【第1篇】2025學生閱讀老人與海個人心得體會范文怎么寫1200字
浩瀚的海洋、狂風、暴雨、巨浪，兇猛的馬林魚，兇惡的鯊魚，一只漁船，一個老人，一場人與自然的較量。一方廣博，變幻，強大，更加反襯了另一方的渺校但弱小的老人并不因對方的強大而放棄抗爭，即使最終也是失敗!讀過的古今中外作品中，老是在想的就是這海明威的《老人與海》。即便是有一天，我把它的情節忘了，內容也忘了，形式也忘了，甚至把海明威也忘了;但我忘不了那老人與海，忘不了那一種抗爭的場景，忘不了那絕不屈服的人的尊嚴和勇氣。因為我時刻感覺到，生活就是那海，我要做的就是那老人，應該用海明威所賦予的那一種精神去生活。
令我們震撼不已的是他們力量的懸殊，一方太過于強大，而一方又太過于弱校天地間讓我們激動的是生命，鮮活的生命。盡管他已是年邁體衰，而正是衰弱的人的極力的抗爭，才讓人非凡感動。他可以被打敗，也可以被沉沒，但他決不屈服，永不言敗，這是天地間最硬的漢此文來源于文秘站!
人類與自然的斗爭從來就遠遠不止于此。歷史上有過許多驚心動魄的災難，可也許我都忘了;惟有海明威讓它變得如此生動，讓人難以忘懷。我沒有驚恐，沒有激奮，沒有狂歡，但有一種很耐人回味的東西，讓我一次又一次地觸摸生命的痕跡。這也許是看得太多了的驚天動地的畫面，書本里面和電影里的畫面，我很木然。就是非典陰影籠罩的時期，我也沒感到過太多的傷感與懼怕，我照樣走我的路，盡管它很平淡，連疼痛也是淡淡的，淡得讓人忽略或者遺忘。隨時都可以被生活吞沒，而我需要海明威所帶給我的感動和平實，永不言敗，絕不放棄!
一個孤獨的老人在海上不會引起人們的注重。生活之中，無非是親人需要時四處求助而不獲;腹中空空時眼看暴殄天物而無奈;最為深刻的，是眼睜睜地看到死神讓好人慢慢衰竭而無策。在我眼里，這些都是海，而我們就要做那個老人。
我只有理由去好好地生活，像杰克?倫敦那樣去“熱此文來源于文秘站生命”，像海倫?凱特那樣去“向往光明”。在如大海一樣博大的生活中，雖然我們不必像唐?吉訶德那樣可笑，但需要這樣一種精神，像行走在沙漠中的快要渴死的人，因為手里還握著一個干癟的蘋果，就相信自己能夠走出去。因為我們別無選擇，要么大海將我們吞沒，要么我們馳騁于大海，成為勇士。海明威若那位年老的水手，與孩此文來源于文秘站們圍坐在火爐邊，把一個千古錘煉的復雜的哲理，放在他的一件往事里娓娓道來。
人很輕易隨遇而安的，深陷在沙發里的身此文來源于文秘站，是舍不得挪一挪的，沙發越軟，陷得越深，越是懶得動。可生活如海啊，是不容讓人懈怠的，平靜的水面下暗藏的是急流，平靜過去，又將是風景，而人往往也是在風浪的顛簸中才意識到危險感到懼怕，才想起自己的疏忽，才本能地需要抗拒。可是，想要征服海的人啊，你需要時刻警惕時刻謹慎，不要在危難的時候才顯示出你是個好漢，要時刻撐好船，看好方向。生活就是海，你就要做那位老人。
永不言敗!
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寫心得體會，要是真想寫出點門道，得先把書看明白。《老人與海》這本書，大家應該都看過，它講的是個老頭跟大海斗智斗勇的故事。我覺得，寫心得之前，得自己心里頭先有個譜，知道這書到底說了什么。
先別急著下筆，腦子里得過一遍，想想這個故事里有什么值得琢磨的地方。比如，那個老漁夫為什么要堅持跟魚斗到底？他是不是有點倔？還是說他身上有種精神，讓人不得不佩服？這些都是可以寫進去的點。不過，光有想法還不夠，還得學會怎么把這些想法變成文字。
寫的時候，字不用太講究，能把自己想表達的意思清楚地傳達到就行。有些人喜歡用很華麗的辭藻，但這不是必須的。有時候簡單直白反而更好，尤其是這種心得體會，沒必要搞得太過復雜。要是覺得寫得太啰嗦了，回頭看看刪掉一些多余的詞句，這樣文章會顯得干凈利落不少。
還有個需要注意的地方，就是不要讓自己的情緒跑偏太多。寫心得，當然是可以帶點個人感受，但不能完全脫離主題。比如你寫到老漁夫堅持捕魚的時候，就別扯得太遠，去談什么人生哲理，家庭矛盾，這些跟書本本身關系不大，容易讓人覺得思路亂。
書寫注意事項：
寫的時候可能會遇到卡殼的情況，特別是那些平時不太常用的詞匯，一時半會兒想不起來。這時候也不要太糾結，先隨便找個近似的詞填上去，等寫完再慢慢修改。不過，有時候寫著寫著，思路突然就通了，那些原本覺得不好寫的句子，也能找到感覺。
再有一點，心得體會，別人看的不僅是你的文字，還有你對書的理解深度。所以，寫的時候多花點心思去挖掘書里的細節，哪怕是一些不起眼的小地方，說不定都能成為亮點。比如老漁夫跟小男孩之間的對話，里面可能就藏著一些耐人尋味的東西。
小編友情提醒：
寫完了別急著交出去，最好能放一放，隔幾天再拿出來看看。有時候剛寫完的東西，自己看不出來毛病，放一段時間后，再回過頭來讀一遍，就會發現不少問題。這些問題可能是邏輯不通，也可能是語句不通順，改好了，文章的質量就能提高不少。
寫心得這種事情，沒有固定格式，也沒有統一標準，每個人都有自己的方法。關鍵是找到適合自己的路子，把自己的理解通過文字表達出來。只要用心去寫，總會寫出點東西來的。
【第2篇】小學生閱讀朝花夕拾個人心得體會作文怎么寫800字
我讀的是《朝花夕拾》，作者魯迅，我不覺得這像是一本名著，反倒像一個朋友與你閑聊家常。這本書主要是記述了魯迅從幼年時期到青年時期的道路和經歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發了對往日親友和師長的懷念之情，生動的描繪了清末明初的生活風俗畫面。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是對逝去歲月的回憶，真摯的情懷，無奈的憂傷，這一切都是能感受到的。
我最喜歡的人物是藤野先生，魯迅初到東京時，看到的是清國留學生在上野公園的櫻花樹下讓人鄙夷的身影，聽到的是留學生們傍晚學跳舞的喧鬧。這讓魯迅極為厭惡，于是他去了仙臺，在那里認識了藤野先生。藤野先生雖衣著模糊，但對科學嚴謹求實，對學生的作業一絲不茍，在魯迅的作業上用紅筆圈出來。而且他平等公正，毫無民族偏見，有著高尚的人格。
印象最深的情節是《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經》，細讀《從百草園到三味書屋》享受這不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。三味書屋后面還有一個園，雖然小，但是在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。描述了兒時在家中百草園玩耍的無限樂趣。而《阿長與山海經》說的是兒時與長媽媽相處的情景，比如她睡相不好，“滿肚子是麻煩的禮節”，給我講“長毛的故事”，謀害了我的“隱鼠”，給我買來了《山海經》等。刻畫了一位可敬可愛的封建女性的形象，她有著中國勞動婦女的傳統美德，她不僅質樸，而且善良，關愛別人。作者由原來的討厭她，變成敬她愛她。
一切感受都是那么的天真爛漫，令人回味，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿著激情。魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然，向往自由的那份熱情，希望能自由自在的玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母家奴管束著，不過，這正是兒童特有的。
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《朝花夕拾》是魯迅先生的一部經典散文集，里面的故事和人物形象都非常生動。要是給小學生布置寫關于這本書的心得體會作業，確實是個不錯的主意，不僅能讓他們了解名著，還能鍛煉他們的表達能力。不過這事得好好琢磨怎么教才行。
有些孩子拿到題目后會犯愁，不知道從哪兒下手。其實可以從書里的故事說起，比如《從百草園到三味書屋》，講的是魯迅小時候的生活。可以讓孩子回憶一下自己的童年，有沒有類似的經歷。要是實在想不起來，就讓他們想想平時喜歡做的事情，再試著聯系書里的內容去寫。這樣寫出來的東西才不會空洞。
還有一種方法是抓重點，書里有很多有趣的角色，像壽鏡吾老先生這樣的老師就很特別。孩子可以試著描述一下自己身邊的老師，是不是也有什么特點值得寫下來。或者想想書里提到的一些生活習慣，是不是和現在的生活有什么不一樣，這些都是很好的切入點。
不過，寫的時候要注意不能太啰嗦，該簡練的地方就得簡練。有的孩子一寫起來就沒完沒了，光是重復書里的內容，沒自己的想法。這就不太好啦。最好能讓文章看起來有點新鮮感，哪怕只是簡單幾句自己的感受也好。
書寫注意事項：
有些孩子可能不太會組織語言，寫出來的句子怪怪的。比如說“我覺得這本書很有意義，因為里面有很多好玩的事情。”這句話本身沒什么大問題，但如果改成“我覺得這本書很有趣，因為里邊好多好玩的事。”就會顯得更自然些。當然，這也不是說非要改不可，只要能表達清楚就行。
還有個小建議，如果孩子覺得直接寫心得體會困難，可以先讓他們試著畫個思維導圖，把書里的主要情節和人物都列出來，然后再慢慢整理成文字。這樣既不會遺漏重要內容，又能幫助理清思路。
【第3篇】小學生讀我要做好孩子閱讀心得體會700字怎么寫550字
讀一本好書猶如品嘗一杯香醇的美酒，讀一本好書猶如欣賞一幅色彩明麗的圖畫，讀一本好書猶如置身于清新淡雅的美景之中。《我要做好孩子》就是這樣的書，這本書讓我懂得了，要保留一份童真。
這本書用樸素又不失風趣的語言，講述了一個叫金鈴的六年級學生，在小升初沖刺的最后階段，為保留心中的一份童真，于老師、家長發生的一系列讓人啼笑皆非的故事。
現在有許多人，為了利益，失去了心中那一份童真，可金鈴不同，她寧愿考不好，被老師、家長罵，也要保留心中那一份童真。有些人可能會問，童真是什么，我們為什么要保留心中的那一份童真?我會堅定地告訴那些人，童真是世界上最美的東西。保留童真，可以讓你有一顆永遠不老的心;保留童真，可以讓你每天開心快樂。既然如此，為什么不保留一份童真呢?
金鈴因為有了童真，才有一顆對世間萬物的憐憫之心;她因為有了童真，才會擁有天真無邪的笑臉;她因為有了童真，才有純潔的心靈那我們為什么不也保留童真呢?
金鈴考試完，就要上初中了，她可以在這最后的沖刺階段，也保留一份童真，那為什么有些人不行呢?為什么有些人寧愿追求利益，也不要童真呢?
有一句話說得好，有童真的人永遠不會老。那么，就算是讓你的心永葆青春，也請你保留一份童真吧!因為有童真就有愛，因為愛世界才會更美好。
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寫心得，說實話挺讓人頭疼的。特別是像《我要做好孩子》這樣的書，要是沒好好看，寫出來的東西肯定空洞得很。不過，寫之前最好先想想自己對書里的情節印象最深的是什么，是金鈴的善良還是她的倔強？把這些點找出來，心里就有底了。
寫的時候別急著下結論，就想著跟別人聊聊自己的想法。比如，金鈴想做好孩子，但她做的那些事有時會惹麻煩，這就像咱們平時一樣，誰還沒個不小心的時候？我覺得她很真實，不像那種完美得讓人摸不著邊的角色。說真的，如果是我，可能也會做些類似的事，比如答應了別人的事沒辦好，然后心里特別內疚。
寫心得時多想想書里的細節。金鈴為了做好孩子做了不少努力，像幫同學補習，主動認錯，這些其實都是挺不容易的。咱們平時在學校也經常遇到類似的情況，有時候想表現好，結果卻搞砸了。不過，我覺得金鈴的優點就是勇于面對自己的錯誤，這一點值得學。
寫心得的時候，有時候會想用一些比較華麗的詞藻，但這樣反而顯得不自然。不如老老實實把自己的感受寫出來，比如看到金鈴和媽媽吵架那段，我當時就覺得特別揪心，因為我也經歷過父母對自己期望很高的時候。當然，這里頭可能有些地方寫得有點啰嗦，但只要表達清楚了自己的想法就好。
再說了，寫心得的時候，別光顧著抄書里的內容，要加上自己的東西。比如書里提到的那些關于成長的小故事，完全可以結合自己的生活去理解。要是能舉幾個身邊的例子，那文章就會生動很多。不過有時候寫著寫著，可能會忘記開頭想表達什么，這時候不妨停下來想想，是不是偏離主題了。
【第4篇】小學生閱讀三國演義有感600字左右怎么寫550字
一本《三國演義》使我愛不釋手，因為里面塑造了好多栩栩如生的人。有鞠躬盡瘁死而后已的諸葛亮;有重情重義的關羽;有_詐狡猾的曹操;求賢若渴的劉備。
《三國演義》這本書中介紹了許多大大小小的戰役。其中最的戰役要數官渡之戰、赤壁之戰、夷陵之戰這三大戰役。
官渡之戰主要是由于袁紹不聽別人的好心相勸，才打敗，而在這場戰役中，袁紹的兵力多，占優勢，失敗是因為袁紹不善于用人的結果。就連曹操也說過：“如果袁紹善于用人，我對冀州連正眼都不看。”
赤壁之戰和夷陵之戰中，曹操和劉備兵力都是占優勢的，可是最后還敗了。曹操被周瑜火攻破，而劉備也被陸遜火燒連營攻破。相比之下，劉備不如曹操樂觀，曹操在危難中還大笑三次，還說:“北方還是我的。”而劉備兵敗后竟自己覺得無顏回成都，病死在白帝城。
《三國演義》我最佩服的人是曹操。雖然他很_詐狡猾，也說過：“寧教我負天下人，休教天下人負我。”的話，但是他善于用人，曾經頒發過好幾道《招賢令》引得無數豪杰來投靠他，曹操那里才形成了“猛將如云謀臣似海”的局面。他的五良將之首張遼，曾經差點活捉孫權。就連吳國的小孩只要聽見“張遼”這兩個字，都嚇得不敢哭了。
《三國演義》這本書讓我懂得了一個深刻的道理：不管什么時候都不能以為自己很厲害，永遠不能驕傲，否則就會讓“關羽大意失荊州”的歷史再次重演。
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寫小學生閱讀《三國演義》有感這類文章，得先讓孩子明白書里講的是什么。這書是本歷史小說，主要講東漢末年到三國歸晉的故事。寫讀后感時，孩子得把書里印象最深的事挑出來，比如桃園三結義或者草船借箭，接著想想為什么喜歡這個情節。不過有些孩子會直接抄書里的內容，這就不太好。最好是用自己的話說，要是實在說不清，就借鑒一下書里的原話，但得少用。
寫的時候，開頭別太復雜，簡單點說看過這本書就行。然后聊聊哪個人物讓自己佩服，像諸葛亮就挺神的，能掐會算還足智多謀。接著就寫為什么佩服他，可以結合生活談，比如做事要認真仔細什么的。不過有些孩子會寫成諸葛亮什么都好，這樣就顯得單薄了，最好還能提提他的缺點，像有時候太謹慎了，有點優柔寡斷。
結尾怎么寫？
孩子可以表達下看完書后的感受，比如從中學到了什么道理之類的。但要注意，別光喊口號，得聯系實際，像從書中人物身上學到如何待人接物。寫完后，最好自己讀一遍，看看有沒有不通順的地方，像“我看到關羽過五關斬六將時特別激動，因為他勇敢無畏。”這句話就有點繞，改得簡單點會更好。
其實寫讀后感沒那么難，關鍵是要有自己的想法。孩子平時多留意周圍的事物，碰到類似的情節就能聯想到書里的故事。要是覺得沒什么可寫的，那就試著換個角度，比如從反面去思考某個角色的行為，說不定會有新發現。
【第5篇】大學生假期閱讀心得報告范文怎么寫700字
書籍是人類的好朋友，是每一個人成長的良師益友。讀書可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實。讀書學習是學生的天職，也是老師的天職。古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”猛然一聽，這句話說得很嚴重。可是，仔細想一想，又覺得很有道理。
一個喜歡讀書的人，好久沒有讀書。那么，一定是這段時間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒有了讀書的時間，或者沒有了讀書的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現出來后，言語自然無味，面目也就使人看起來感到可憎了。
我們每一個人都不能脫離現實世界而生活。但是，每天都抽出一部分時間來讀書，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現實，升高到一個較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開了。
在現實的這個世界上，有人喜歡儲蓄金錢;有人喜歡收藏古董;有人喜歡搜集郵票珍玩;有人喜歡買車買房;也有人喜歡把書本上的佳言名句儲存在大腦中。而我認為，在大腦中儲存佳言名句，即使最富有經濟價值，也是最安全的儲蓄。這是因為，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡單。
自古就有“腹有詩書氣自華”。讀書，使人風度高雅、氣宇軒昂、遠勝過服飾上的奢華;讀書，使你寧靜、快樂，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然讀書有這么多的好處，不愛讀書的朋友，趕快過來試一試吧!愛讀書的朋友，請繼續努力讀書吧!讓我們一起努力讀書，共同進步!共享盛世繁華的好時代!
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假期一晃就過去了，作為大學生，大家都知道假期閱讀的重要性。說真的，剛開始我也沒太在意，總覺得看書挺浪費時間的，結果后來才發現，其實閱讀能學到不少東西。這次趁著假期，我也試著寫了一份閱讀心得報告，現在想想，還真是個不錯的嘗試。
剛開始寫的時候，我覺得無從下手，不知道該從哪里開始。后來想想，既然是閱讀心得，那肯定得圍繞書本展開吧。于是我就挑了最近看的一本書，先把書名和作者寫上，這一步算是交代清楚背景。接著就琢磨著怎么表達自己的感受，畢竟每個人讀書都有不同的感悟。我先簡單概括了一下書的大致內容，這部分有點啰嗦，可能寫的時候沒控制好字數，但至少把故事脈絡理清了。
寫感受的時候，我就想把自己最深的印象寫出來。比如這本書里的某些情節特別打動我，我就試著用自己的話復述一下，再談談為什么會覺得感動。還有就是書中的一些觀點，如果我覺得很有道理，就會結合自己的生活經歷去分析，這樣寫起來會更有說服力。不過有時候寫著寫著，思路就亂了，比如有一次寫到一半，突然想起一件事，就忍不住多寫了兩句，結果跟前面的內容銜接不上，只能回過頭重新整理。
書寫注意事項：
我覺得寫心得的時候，用詞得當很重要。像一些專業術語，如果用得恰到好處，會讓文章顯得更有深度。但也有時候，為了湊字數，就隨便用了幾個看似高大上的詞，結果反而弄巧成拙，讓人看了摸不著頭腦。還有，有些句子寫得太長，讀起來費勁，自己回頭一看也覺得別扭，只好拆成短句。
說到體會，我覺得最重要的是真實。就像寫作業一樣，哪怕寫得不好，只要是你自己想的，就不會覺得空洞。當然，也不能光顧著抒發感情，還是要有點理性分析在里面。不然的話，別人看了會覺得你只是在湊熱鬧，沒有實質性的內容。
寫到最后，我發現閱讀心得其實不難，關鍵是要用心。不過，有時候寫著寫著就跑題了，比如本來想談這本書給我的啟發，結果被里面的某個細節吸引，就開始胡思亂想，最后還得花時間調整回來。還有一次，寫到一半突然忘了書名，只能翻回去查，真是尷尬。不過還好，總算完成了，也算是對自己的一種鼓勵吧。
【第6篇】小學生紅樓夢閱讀心得500字怎么寫3800字
紅樓夢閱讀心得1
最近，我看了電腦里面的紅樓夢。里面有個別字還不認的，文言之乎者也的不好理解。里面的人物思想、活動脈絡不清楚，一些詩詞歌賦也不懂，讀起來還是挺吃力的。但是有一點還是能看懂的，就是作者的意志、學識的淵博和歷史背景。
曹雪芹是出生和生活在一個敗落的封建貴族家庭里。從小過慣了“錦衣紈绔之時，飲甘饜肥之日”，飯來張口、衣來伸手。丫環、傭人前擁后護，好不消遙自在。但是隨著封建社會的沒落和變遷，擁有榮華富貴的豪門貴族也有跌入窮困撩倒境況。他失勢后，就是滿腹的經論、學問也無用武之地，不得時、不得地，從有經天緯地之才，也只能是黃河東流入海去，八斗文才當飯吃。
但是，他是失勢不失志，歷經千般的磨難，百折不回的意志和深厚文學功底。創作出了中國文學的最高水平，也在中國歷史文化的園地里留下了輝煌的一筆。給我們留下了影響千古的文學巨著----紅樓夢。讓后人品嘗著他那五味具全，酸甜適中的成果，回味無窮的精神魅力和精神享受。
學習紅樓夢，主要的是學習曹雪琴在異境中自強不息，矢志不逾的精神，去追求個人的遠大理想，完成自己制定的目標。
紅樓夢閱讀心得2
《紅樓夢》是一部中國末期封建社會的百科全書。小說以講述上層社會中的四大家族為中心圖畫，真實、生動地描寫了十八世紀上半葉中國末期封建社會的全部生活，是這段歷史生活的一面鏡子和縮影，是中國古老封建社會已經無可挽回地走向崩潰的真實寫照。把一個個的人物寫的活靈活現，有以神話故事中的女媧為開頭引出著一故事——石頭記。有以甄隱士為線索開始即結束了整個的故事。
在遙遠的大洋彼岸又一個國度——英國。她誕生了一位偉大的、杰出的、有天賦的，劇作家他就是莎士比亞。他用他畢生的經歷發揚了本國的獨有的一種藝術形式——戲劇。那時一個民族，他那時代不滅的靈魂，以各種形式表現著自己、充實著自己。正如莎士比亞與戲劇的微妙關系一樣，曹雪芹及其《紅樓夢》，就是我們中華民族不朽靈魂的一部分。與其說他是異步偉大的巨著，不如說它是中國通史。與其說那是寫貴族的生活，不如說是當時時局的真實寫照。從一點點的細節來講，那種語言的魅力體現出來，用形象生動的語言塑造了許許多多的人物形象。從人物的一舉一動、一顰一笑、一張一弛。一絲一毫無不張顯出人物的特點，可以說那種語言的敘述找不出一斯破綻。而從中又可以看出一個民族發展的問題，具體的癥結，具體的民生國計，無不與此相關聯。這不只是一部文學作品，又是一部柬書。
前面說都都是前八十回，而后四十回我認為恰恰相反。從中有許多的破綻，例如賈寶玉在前八十回的一回中已經暗示到其是一悲劇人物，而到高鄂的筆下它又成了一個樂于學習又參加考試而考取舉人，從一個頑童到一個好學之人，這中間幾乎沒有什么銜接，是很令人匪夷所思的。而且在最后又丟下已經懷孕的寶釵出家為僧。而且據說高鄂是因為一個上任的資助，取續寫紅樓的，我認為一個初衷就不那么純潔的人，并且也沒有理解到曹雪芹的寫的《紅樓夢》。是無法寫好的。再說想象曹雪芹一樣的來刻畫人物是非常難的，不是容易達到的。我看到不如留下這四十回不寫，給人以遐想的空間，還是聽美好的。
紅樓夢閱讀心得3
《紅樓夢》是一本很玄妙的書，讓人百讀不厭，從不同角度去讀，總會有不同的收獲。也許是這個原因，讓這本書遍布大千南北，老少皆知，人人皆愛，成為了中國的驕傲，必讀的經典。
作者曹雪芹翻閱歷史，絞盡腦汁編寫了這本書的前80章，是那么繪聲繪色。高鄂又續編了后40章，卻不如曹雪芹的80章動人。不過人們通常認為《紅樓夢》的作者有兩位――曹雪芹和高鄂。
我最欣賞書中的賈寶玉了，他心地善良，叛逆多情。得知金釧跳井自殺后，認為是自己造成的，在默默地自責，對金釧充滿了抱歉，卻不知是王夫人要將金釧賣出才自殺。他不給自己找借口，不推卸責任給別人，默默地認為是自己錯了，這種勇于承擔責任的精神值得讓我們學習，盡管不是他做的。回想起那件事，我真后悔……
由于我是課代表，數學老師布置給我一個任務，讓8給組長收齊導學案，并交給我。我向八個組長通知了，下午第二節課下課才交了2個組，我心慌了，讀后感這次匆匆忙忙去催。這又收了3個組，臨近放學又去催，一共收了6個組。老師第二天問我情況，我吞吞吐吐地回答：“收了六個組，還……還有一個組沒交。”老師嚴肅的反問：“你怎么不去催啊!”我把責任都推卸給那兩個組長：“我早上就跟他們說過了，他們到下午都不收起來。”老師看了我一眼也就草草了事了。我好羞愧，就這樣把責任推卸給別人，明明是我自己不及時去催，看了這本書后，我知道該怎么做了。
《紅樓夢》這本書，真是讓我受益匪淺，難怪它這么出名，成為了四大名著之一。它帶給了我太多太多，我愛這本書，我一定要好好的去回味這本書。
紅樓夢閱讀心得4
這幾天，媽媽讓我重新看了一遍中國名著《紅樓夢》。
其實在7、8歲時，我看過這本書，里面賈寶玉整天跟女孩子在一起玩，女聲女氣的，而林黛玉整天哭哭啼啼的，為一朵花都能傷心半天，當時，我很不理解，覺得這里的男女都是沒事找事的人，而我現在重新讀一遍才理解“滿紙荒.唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味?”的含意。
在《紅樓夢》中的金陵十二釵有：薜寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧、李紈、秦可卿。她們各有各的悲慘命運。如：賈元春暴病而亡;賈探春遠嫁他鄉;賈迎春被嫁給了一個惡少;史湘云的丈夫早死，后來史湘云被買到青樓;秦可卿上吊而死……從金陵十二釵的悲慘命運反印了當時社會的封建思想使許多人得不到幸福。
許多人看《紅樓夢》印象最深的，一般都是林黛玉和賈定玉。林黛玉從小就聰明清秀，絕麗無雙，氣質脫俗，淡雅若仙。與詩書為伴，但父母讓她讀書認字。母新去世后黛玉到京，與寶玉一同深得賈母關愛。不久父親痛故，她便長住賈府，與寶玉相愛，她雖然是寄人籬下的孤兒，但她生性孤傲，天真率性，和寶玉同為封建的叛逆者，從不勸寶玉走封建的仕官之道。她蔑視功名權貴，當寶玉把北靜王所贈的名貴念珠送給她時，她說：“什么臭男人拿過的，我不要它。”而很喜歡丫環鶯兒編的花籃。盡管整個賈府都說：“寶玉和黛玉是一對神仙眷侶。”可是這一段被賈母、王夫人與薜姨媽等人給殘忍地扼殺了。最后林黛玉焚稿斷癡情，在寶玉與寶釵二人成婚時的一刻淚盡而逝。到后來，賈寶玉看破紅塵遁入空門出家為僧。
《紅樓夢》是一個悲情故事，由一個封建家庭由盛轉衰的歷程反映了封建社會的興衰史。讀著它，我時而高興時而憂傷，時而感慨時而憤怒，讓我想到很多很多。
紅樓夢閱讀心得5
看了紅樓夢后，我的心久久不能平復。我看見了形形色色的女子，但其中只愛一個黛玉。兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。好一個嫻靜如水的顰顰
我最欣賞的還是黛玉的詩情畫意，靈秀慧黠。黛玉每每與姐妹們飲酒賞花吟詩作對，總是才氣逼人，藝壓群芳。無論是少年聽雨歌樓上的詩情，清寒入骨我欲仙的畫意;還是草木黃落雁南歸的凄涼，花氣溫柔能解語的幽情;無不體現出她娟雅脫俗的詩人氣質。最嘆息的是黛玉的多愁善感，紅顏薄命。黛玉的身世，注定了她的孤獨無依，而她的性格，又注定了她的寥落憂傷。縱使大觀園里人來人往好不熱鬧，可是這里沒有她可以依靠的親人，沒有她可以傾訴的知己，只有風流多情的寶玉讓她芳心暗許，卻又總是患得患失。于是她無奈著“天盡頭，何處有丘”，悲哀著“三月香巢已壘成，梁間燕子套無情”，傷感著“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”，終落得“一縷香魂隨風散，三更不曾入夢來”的凄涼結局。
《紅樓夢》帶著憂傷、凄涼的氣氛，讓人常常想落淚。或許“紅樓夢”，真的只是紅樓的一場夢。
紅樓夢閱讀心得6
《紅樓夢》是我國四大名著之一，我讀完它感觸頗深。它諷刺了我國古代封建惡勢力獨霸一方的丑態與它最終將會走向滅亡的必然命運。
《紅樓夢》里面的任務各有個的特點 。給我印象深刻的有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等。賈寶玉這個人由于從小被祖母與母親溺愛而造成每日與女孩兒們玩樂，不顧學業，而且多愁善感的性格特點，但也是因為這樣，他的父親賈政才會不喜歡他，寶玉也很懼怕他的父親。雖然大觀園里的人盡是心靈骯臟，不過也有真情在，賈寶玉與林黛玉真心相愛，最終卻套不過封建婚姻父母之命、媒妁之言的命運。林黛玉也是多愁善感、經常落淚，都說她心眼小，可是只有她才擁有賈寶玉這個知己。薛寶釵在大觀園里可算是最有心機的一個了。她為人處事很能干，蒙住了很多單純人的眼睛，她人緣極好，卻得不到寶玉對她的真愛，她極力討好沒一個人連賈母也不在話下。王熙鳳是最潑辣的一個了，不僅辦事干練，而且心直口快，常噎得人說不上話來，她處處不吃虧，人們稱她“鳳辣子”，卻逃不過早逝的命運。大觀園里的人物我喜歡的要數探春了，他心機不如寶釵，文學功底不如黛玉，可是她為人爽朗，而且冷眼看一切，或許她有一點孤高自詡，可是能在混濁的世界里冷眼看一切的又有幾個呢?但她的命運同樣也是遠嫁，離開家鄉，離開父母。賈母可算是仁慈的了，她疼愛孫子孫女們，甚至連與自己毫無血緣關系的小孩子也疼愛，可是她的話何嘗不暗藏玄機呢!黛玉剛進榮國府時，賈母讓她做上座，她不肯，賈母說了句“你是客，本應如此。”暗示了她從來沒有把黛玉當成是自家人，雖然表面上和誰都很親切，可是她不過是假慈悲罷了。
讀完《紅樓夢》讓我見識了人間的美與丑、善與惡，讓我懂得人們之間并不只有美好的事物，也有骯臟與丑陋的靈魂。
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寫小學生《紅樓夢》閱讀心得其實挺講究的，得從幾個方面入手。第一，要把書里的主要人物理清楚，像賈寶玉、林黛玉這些角色的性格特點要搞明白，不然寫的時候容易跑題。第二，書里頭有很多細節描寫，像吃飯穿衣那些，如果能挑出來講講自己的感受，會顯得你的理解更深一層。第三，多聯系生活實際，想想現在的生活和書中有什么不一樣，這樣寫起來更有話可說。
有些同學可能覺得《紅樓夢》太復雜了，其實不用怕，慢慢看就好。比如賈母這個人物，她很慈祥，但有時候也會偏心，看到這里就可以寫一寫自己的想法，說說如果是你會怎么做。還有書中提到的一些禮儀規矩，像喝茶吃飯時的講究，也可以試著去理解一下背后的文化意義。
寫心得不能光抄書里的內容，得有自己的東西。像寫到林黛玉葬花那段，可以談談自己對珍惜時間的感受，這會讓文章更生動。不過有時候寫著寫著可能會漏掉一些標點符號，像是逗號忘記打了，這樣就不太好，要記得檢查一下。
書里頭有些情節挺有趣的，像劉姥姥進大觀園那部分，寫心得時可以把笑點找出來分享一下，還能加上自己覺得好笑的地方。另外，有些地方的描寫特別細膩，像對花園的描述，也可以試著模仿著寫幾句，鍛煉一下自己的表達能力。
【第7篇】中學生朝花夕拾閱讀心得怎么寫800字
深深的草叢里蟄伏的蟋蟀，黑乎乎的小手中攥著的覆盆子，白茫茫的雪地上簡陋的捕鳥篩子。坐在三味書屋里的他，跟著先生一起搖頭晃腦，心緒卻早已飛到了兒時玩耍的小園子里了。
那充滿詩情畫意的小園子，便是百草園了。而他，就是家喻戶曉的魯迅。這篇我最喜歡的《從百草園到三味書屋》，收錄于魯迅的文集《朝花夕拾》。魯迅先生將《朝花夕拾》當作一把鋒利的劍，奮力地劃向了腐朽的舊社會，表達了他對舊社會，舊中國的批判與不滿。
生氣盎然的百草園，是作者兒時的天堂，有著“兩個黃鸝鳴翠柳”的靈動，有著“春色滿園關不住”的生機，有著“清泉石上流”的靜謐。而當魯迅去讀書的私塾——三味書屋中，卻沒有了這種歡樂，只剩下“一心只讀圣賢書”的枯燥與乏味了。百草園好比我們無憂無慮的生活環境，而三味書屋就像框框條條的欄桿，禁錮著我們的思想。魯迅先生運用了這二者強烈的反差，表達了他對古老封建教育的不滿。
相比之下，我們不需要被那框框條條的規矩限制著，而是擁有更為廣泛和自由并更優越的學習條件。但畢竟“沒有規矩，不成方圓”，所以并不是說完全摒棄規規矩矩的教育思想，我們也要有基本的學習規范，也要學習基本的經典文化。在今天，現代的教育豐富多彩，既有書本上豐富多彩的知識，又有生活中精彩紛呈的實踐：有悅耳動聽的音樂，有妙趣橫生的科學，變幻莫測的數學，還有耐人尋味的歷史……如此美好的學習時光，我們豈能不好好珍惜?
所以，作為21世紀的少年，我們不能只“讀萬卷書”，更要“行萬里路”。不僅要進行知識的獲取，更要有各種能力的培養。自從高考的改革，考試不再是語數英的天下，更是各種興趣能力的培養。“文理不分家”的改動更是突出了對各種科目共同進步的關注，強調了廣泛閱讀的重要性。魯迅先生的夢想，在今天基本上是得以實現了。所以我們要和三味書屋與百草園相結合，快樂的學習，廣泛的學習，做一個符合國家現代發展，德智體美勞全面發展的新一代少年!
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寫《朝花夕拾》的閱讀心得其實不難，關鍵是要多讀幾遍書，了解魯迅先生的成長經歷和他想表達的東西。剛開始可以從書里的故事入手，比如《從百草園到三味書屋》，想想自己小時候有沒有類似的經歷，這樣寫起來會更有感覺。還有《阿長與〈山海經〉》，可以聊聊保姆阿長給你留下的印象，她是不是有點啰嗦又很熱心？
記得讀書的時候要把重點圈出來，像魯迅先生對封建教育制度的看法，對舊社會的一些諷刺之類的。把這些想法整理好，再結合自己的理解去寫。不過有時候會遇到一個問題，就是看到別人寫得特別好，自己就想著要模仿，結果寫著寫著就跑題了。這事我也經常干，特別是看到那些文采飛揚的文章，就忍不住想學人家的華麗辭藻，結果把自己繞進去。
寫心得的時候不要光抄書里的內容，那樣就變成讀后感了。最好能加入自己的感受，哪怕是很小的事情，比如讀完某一段突然想起以前的一件事，也可以寫下來。就像我有一次看《藤野先生》，忽然記起自己曾經遇到過一個挺負責的老師，當時就覺得特別親切。
有時候寫得太認真反而會忘記初衷，尤其是剛開始寫的時候，可能還會因為思路不清而寫得亂七八糟。比如說昨天我就犯了個小毛病，明明想寫藤野先生對學生的態度，結果寫著寫著就扯到別的地方去了，回頭一看才發現偏離主題不少。不過這種情況也不是壞事，多寫幾次就會好很多。
其實寫心得最重要的是真實，不用太在意形式。如果覺得有些話不好組織成句子，那就簡單點寫，想到什么寫什么。像我有時候寫得急了，就會出現一些語法不太對勁的地方，比如把“魯迅先生的作品很有深度”寫成“魯迅先生的作品很深邃”。雖然意思差不多，但仔細看確實有點別扭。不過我覺得沒關系，只要能把自己的想法表達清楚就行。
最后一點，寫心得的時候最好能多參考下別人的見解，不是說要照搬，而是可以從中得到啟發。比如在網上找找相關的分析文章，看看人家是從哪些角度去解讀的，然后結合自己的理解重新組織一下。這樣不僅能學到新東西，還能讓自己寫的心得更有層次感。
【第8篇】大學生閱讀課外書心得怎么寫1100字
讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。每本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。讀詩使人高雅，讀書使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書籍是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。越來越多的人在讀書，他們知道精神食糧比物質食糧更加寶貴，如果沒有知識，空有黃金屋又有何用?從古至今，多少文人墨客寫下不朽的佳作。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我們應該記住，要多讀書，讀好書!書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船;書是雨，讀書滋潤了欲放的花。讀書吧，書籍讓你不再孤單!書將會是你的良師益友伴你一步一步走向成功!讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。不過，事物都是有兩面性，開卷不一定會絕對有益，有一些書會讓人泥足深陷，徹底跌入萬丈深淵。所以，我們要有一雙善于辨別事物的眼，是自己不受欺騙，并且可以達到學習的目地。閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書。譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。
書是我們時代的生命。我們要學會讀書!朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。對于書，只有善讀，才能象蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐出來的是絲。書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。熱愛書吧!這是知識的源泉!只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。要熱愛書，它會使你的生活輕松;它會友愛地來幫助你了解復雜的思想、情感和事件;它會教導你尊重別人和你自己;它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。
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寫心得，說難也不難，說簡單，也得花點心思琢磨。要是想寫出一篇能讓別人看了覺得挺有料的心得，光靠抄書里的內容可不成，那得自己心里有點想法才行。
就拿大學生看課外書來說，看完一本書，腦袋里肯定得裝著點東西，不然看完就跟沒看一樣。比如讀了《活著》，就別光想著書里講了什么故事，得多想想為什么作者要這么寫，這背后藏著什么道理。要是光記著主角經歷的事，那寫出來的心得也就只能算流水賬了。當然，也不是說非得整那些高深莫測的大道理，只要能把自己真正感受到的寫出來就行。
有些人寫心得老愛犯個毛病，就是東拉西扯，明明寫的是閱讀心得，結果倒寫成讀后感了。就像我以前看一本小說，書里頭人物對話特別多，我就忍不住去分析每個角色的性格，結果寫著寫著就忘了初衷，最后寫出來的根本不像閱讀心得。所以，寫的時候得有個方向，別跑題。
還有個需要注意的地方，就是不要為了湊字數而強行往里面塞些無關緊要的東西。有一次我寫心得，因為一時找不到重點，就隨便寫了點對書名的理解，結果后來越寫越亂，最后自己都看不下去。所以寫心得之前最好先列個提綱，哪怕簡單點也沒關系，有個大概思路就好。
再說了，寫心得這事，用詞也得講究。有些詞看著挺正式，其實用起來反而顯得生硬。比如“體會”這個詞，有時候換成“感受”會更自然一些。不過，有時候寫作者可能會不小心用錯詞，比如把“深刻”寫成“深刻”，雖然意思差不多，但還是會被細心的人發現。所以寫的時候得稍微留點神。
寫心得的時候，還可以結合自己的生活經歷。比如讀了一本關于創業的書，就可以想想自己有沒有遇到過類似的情況，然后把自己的體驗寫進去。這樣既能讓心得更有說服力，也能讓文章讀起來不那么枯燥。不過要是完全脫離實際，光憑書上的內容來寫，那寫出來的就只能算是書評了。
