是他們家里擺放的小物件，都可能透露出一些信息。把這些東西寫進(jìn)去，文章就不會(huì)那么干巴巴的了。
家訪心得不能光寫表面的東西。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不能只說(shuō)成績(jī)好還是不好，還要分析背后的原因。像小張同學(xué)這次考試進(jìn)步明顯，我就得琢磨琢磨，是不是他在家復(fù)習(xí)的時(shí)候特別認(rèn)真，還是得到了老師的額外輔導(dǎo)。這樣一來(lái)，文章就更有深度了。
不過(guò)，寫心得的時(shí)候也會(huì)遇到點(diǎn)麻煩。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，句子也越寫越啰嗦。比如我曾經(jīng)寫到“小陳同學(xué)的爸爸很關(guān)心孩子的教育，他說(shuō)了很多關(guān)于教育的看法，我覺(jué)得他說(shuō)得很對(duì)。”這句話就有點(diǎn)多余，完全可以簡(jiǎn)化成“小陳爸爸關(guān)心教育，他的話很有道理。”刪掉那些重復(fù)的詞，文章就會(huì)更清爽。
【第4篇】暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文合輯怎么寫650字
范文1
培訓(xùn)僅有短短的幾周而已，但是卻對(duì)我們來(lái)說(shuō)卻得到許多足夠受用很久的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。真的很感謝這些培訓(xùn)老師的教導(dǎo)，現(xiàn)在就在總結(jié)一下我在這段時(shí)間的心得體會(huì)吧！
一、在認(rèn)知上的改變
作為老師我之前總是想著去把自己知道的路教給學(xué)生，為他們?cè)缭绲奶胶昧酥暗牡缆罚咦屨n堂上的教學(xué)變得非常的順利。但現(xiàn)在我卻知道，正是我這樣的行為害了學(xué)生！學(xué)習(xí)最重要的就是自主性，要是自己不去思考，那又有什么意義？這次期末考試數(shù)學(xué)的成績(jī)就是的證明。
二、在教學(xué)上的提升
無(wú)趣的課堂容易讓人思維走進(jìn)死胡同，這樣的教學(xué)時(shí)非常要不得的，聽(tīng)從培訓(xùn)老師們的建議，我會(huì)在之后的教學(xué)上添加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，更多的獎(jiǎng)勵(lì)方式，讓同學(xué)們分為競(jìng)爭(zhēng)的小組也是非常不錯(cuò)的方法。
但是這也是一個(gè)需要非常細(xì)致的轉(zhuǎn)變，雖然要讓課堂變得更活躍，但是如果沒(méi)有控制好度，那么就很可能招來(lái)數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律的崩壞。而且這樣的活動(dòng)，一定要調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的情緒，讓他們積極參加，不然會(huì)導(dǎo)致成績(jī)的嚴(yán)重兩極分化！
三、額外的收獲
來(lái)到這個(gè)課堂，讓我再次體會(huì)了一把學(xué)生的感覺(jué)，課堂上老師的生動(dòng)講課讓我對(duì)比這找出了許多自己的不足，讓人感受深刻。但是更重要的，是在下課后，我們這些新老的教師都聚集在一起討論各自的經(jīng)驗(yàn)。除了分享自己的經(jīng)驗(yàn)，我們遇上的問(wèn)題大家也會(huì)一起幫著想辦法。
這次的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太寶貴了，我在工作中總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，很難融入到老教師之中，但實(shí)際上在一起上一次課，什么代溝都沒(méi)有了。再下次回去后，我也要好好的和我們學(xué)校的老師們打好關(guān)系，從他們的身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)！
精選用戶撰寫心得35人覺(jué)得有幫助
假期結(jié)束，暑期教師培訓(xùn)也告一段落了。這次培訓(xùn)挺有意思，大家一塊兒交流教學(xué)方法，學(xué)了不少新東西。剛開(kāi)始報(bào)名的時(shí)候還有點(diǎn)猶豫，覺(jué)得培訓(xùn)可能沒(méi)什么新鮮的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)真不是那么回事。
培訓(xùn)里頭，老教師們講得特別細(xì)。他們分享了不少課堂管理的小技巧，比如怎么讓學(xué)生集中注意力，這對(duì)我啟發(fā)很大。有一次聽(tīng)一位老師講課，他提到要用故事帶入知識(shí)點(diǎn)，這樣學(xué)生更容易理解。我當(dāng)時(shí)就在想，這招要是用對(duì)了，課堂氣氛肯定不一樣。后來(lái)試著用了一下，果然效果不錯(cuò)。
書寫注意事項(xiàng)：
培訓(xùn)還專門設(shè)置了小組討論環(huán)節(jié)，大家圍坐在一起聊教學(xué)遇到的問(wèn)題。我印象最深的是有個(gè)年輕老師說(shuō)，她總覺(jué)得自己的課堂掌控力不夠。當(dāng)時(shí)就有位資深老師給她支招，說(shuō)關(guān)鍵是要提前做好準(zhǔn)備，對(duì)教材爛熟于心，這樣心里才踏實(shí)。我覺(jué)得這話很實(shí)在，教學(xué)這事，光靠熱情不夠，還得有章法。
不過(guò)，這次培訓(xùn)也不是沒(méi)有問(wèn)題。有些講座內(nèi)容有點(diǎn)偏理論化，聽(tīng)著倒是明白，但實(shí)際操作起來(lái)就不太順手。尤其是有個(gè)關(guān)于教育技術(shù)應(yīng)用的講座，講得太泛泛了，具體該怎么用到課堂上，沒(méi)太多指導(dǎo)。要是能多一些案例就好了。
還有個(gè)小插曲，記得有一天培訓(xùn)結(jié)束回家后，翻看筆記才發(fā)現(xiàn)漏記了好幾個(gè)重點(diǎn)。當(dāng)時(shí)就覺(jué)得挺懊惱的，但轉(zhuǎn)念一想，這也提醒自己以后聽(tīng)課得更認(rèn)真些。畢竟，筆記記得好，復(fù)習(xí)起來(lái)方便，還能幫著理清思路。
說(shuō)到底，這次培訓(xùn)最大的收獲還是開(kāi)闊了眼界。以前總覺(jué)得教書就是照本宣科，現(xiàn)在才知道這里面學(xué)問(wèn)大得很。以后有機(jī)會(huì)的話，我還想多參加這類活動(dòng)，多跟同行取經(jīng)。畢竟，教學(xué)是個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，誰(shuí)都不能說(shuō)自己已經(jīng)做到最好了。
【第5篇】暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)甄選怎么寫850字
暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)甄選
這一次暑假教師培訓(xùn)開(kāi)啟了我的職業(yè)生涯，也讓我對(duì)教師這份事業(yè)有了第一印象。非常感謝學(xué)校愿意給我這樣一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也很感謝每一位同事這些時(shí)間里對(duì)我的幫助和照顧。作為一名新教師，我知道自己還有很大一部分的東西需要去學(xué)習(xí)，所以接下來(lái)的工作生活，我愿意拿出自己的狀態(tài)去成長(zhǎng)，去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步。也希望各位領(lǐng)導(dǎo)以及同事對(duì)我繼續(xù)關(guān)注，我也會(huì)盡己所能去幫助到大家的。
以前想要成為一名教師，用的是內(nèi)心的滿腔熱血，現(xiàn)在再接觸教師這一份事業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)除了那一份熱血之外，更重要的是哪一顆有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心。在這次培訓(xùn)的時(shí)候，有一位老教師說(shuō)了這樣的一句話，她說(shuō)工作這么多年來(lái)，每一天其實(shí)都不是在工作，是在履行自己的職責(zé)，每一位教師就像是一名上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士，為了祖國(guó)的建設(shè)而堅(jiān)持發(fā)展，為了無(wú)限的未來(lái)而努力奔走。這是我們作為一名教師的價(jià)值，也是每一個(gè)奮戰(zhàn)在前線教師最為至高的榮耀。
當(dāng)時(shí)聽(tīng)完之后，我的心情很激動(dòng)，因?yàn)檫@與我所想象的還是有所不同。以前以為作為一名教師，只用負(fù)責(zé)教好學(xué)生，不用再去想一些別的事情了，可是現(xiàn)在看來(lái)，我們所要負(fù)責(zé)的不僅是我們的學(xué)生，更是整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家。我們?cè)跒樽鎳?guó)籌備精英，為社會(huì)的發(fā)展提供原動(dòng)力。教師事業(yè)與其說(shuō)是一份啟蒙事業(yè)，更不如說(shuō)是一份創(chuàng)造事業(yè)，我們用自己的一腔熱血?jiǎng)?chuàng)造了一切，也改變了很多。所以能夠站在這樣的一份事業(yè)上，無(wú)疑是我畢生的榮光。
這次培訓(xùn)完成之后，我的心情久久不能平息。以前一直期待自己真正走上講臺(tái)，給孩子們講課。現(xiàn)在莫名的有一些激動(dòng)和緊張了。其實(shí)事情并沒(méi)有那么復(fù)雜，也沒(méi)有那么繁瑣。我們教師所肩負(fù)的除了責(zé)任之外，更是一大段美麗的憧憬。放好心態(tài)，我相信我們就能在這樣的沖擊之下，達(dá)到自己的狀態(tài)，完成最為漂亮的成績(jī)。
初為人師，我自知自己缺乏太多，今后我也會(huì)用百分之兩百的力氣去完善自我，去成就自我。我會(huì)朝著一個(gè)更高的目標(biāo)發(fā)展，不局限于現(xiàn)在，不停滯于過(guò)去，我會(huì)帶著一份新的精神和力量，在這條大道上義無(wú)反顧的走下去，實(shí)現(xiàn)自己的青春價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)自己的人生理想！
精選用戶撰寫心得25人覺(jué)得有幫助
假期里的教師培訓(xùn)挺重要的，很多老師都會(huì)參加。這次我參加了暑期的教師培訓(xùn)，學(xué)到不少東西，也有些想法想分享。
培訓(xùn)第一天就來(lái)了不少同行，大家互相打招呼，聊著各自學(xué)校的情況。有個(gè)老教師說(shuō)，現(xiàn)在教學(xué)方式變化挺大的，以前的經(jīng)驗(yàn)不一定適用了。他的話讓我想起自己課堂上的一些情況，確實(shí)需要調(diào)整。下午有位專家講到互動(dòng)式教學(xué)，我覺(jué)得很有道理，課上多讓學(xué)生參與討論，效果會(huì)更好。不過(guò)也有點(diǎn)困惑，具體怎么操作？
第二天課程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。上午聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于多媒體技術(shù)在課堂上的應(yīng)用講座，感覺(jué)特別實(shí)用。回來(lái)我就想著怎么把這些技巧用到自己的課堂上，特別是那些復(fù)雜的概念，用動(dòng)畫展示應(yīng)該能讓學(xué)生理解得更清楚。中午吃飯時(shí)，一個(gè)年輕老師跟我聊起她的想法，她說(shuō)有時(shí)候?qū)W生提出的問(wèn)題很意外，但這也提醒她要多準(zhǔn)備一些案例。
晚上回去整理筆記的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的記錄有點(diǎn)亂。有些地方寫得太簡(jiǎn)略，有些又寫得太多。而且字體也不太整齊，看來(lái)以后得提前規(guī)劃好怎么記筆記才好。還有個(gè)問(wèn)題就是，有時(shí)候聽(tīng)課太投入，忘了記錄關(guān)鍵點(diǎn)，回頭想補(bǔ)都很麻煩。
第三天主要是一些小組活動(dòng)。我們分組討論了如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。每個(gè)組都有不同的方案，有的建議增加閱讀材料，有的提出設(shè)置更多開(kāi)放性問(wèn)題。最后大家匯總了一下，覺(jué)得這些方法都可以嘗試。不過(guò)我覺(jué)得，具體實(shí)施起來(lái)還得結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，不能一刀切。
培訓(xùn)結(jié)束后，我最大的感受就是眼界開(kāi)闊了不少。以前總覺(jué)得自己的教學(xué)方法還可以，但現(xiàn)在意識(shí)到還有很多可以改進(jìn)的地方。比如，如何更好地激發(fā)學(xué)生興趣，如何平衡課堂管理和教學(xué)內(nèi)容，這些都是需要不斷摸索的。
【第6篇】化學(xué)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫1400字
化學(xué)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)
我有幸參加了骨干教師化學(xué)高中班培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽(tīng)了來(lái)自省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及西華師范大學(xué)專家教授精彩的開(kāi)班報(bào)告，充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)，結(jié)識(shí)了來(lái)自全省的優(yōu)秀的同行們。這10天中，每天都安排了知名的教授或有經(jīng)驗(yàn)的一線著名的校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行理論交流，每天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都給我?guī)?lái)了全新的視角和思想洗禮，每天的學(xué)習(xí)都引發(fā)我對(duì)自己教學(xué)和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距，學(xué)習(xí)讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化骨干教師學(xué)校意識(shí)，明確肩負(fù)責(zé)任。
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我更明確骨干教師肩負(fù)的責(zé)任，作為骨干教師應(yīng)該樹立學(xué)校意識(shí)，樹立屬于自己的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，把個(gè)人的事業(yè)追求和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。在今后的工作中，注意整合利用學(xué)校現(xiàn)有的教師資源，充分發(fā)揮學(xué)校其它各級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，共同打造教師教研文化、教師團(tuán)隊(duì)文化，引領(lǐng)全校、乃至全市教師專業(yè)發(fā)展。
二、豐富化學(xué)理論知識(shí)，更新教學(xué)觀念
通過(guò)理論的學(xué)習(xí)使我對(duì)化學(xué)教育理論有了更深的認(rèn)識(shí)和了解，通過(guò)理論的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了關(guān)于新課標(biāo)化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)：不同的學(xué)生有不同的現(xiàn)實(shí)，不同的學(xué)生應(yīng)該有不同學(xué)習(xí)方法，通過(guò)對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)論的學(xué)習(xí)，給我今后的教學(xué)很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學(xué)生生活世界的聯(lián)系，把教學(xué)的知識(shí)放在一個(gè)知識(shí)體系里，把知識(shí)串起來(lái)，形成知識(shí)鏈，知識(shí)樹，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的知識(shí)學(xué)生就容易掌握。所以在今后的教學(xué)中要重視溝通化學(xué)知識(shí)本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學(xué)中突出化學(xué)基本概念和基本原理在教學(xué)中的核心地位，重視化學(xué)概念、化學(xué)原理的早期滲透，用直觀的形式讓學(xué)生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)對(duì)新課標(biāo)教材的.課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，了解了高中化學(xué)課程中的主要的化學(xué)思想和方法和化學(xué)思想方法的育人功能，認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中關(guān)注化學(xué)思想方法的重要性，在教學(xué)中滲透化學(xué)思想方法的必要性，更明確了化學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問(wèn)題——學(xué)生興趣、化學(xué)思考、創(chuàng)新思維、化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、化學(xué)學(xué)習(xí)方法。提醒自己在今后教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練化學(xué)基本技能，領(lǐng)悟化學(xué)基本思想和積累化學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);更關(guān)注調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，促使學(xué)生發(fā)展，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行有效的化學(xué)思考，處理好預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長(zhǎng)效應(yīng)的關(guān)系。這為化學(xué)教師提出了更高的要求，要求化學(xué)教師必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展提供了最基本的化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)準(zhǔn)備和發(fā)展方向，促進(jìn)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使人人獲得良好的化學(xué)素養(yǎng)，不同的人在化學(xué)方面得到不同的發(fā)展。在理論學(xué)習(xí)中，我也認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，多看有關(guān)教育教學(xué)方面書籍，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
三、感受名師魅力，尋求專業(yè)發(fā)展
參加本次化學(xué)骨干教師培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教有趣味的化學(xué)，有技巧的化學(xué)，還要教有文化的化學(xué)，有思想的化學(xué)。通過(guò)不同的教育教學(xué)手段，把學(xué)生的化學(xué)潛能挖掘出來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣。
精選用戶撰寫心得17人覺(jué)得有幫助
化學(xué)教師參加暑假培訓(xùn)，心里肯定有不少想法，得把這些想法整理清楚才能寫好心得體會(huì)。記得在培訓(xùn)的時(shí)候，老師講了不少新東西，像新的教學(xué)方法，實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的技巧，這些都是平時(shí)沒(méi)接觸到的知識(shí)點(diǎn)。如果想寫得好，就得先把這些記下來(lái)，不然過(guò)幾天就忘光了。
寫的時(shí)候，可以從自己的感受入手。比如，剛開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)方法挺復(fù)雜，后來(lái)慢慢嘗試就覺(jué)得其實(shí)挺實(shí)用的。可以用具體的例子來(lái)說(shuō)事，像某個(gè)課堂上的小活動(dòng)，是如何通過(guò)新學(xué)到的方法變得更有趣味性的。這樣寫出來(lái)的東西就不是干巴巴的理論，而是有血有肉的實(shí)際體驗(yàn)。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，別忘了帶上個(gè)人的情感。如果某堂課特別吸引你，或者某個(gè)實(shí)驗(yàn)讓你印象深刻，就把它寫出來(lái)。說(shuō)說(shuō)為什么吸引你，是因?yàn)樗ぐl(fā)了你的興趣，還是因?yàn)樗鉀Q了你以前遇到的問(wèn)題。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫蜁?huì)把一些細(xì)節(jié)搞混，比如把某個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作步驟記錯(cuò)了順序，這種情況是難免的，只要大致方向沒(méi)錯(cuò)就行。
有時(shí)候?qū)懶牡萌菀缀雎砸恍┘?xì)節(jié)，像是時(shí)間地點(diǎn)之類的，其實(shí)加上這些會(huì)讓文章更有條理。比如哪天學(xué)到了什么新知識(shí)，是在哪個(gè)教室里進(jìn)行的，這樣的描述能讓文章看起來(lái)更真實(shí)。不過(guò)偶爾會(huì)忘記標(biāo)注具體的時(shí)間，這就需要回頭仔細(xì)看看筆記。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得體會(huì)的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷。比如以前的教學(xué)方式存在哪些不足，這次培訓(xùn)提供的新思路如何幫助改善這些問(wèn)題。這樣寫出來(lái)的內(nèi)容就不僅僅是單純的記錄，而是有深度的反思。不過(guò)有時(shí)候因?yàn)樘氡磉_(dá)清楚，句子可能會(huì)變得有點(diǎn)啰嗦，這時(shí)候就需要回過(guò)頭來(lái)檢查一下，把多余的詞刪掉。
寫心得的時(shí)候，還可以多看看其他同事寫的，借鑒一下他們的表達(dá)方式。不過(guò)要注意，每個(gè)人的經(jīng)歷不同，照搬別人的可能不太合適。有時(shí)候會(huì)不小心用了別人的話，還以為是自己的想法，這種情況得留心，多用自己的話重新組織一下。
小編友情提醒：
寫完后別急著交上去，先放一放，過(guò)兩天再拿出來(lái)看看，說(shuō)不定能發(fā)現(xiàn)一些之前沒(méi)注意到的問(wèn)題。要是覺(jué)得哪里寫得不好，就修改一下。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)突然忘記之前寫了些什么，這時(shí)候就要靠之前的筆記來(lái)補(bǔ)充完整了。
【第7篇】最新教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)例文薦讀怎么寫1450字
暑期是充實(shí)自己的時(shí)機(jī)，小編為大家?guī)?lái)最新教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)例文薦讀，希望能滿足大家的閱讀需求，看完后你能喜歡。
為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。心得體會(huì)這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
精選用戶撰寫心得89人覺(jué)得有幫助
暑假結(jié)束，不少老師參加了學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。這類培訓(xùn)對(duì)提升教學(xué)能力很有幫助，但如何寫出好的心得體會(huì)？我覺(jué)得可以從幾個(gè)方面入手。
先說(shuō)準(zhǔn)備階段吧。參加培訓(xùn)前，最好提前了解下課程安排，心里有個(gè)譜。培訓(xùn)期間，要多觀察多記錄，尤其是那些特別實(shí)用的小技巧，隨手記下來(lái)。比如有一次我聽(tīng)一位老教師講課，他提到課堂提問(wèn)時(shí)要注意節(jié)奏，太快了學(xué)生反應(yīng)不過(guò)來(lái)，太慢又顯得拖沓。我當(dāng)時(shí)就記了下來(lái)，后來(lái)試著用到自己的課堂上，效果確實(shí)不錯(cuò)。
寫心得的時(shí)候，可以結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐。比如說(shuō)某個(gè)教學(xué)方法，你覺(jué)得挺好的，那就想想它適合哪些科目、哪些年級(jí)的學(xué)生。別光顧著抄別人的原話，要把自己的理解加進(jìn)去。有時(shí)候可能寫得有點(diǎn)啰嗦，但這沒(méi)關(guān)系，只要能把想法表達(dá)清楚就行。
書寫注意事項(xiàng)：
語(yǔ)言上可以靈活點(diǎn)。有時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)某個(gè)觀點(diǎn)，故意用點(diǎn)口語(yǔ)化的表達(dá)也挺好。比如：“這個(gè)辦法真的很管用，就像給學(xué)生吃了一顆定心丸。”這樣的句子雖然不算特別正式，但能讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。
引用別人的話也要注意分寸。如果引用太多，反而會(huì)沖淡自己的觀點(diǎn)。像那次培訓(xùn)里有個(gè)專家講了個(gè)故事，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得挺有意思，就在心得里提了一下，但沒(méi)照搬原文，而是用自己的話說(shuō)了一遍。
寫心得也有需要注意的地方。有些東西寫得太具體反而不好，特別是涉及同事或者領(lǐng)導(dǎo)的部分。像“某位老師的做法讓我印象深刻”，這樣既表達(dá)了敬意，又不會(huì)顯得冒失。
【第8篇】初中教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫3400字
初中教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)
今年暑假，我參加了由縣教育局組織的中小學(xué)教師培訓(xùn)，。此次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和分學(xué)科培訓(xùn)的方式進(jìn)行，通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，提高我們音樂(lè)教師備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課的實(shí)踐能力，充實(shí)而又愉悅，同時(shí)又加強(qiáng)了同行們的交流，感覺(jué)受益匪淺。以下是我在暑期學(xué)習(xí)中的體會(huì)：
一、精彩的富有音樂(lè)感染力的專題講座，使“教”與“學(xué)”有效互動(dòng)，培訓(xùn)效果令人滿意。
此次培訓(xùn)有針對(duì)性地選擇了豎笛教學(xué)和手語(yǔ)舞教學(xué)，由一線骨干教師將實(shí)際教學(xué)中的一些做法和心得通過(guò)梳理后呈現(xiàn)給大家，并從實(shí)踐的角度，采用講解分析和視頻觀看的方式，為老師們展示了小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)實(shí)況及教師如何應(yīng)對(duì)的教學(xué)策略，并組織有特色的教育活動(dòng)，起到了具體、有效的幫助作用，使老師們深受啟發(fā)和歡迎，增強(qiáng)了我們音樂(lè)教師的教學(xué)實(shí)踐能力。
二、提供視頻的教學(xué)實(shí)錄，為參加培訓(xùn)老師提供了多元化的教學(xué)思路和策略。
培訓(xùn)教師利用教學(xué)實(shí)錄進(jìn)行觀看，執(zhí)教老師用孩子們喜歡的律動(dòng)、打擊樂(lè)器伴奏等形式學(xué)唱歌曲，感受和體驗(yàn)音樂(lè)帶給孩子們的美感與快樂(lè)。在教學(xué)中注重音樂(lè)性，采取游戲化、律動(dòng)化的教學(xué)方式，突出音樂(lè)的節(jié)奏等基本元素，使孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)主動(dòng)參與的音樂(lè)活動(dòng)中，節(jié)奏感得到培養(yǎng)，音樂(lè)興趣得到滿足，歌唱能力得到發(fā)展。
三、在培訓(xùn)中，培訓(xùn)教師與學(xué)員的相互交流，促進(jìn)研究型音樂(lè)教師成長(zhǎng)。
培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員與培訓(xùn)老師進(jìn)行了對(duì)話。學(xué)員們對(duì)觀摩課進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)，踴躍表達(dá)自己的體會(huì)與感受。大家一致認(rèn)為，很有參考和借鑒價(jià)值。也給我很大啟發(fā)，我認(rèn)為，應(yīng)該把教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)都投向音樂(lè)學(xué)科的審美特點(diǎn)及學(xué)生在音樂(lè)課中應(yīng)有的音樂(lè)知識(shí)技能、音樂(lè)能力和人文精神的發(fā)展。我也意識(shí)到：音樂(lè)教師良好的專業(yè)素質(zhì)是課堂教學(xué)成功的必要條件;教師鉆研教材，正確理解和挖掘教材的審美價(jià)值，突出音樂(lè)作品的音樂(lè)元素而設(shè)計(jì)相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是保證音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。
總之，在培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，大膽交流自己對(duì)小學(xué)音樂(lè)新課程的認(rèn)識(shí)與理解，其學(xué)習(xí)態(tài)度與進(jìn)取精神都是值得肯定的。利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不斷給自己“充電”，不斷學(xué)習(xí)與提高。我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。其次，通過(guò)這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂(lè)教學(xué)上有了深刻的反思，古語(yǔ)說(shuō)：“吾日三省吾身。”是指道德層面，借用這句話，我覺(jué)得對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練，在反思中不斷地成長(zhǎng)起來(lái)的.。過(guò)去我自以為自己的音樂(lè)水平完全可以教好這些學(xué)生了，故對(duì)與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足，反思不夠。通過(guò)培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要不斷的學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，努力在藝術(shù)教育方面結(jié)出更加豐碩的果實(shí)!
范文二：初中教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)
為期一周的全縣初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，這次培訓(xùn)廣大教師在深圳講師團(tuán)的精彩演講下受益匪淺。當(dāng)然，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這也是一次難得且難忘的經(jīng)歷。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感，也讓我意識(shí)到自身在往日教學(xué)中的不足，領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與智慧，理論水平以及思想認(rèn)識(shí)也得到較大提升。
培訓(xùn)主要講述了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：1.對(duì)高質(zhì)量學(xué)習(xí)的思考。2.課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。3.教師的心理健康與自我解壓實(shí)用技術(shù)。4.教師專業(yè)成長(zhǎng)新范式。5.初中教學(xué)疑難問(wèn)題的源與流等。
高質(zhì)量學(xué)習(xí)的思考
要想高質(zhì)量學(xué)習(xí)，首先我們得弄清楚學(xué)習(xí)的概念。學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。遵循吸引力原則、關(guān)系原則、文化原則和開(kāi)放原則我們可以建構(gòu)高質(zhì)量學(xué)習(xí)系統(tǒng)。高質(zhì)量學(xué)習(xí)系統(tǒng)由宜學(xué)的環(huán)境、想學(xué)的學(xué)生、易學(xué)的知識(shí)、會(huì)學(xué)的方法和成學(xué)的課堂等五大要素構(gòu)成。我們教師在發(fā)展傳播高質(zhì)量學(xué)習(xí)的過(guò)程中最重要的是要改變自己而不是學(xué)生，以全新的方法展開(kāi)教學(xué)。當(dāng)然在這過(guò)程中我們教師要充分意識(shí)到良好的人際關(guān)系的重要性，這主要體現(xiàn)在家長(zhǎng)學(xué)生和老師的關(guān)系上，因而建立良好的師生關(guān)系必不可少。只有這樣，我們才能更好更有效更便捷的開(kāi)展高質(zhì)量學(xué)習(xí)，使老師和學(xué)生的能力做到最大化的發(fā)展。
課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
講師團(tuán)何蘭老師聲情并茂富有激情而又不失穩(wěn)重的演講了這堂課。在她形象生動(dòng)且富有哲理的闡釋下，我意識(shí)到自己距離成為一個(gè)好老師依舊有很長(zhǎng)的路要走。正確的教師職業(yè)流程、成長(zhǎng)路徑和素養(yǎng)是成為一名優(yōu)秀老師的先決條件，講得一堂堂好課是成為優(yōu)秀老師的必要條件。在我任教生涯中想成為一名優(yōu)秀教師任重而道遠(yuǎn)。
教師的心理健康與自我解壓實(shí)用技術(shù)
教師是個(gè)神圣的職業(yè)，也是個(gè)漫長(zhǎng)而又枯燥的職業(yè)。在漫長(zhǎng)的任教生涯中，時(shí)刻保持健康的心理至關(guān)重要。當(dāng)然，教師的心理健康與學(xué)生的心理健康息息相關(guān)，與學(xué)生健康成長(zhǎng)密不可分。心理健康的標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在了解自我，悅納自我;接受他人，善與人相處;正視現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí);熱愛(ài)生活，樂(lè)于工作;人格完整和諧;心理年齡符合年齡特征等方面。漫長(zhǎng)的教師生活不可避免會(huì)枯燥煩悶，這就需要我們有健康的心理。不僅如此，教師也是個(gè)壓力較大的職業(yè)，我們教師要學(xué)會(huì)自我解壓實(shí)用技術(shù)。以健康的心理教書育人，最大限度幫助祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。
教師專業(yè)成長(zhǎng)新范式
教師專業(yè)成長(zhǎng)新范式的講座由講師團(tuán)的雷斌老師深情演講，正如他所言，當(dāng)下老師們平時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的成績(jī)、學(xué)生的發(fā)展等，一味強(qiáng)調(diào)成績(jī)的重要性，推行題海戰(zhàn)術(shù)強(qiáng)行灌輸知識(shí)給學(xué)生，從初中甚至從小學(xué)開(kāi)始不斷夸大成績(jī)對(duì)高考對(duì)學(xué)生的重要性。可是我們不禁要問(wèn)成績(jī)真的就那么具有決定作用嗎?當(dāng)然不是。因而這就強(qiáng)調(diào)我們要用新式的思維看待認(rèn)清我們老師自己和學(xué)生。通過(guò)老師的講解，意識(shí)到我們老師可以從全新的角度對(duì)待學(xué)生。比如說(shuō)表?yè)P(yáng)學(xué)生的小策略：1.當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。2.當(dāng)面打電話表?yè)P(yáng)。3.借人表?yè)P(yáng)。4.以表?yè)P(yáng)墻形式。5.專長(zhǎng)命名。6.我請(qǐng)客你出錢形式。7.流動(dòng)獎(jiǎng)杯形式。8.量化進(jìn)級(jí)形式。9.與校長(zhǎng)合影形式。10.組織出游形式。有時(shí)候正是這些看似微不足道的小方法有著舉足輕重的作用，我們老師要學(xué)會(huì)正確掌握運(yùn)用這些小方法小策略。
初中教學(xué)疑難問(wèn)題的源與流
在梁紅鑫老師的精彩演講下，我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深層次的理解。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，數(shù)學(xué)家們認(rèn)為萬(wàn)物皆數(shù)，數(shù)學(xué)能給人一切。數(shù)學(xué)是一門分為幾何和代數(shù)的學(xué)科。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，畫圖是必不可少的，幾何畫板恰恰能幫助我們輕松完成這任務(wù)，它對(duì)我們有著重要意義。幾何畫板具有動(dòng)態(tài)性、交互性、探索性和簡(jiǎn)潔性，因而我們教師一定要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用幾何畫板，從而方便我們教學(xué)的正常開(kāi)展。
如今我縣各初中正積極認(rèn)真的開(kāi)展由導(dǎo)學(xué)—自學(xué)—助學(xué)—強(qiáng)化—評(píng)價(jià)的五步教學(xué)模式。我校在這年的教學(xué)實(shí)踐中已初見(jiàn)成效，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、明確了一個(gè)目標(biāo)：堅(jiān)持五步教學(xué)法，努力打造高效課堂。
2、發(fā)生兩大轉(zhuǎn)變：一是教師轉(zhuǎn)變了教的觀點(diǎn)，不再是“滿堂灌”、“一言堂”的教學(xué)模式，而是采用“先學(xué)后教”的方法，學(xué)生會(huì)的老師不教，學(xué)生能學(xué)會(huì)的老師也不教，教師真正做到解惑的作用。二是學(xué)生轉(zhuǎn)變了學(xué)的觀點(diǎn)，不再是老師教學(xué)生聽(tīng);老師教什么學(xué)生學(xué)什么，學(xué)生可以充分發(fā)揮自主能動(dòng)性，真正體現(xiàn)了“我的地盤我做主”。
3、實(shí)現(xiàn)了三大轉(zhuǎn)變：一是教師的教學(xué)能力有了明顯提高，這主要體現(xiàn)在編寫導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)教學(xué)和使用導(dǎo)學(xué)案如何組織教學(xué)上;二是學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新和實(shí)踐能力都有所提高。剛開(kāi)始時(shí)，學(xué)生根本不知道怎樣自學(xué)，現(xiàn)如今有相當(dāng)一部分同學(xué)知道如何把獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，課堂氣氛也較之以前有了提高。課堂上，動(dòng)手操作的人多了，互相爭(zhēng)論的人多了，合作交流的意識(shí)明顯增強(qiáng)了;三是教學(xué)質(zhì)量也有所提高。
4、教研風(fēng)氣比以前濃厚多了。以前的教研活動(dòng)只停留在聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)中，現(xiàn)在除了聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)人人過(guò)關(guān)外，形式不拘一格，上完一堂課后經(jīng)常看到同級(jí)老師自覺(jué)或不自覺(jué)地碰碰頭交流交流，真正地做到課后及時(shí)反思并把教研活動(dòng)落實(shí)到了實(shí)處。
當(dāng)然，“五步教學(xué)法”是一種新教法，它是新事物，它的成長(zhǎng)還需要一個(gè)過(guò)程，這就要求我們老師要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)跟上時(shí)代步伐，走在時(shí)代教學(xué)前沿，認(rèn)真扎實(shí)地把它做好做透。我們還可以通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)及時(shí)意識(shí)到自身的不足，在往后的教學(xué)中及時(shí)糾正，運(yùn)用新的教學(xué)方法貫徹落實(shí)“五步教學(xué)法”，讓我們的學(xué)生更有效率有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。
[初中教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)]
精選用戶撰寫心得100人覺(jué)得有幫助
初中教師的暑假培訓(xùn)挺有意思的，這段時(shí)間學(xué)校組織了不少活動(dòng)，像是聽(tīng)講座、討論教學(xué)法之類的。剛開(kāi)始我還擔(dān)心會(huì)很枯燥，結(jié)果發(fā)現(xiàn)還挺實(shí)用的。比如那個(gè)關(guān)于課堂管理的講座，講得特別細(xì)致，讓我學(xué)到不少新招數(shù)。以前總覺(jué)得學(xué)生不好管，現(xiàn)在知道有些方法是可以提前預(yù)防問(wèn)題發(fā)生的。
還有一次小組討論，大家聊得很投入。有的老師分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，像怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有些技巧真的很棒。我也試著用了點(diǎn)，效果不錯(cuò)。不過(guò)，有時(shí)候記筆記的時(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)沒(méi)寫全。當(dāng)時(shí)也沒(méi)太在意，想著回去慢慢補(bǔ)，結(jié)果回家一忙就忘了好多。
培訓(xùn)期間還學(xué)了些新的備課思路，以前總覺(jué)得自己備課挺周到的，現(xiàn)在想想其實(shí)還有很多可以改進(jìn)的地方。比如教學(xué)設(shè)計(jì)這塊，以前只顧著把知識(shí)點(diǎn)講清楚，現(xiàn)在開(kāi)始注重讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。這個(gè)轉(zhuǎn)變挺大的，雖然剛開(kāi)始有點(diǎn)不習(xí)慣，但看到學(xué)生們?cè)絹?lái)越積極，心里還是挺開(kāi)心的。
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這次培訓(xùn)還提到利用多媒體教學(xué)的重要性。我以前也用過(guò)ppt什么的，但總覺(jué)得做得不夠好。這次培訓(xùn)里有專門的技術(shù)指導(dǎo)，教我們?cè)趺醋龀龈说恼n件。我試著做了幾個(gè)，感覺(jué)比以前生動(dòng)多了。不過(guò)也有個(gè)小插曲，有一次做課件時(shí)，因?yàn)檐浖姹静粚?duì)，折騰了半天才弄好，真是費(fèi)了不少勁。
說(shuō)起來(lái)，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到教學(xué)真的需要不斷學(xué)習(xí)。有時(shí)候光靠經(jīng)驗(yàn)不夠，還得吸收新鮮的東西。當(dāng)然了，也不是說(shuō)完全拋棄老辦法，而是要把兩者結(jié)合起來(lái)。就像那句話說(shuō)的，“教無(wú)定法”，找到適合自己的才是關(guān)鍵。
記得有一次交流會(huì)，有個(gè)資深老師說(shuō)得特別對(duì)，教學(xué)是個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，不能急功近利。我聽(tīng)了挺受啟發(fā)的，也開(kāi)始反思自己的教學(xué)方式。有時(shí)候想得太復(fù)雜反而適得其反，簡(jiǎn)單明了反而更容易讓學(xué)生接受。
