【第1篇】優(yōu)秀范文：大學生學習科學發(fā)展觀心得體會3怎么寫1250字
科學發(fā)展觀是我黨立足于社會主義初級階段的基本國情，總結(jié)了國內(nèi)外在發(fā)展問題上的經(jīng)驗教訓，吸收人類文明進步的新成果，站在歷史和時代的高度提出的一種新型發(fā)展觀。科學發(fā)展觀從本質(zhì)上說，就是堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是促進經(jīng)濟和人類社會全面發(fā)展的發(fā)展觀。其第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
xx年10月，黨的十六屆三中全會第一次提出科學發(fā)展觀。xx年9月，我黨把樹立和落實科學發(fā)展觀作為提高黨執(zhí)政能力的重要內(nèi)容。xx年10月，我黨強調(diào)要堅定不移的以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展全局。xx年10月，******主席在黨的十七大報告中進一步闡述了科學發(fā)展觀的時代背景、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求。
從xx年到xx年這四年，科學發(fā)展觀這幾個字被提及的頻率越來越高，可見科學發(fā)展觀正作為我黨新的理論方針被推向全國，范文top100指導社會主義事業(yè)的建設(shè)。我們作為當代大學生，是我黨和社會主義事業(yè)的接班人，承擔著繼往開來、開拓創(chuàng)新、實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命。只有樹立科學發(fā)展觀，承接好我黨的優(yōu)良思想，全面提高綜合素質(zhì)，才能推動我國盡快步入世界強國之列。
大學是學習知識的搖籃，這其中不僅僅是科技文化知識，更重要的是學會學習，善于學習，強于適應。
首先，“發(fā)展才是硬道理”，這句話務必要牢記?？茖W發(fā)展觀是辯證的發(fā)展觀，要求我們將個人的發(fā)展和國家的發(fā)展統(tǒng)一起來，將個人的發(fā)展置身于國家社會的發(fā)展這個統(tǒng)一的大背景之下，在個人發(fā)展的同時，更強調(diào)個人對社會對國家的奉獻?？茖W發(fā)展觀重視每個公民自由全面的發(fā)展，更加強調(diào)個人價值和社會價值的有機結(jié)合。作為當代大學生，我們不能深刻踐行科學發(fā)展觀，克服極端個人主義、拜金主義等等，像革命前輩學習，以飽滿的熱情投入到社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)中去，不怕吃苦，艱苦奮斗，在發(fā)展個人的同時積極向社會作貢獻。
其次，科學發(fā)展觀教會我們樹立正確的人生觀價值觀，指導當代大學生作一個人格健全的人。人格的健全與科學發(fā)展觀所提倡的全面和諧發(fā)展相吻合。認真踐行科學發(fā)展觀，從一點一滴的小事做起，范文寫作讓個人思想和行動保持一致，積極跟進___理論創(chuàng)新，不但要培養(yǎng)自己優(yōu)秀的個人素養(yǎng)，還要將自己的優(yōu)良品格用于感染他人，做到言行一致，意念堅定，認真負責，積極向上，團結(jié)合作，敢于超越自我。
最后，作為新一代的大學生，我們必須以實際行動促成自身的協(xié)調(diào)和全面發(fā)展。正如社會主義事業(yè)中政治文明、物質(zhì)文明和精神文明一個都不能少一樣，人也應該由片面走向全面、幼稚走向成熟、欠缺走向完備。
天下興亡，匹夫有責。我們當代大學生要通過對科學發(fā)展觀的全面落實和貫徹，幫助自己各方面的成長與進步，樹立正確的人生觀價值觀，開拓思維，艱苦奮斗，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì)，學會學習善于發(fā)現(xiàn)，拓展能力，將自身的優(yōu)良素養(yǎng)與祖國的需要緊緊結(jié)合起來。努力實現(xiàn)自己的人生價值，為祖國的繁榮興旺添磚加瓦。實現(xiàn)自己和社會全面而協(xié)調(diào)的發(fā)展。
自己人生的長路將因此越走越寬。無愧于自己，無愧于祖國！
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學習科學發(fā)展觀的心得體會其實挺復雜的，剛開始覺得離自己很遠，后來慢慢意識到它就在身邊?？茖W發(fā)展的核心就是以人為本，聽起來很抽象，但具體到生活里，就是做事要從實際出發(fā)。比如說做項目，不能光看表面，得深入了解需求才行。
記得有一次參與小組討論，大家七嘴八舌提了不少想法，有的靠譜，有的完全不著邊際。那時候我就覺得，如果能用科學發(fā)展的思路去篩選，肯定能少走彎路。后來真這么做了，效果確實不錯。不過當時有個小插曲，有人提出一個點子特別超前，乍一聽很有吸引力，但仔細一分析，資源根本跟不上，最后還是放棄了這個方向。
寫心得體會的時候，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的經(jīng)歷。就像這次項目，開始我也沒太當回事，以為隨便應付一下就行。結(jié)果后來發(fā)現(xiàn)，每個環(huán)節(jié)都馬虎不得，稍微一疏忽就可能出問題。所以后來我就特別注重細節(jié)，每次匯報都要反復檢查幾遍才敢提交。
還有個要注意的地方，就是心態(tài)要擺正。有時候遇到困難，難免會有點急躁，但這時候更需要冷靜下來，想想問題出在哪，再找解決辦法。就像寫報告，寫完初稿后放幾天再看，往往能發(fā)現(xiàn)不少之前沒注意到的小問題。當然，這也需要時間，有時候時間緊張，就只能靠經(jīng)驗來判斷了。
其實寫這類文章，最重要的是真實。不能為了顯得深刻而故意拔高，也不能敷衍了事。把自己的感受寫出來就好，哪怕有些地方表達得不太順暢也沒關(guān)系。畢竟每個人的理解都不一樣，只要能把自己學到的東西傳遞出去就夠了。
【第2篇】科學發(fā)展觀與大學生的全面發(fā)展心得體會怎么寫1100字
科學發(fā)展觀，從本質(zhì)上說，就是堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是促進經(jīng)濟和人類社會全面發(fā)展的發(fā)展觀。是對建設(shè)中國特色社會主義理論的豐富，具有明確的科學性與價值性。既是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導理論，也是促進人的全面發(fā)展所必須堅持的指導理論。
我們作為當代大學生，是我們黨和社會主義事業(yè)的接班人和生力軍。承擔著繼往開來、迎接挑戰(zhàn)、推動中國走向世界強國之林的歷史使命。我們必須樹立科學的發(fā)展觀，全面提高綜合素質(zhì)。我們素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到21世紀中國的面貌，關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)能否順利進行。
首先，我們要牢固樹立代表中國先進生產(chǎn)力發(fā)展要求的科學發(fā)展觀。在科學技術(shù)日新月異，國際競爭日趨激烈的今天，作為大學生，要堅持代表先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求，就必須樹立科學的社會發(fā)展觀，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，深刻理解“發(fā)展才是硬道理”的科學內(nèi)涵，充分利用現(xiàn)有的優(yōu)越環(huán)境和良好的學習條件，自覺為振興中華而刻苦學習各種知識和技能。
第二，我們要牢固樹立代表中國先進文化前進方向的價值觀，樹立與社會主義市場經(jīng)濟相適應的價值觀念。在當代中國，先進文化就是有中國特色的社會主義文化。我們要認真學習馬列主義、***思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，提高自己的理論水平。思想政治素質(zhì)是一個人就靈魂，是大學生實現(xiàn)全面發(fā)展的基礎(chǔ)。在社會主義市場經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，如果一個人缺乏科學精神，文化業(yè)務素質(zhì)差，對社會的用處不大，就可能在激烈的競爭中被淘汰；即使一個人掌握了高新技術(shù)，但如果他思想政治素質(zhì)差，缺少人文精神，也可能無益于社會。
第三，我們要牢固樹立代表中國最廣大人民根本利益的正確人生觀，正確處理好個人、集體和社會的關(guān)系。大學生只有樹立了集體主義觀念，才能在當今形勢下得到健康發(fā)展。既要發(fā)揮謀取個人正當利益的積極性；也要反對個人主義、享樂主義。在個人利益與人民利益發(fā)生沖突時，以人民的利益為重。
第四，我們要以實際行動促進自身的全面發(fā)展。作為大學生，要以積極的心態(tài)和科學的方法，不斷陶冶情操，健全人格，提高素質(zhì)和能力，發(fā)揚解放思想、緊跟時代、勇于創(chuàng)新的精神；艱苦奮斗、淡泊名利、無私奉獻的精神，堅持學習科學文化和加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學習書本知識和投身社會實踐的統(tǒng)一，實現(xiàn)自身價值和服務祖國人民的統(tǒng)一，樹立遠大理想和進行艱苦奮斗的統(tǒng)一，把自己培養(yǎng)成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇于創(chuàng)新、全面發(fā)展的人，在用科學發(fā)展構(gòu)建和諧校園中，充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價值，實現(xiàn)大學生的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。共創(chuàng)海師美好的明天。
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寫心得體會的時候，科學發(fā)展觀這個話題挺有意思的。我覺得可以從身邊的小事說起，比如在大學里，每天都有各種各樣的活動和講座，有時候聽下來感覺特別多，不知道從哪兒下手。我就試著把那些講座的內(nèi)容跟自己的生活聯(lián)系起來，看看能不能找到一些規(guī)律。比如說有一次講座提到科學發(fā)展觀強調(diào)的是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，我當時就在想，這跟我們平時的學習規(guī)劃是不是也能套用一下？
寫這類心得的時候，我覺得重要的是結(jié)合自己的經(jīng)歷。比如我有一次參加社團活動，本來計劃得很完美，結(jié)果執(zhí)行的時候發(fā)現(xiàn)時間安排得不太合理，有些任務趕不上趟。后來想想，如果能提前做好統(tǒng)籌規(guī)劃，是不是就不會那么被動了？這讓我想到科學發(fā)展觀里講的協(xié)調(diào)性，很多事情不能單打獨斗，得綜合考慮。
有時候?qū)憱|西會遇到瓶頸，特別是當你想表達一個比較復雜的想法時。比如說那天我在寫心得的時候，想說清楚科學發(fā)展觀對個人成長的意義，結(jié)果寫著寫著就有點繞了。最后我還是決定簡化一下思路，用幾個具體例子來說明，這樣讀者可能更容易理解。
還有就是，寫心得的時候，有時候會因為情緒影響到語言的準確性。像上次寫的時候，我就覺得有點激動，于是用了比較多的感嘆號，結(jié)果回頭一看，句子顯得有點啰嗦。其實冷靜下來，用平實的語言反而更能突出重點。
寫心得體會，關(guān)鍵是要有自己的思考。就像在學校里，有時候老師布置的任務看似簡單，但仔細琢磨起來還挺有深度的。比如這次寫科學發(fā)展觀的心得，剛開始我以為只要照搬書本上的概念就行，后來才發(fā)現(xiàn)，真正有意義的是把這些理論轉(zhuǎn)化成自己的行動指南。所以，寫的時候不妨多問問自己：“這些話我是不是真的相信？”要是連自己都不信服，那寫出來的東西就沒什么說服力了。
【第3篇】大學生學習科學發(fā)展觀心得2怎么寫2800字
中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會21日通過了關(guān)于《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》的決議，大會一致同意將科學發(fā)展觀寫入黨章。
科學發(fā)展觀是一種全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的新型社會發(fā)展觀。科學發(fā)展觀就是要“堅持以人為本，就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。”科學發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會發(fā)展各個領(lǐng)域，既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟基礎(chǔ)問題，又有生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑問題；既管當前，又管長遠；既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的基本內(nèi)涵是：一是堅持發(fā)展這個主題；二是全面發(fā)展；三是協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。它的核心內(nèi)容是堅持以人為本，實質(zhì)是要實現(xiàn)經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。
大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來。促進和實現(xiàn)大學生的全面發(fā)展是科學發(fā)展觀的根本要求。我們作為大學生就是要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，而我們要落實它，最基本最重要的就是全面協(xié)調(diào)的發(fā)展自己。
大學階段是人生航程的重要港灣，你是由此將人生之帆駛進充滿希望和憧憬的太平海還是被卷入危機四起的旋渦，關(guān)鍵在于我們自己。大學與高中不一樣，它沒有老師尾隨著我們，監(jiān)督著我們，它是自主學習，主動學習的“自由期”，這就要求我們當代大學生要以高度的自覺自律精神全面，協(xié)調(diào)的發(fā)展自己，完善綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)。
目前，我國大學生還存在著重理輕文，重技術(shù)輕人文的偏向觀念。這在我們大四同學的身上得到更加明顯的體現(xiàn)。很多同學現(xiàn)在開始抱怨，后悔自己選擇的是文科，尤其是像工作不好找的副科，作為我們師范生來說，很多同學認為，學文科不如學理科，比如說學語文不如學數(shù)學；學副科不如學主科，比如學生物不如學數(shù)學。另一些同學則諷刺的說，自己當時讀本科還不如去學一門技術(shù)，這樣找工作輕松又如意。這些觀念都普遍存在，因而我們大學生的綜合素質(zhì)，綜合能力得不到提高和完善。因此，這種偏向亟需糾正。沒有全面發(fā)展自己，沒有樹立正確的世界觀，沒有人文素養(yǎng)，你其他學科學得再好再棒，你都是一個不適應和諧社會發(fā)展的人。因而，我們應該從知識系統(tǒng)、能力系統(tǒng)和價值觀念系統(tǒng)等三方面準確把握大學生全面發(fā)展的主要內(nèi)容。
知識系統(tǒng)是職業(yè)知識和一般知識的統(tǒng)一，以職業(yè)知識的獲得為主。在當今專業(yè)化分工愈來愈細的情況下，任何削弱專業(yè)知識的做法都是不可取的。我們在知識結(jié)構(gòu)方面要堅持科學知識和人文知識的結(jié)合，堅持專業(yè)知識和一般知識的結(jié)合。這就要求我們當代大學生應該在掌握好專業(yè)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，廣泛的涉獵其他學科，以豐富知識、提高能力，做一個全面協(xié)調(diào)發(fā)展、與社會同步的人。
能力系統(tǒng)包括一般智力和專業(yè)技術(shù)兩個要素。在人的能力系統(tǒng)中，人的創(chuàng)造能力是最高體現(xiàn)，對人的創(chuàng)造能力的培養(yǎng)主要包括創(chuàng)造性意識、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性技能和創(chuàng)造性情感與人格。因此，要特別善于運用辯證方法把握一個人成才過程中通常都存在的既互相對立又互相依存的兩個方面，既保持一個人的首創(chuàng)精神和創(chuàng)造力量，又不使其脫離實際生活和需要；既要傳遞文化知識又不是用現(xiàn)成的模式去壓抑他；既要保持自己的獨特性而不忽視創(chuàng)造也需要合作。
價值觀念系統(tǒng)主要指道德價值觀、人生價值觀和政治價值觀。當前，我們可以通過人文精神的教育來實現(xiàn)價值觀教育。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀要求我們?nèi)?、協(xié)調(diào)的發(fā)展自我，這不僅僅是以上三點的要求，不僅僅是體現(xiàn)在完善知識結(jié)構(gòu)上，還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的大學生能夠積極的開放自我，正確地認識自己，坦率地接受自己的囿限并對生活持樂觀向上的態(tài)度；心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對不同的人際交往對象表現(xiàn)出合適的態(tài)度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關(guān)系中具有吸引人，深受大家的喜歡；人生態(tài)度樂觀向上，生活態(tài)度積極熱情，有正確的人生觀與價值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少；人格獨立、自信自尊，并具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力。更重要的是能夠充分開發(fā)自身的創(chuàng)造力，創(chuàng)造性的生活，發(fā)現(xiàn)生命的意義并選擇又意義的生活。所以，我們要努力做一個人格健全的大學生。
將深入貫徹落實科學發(fā)展觀與我們大學生的自身發(fā)展聯(lián)系起來還要求我們大四學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念?，F(xiàn)階段就業(yè)并不完全是買方市場，大學生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變是現(xiàn)階段大學生就業(yè)急需解決的問題，大學畢業(yè)生準確定位、調(diào)整就業(yè)心態(tài)、改變就業(yè)觀念是緩解和解決“就業(yè)難”現(xiàn)象的關(guān)鍵我們就業(yè)觀念要有以下幾個轉(zhuǎn)變：一是從“精英”向“大眾”的轉(zhuǎn)變。高等教育由精英教育向大眾化教育的推進，大學生就業(yè)模式必然由精英教育階段所形成的畢業(yè)生就業(yè)模式向大眾化教育階段所形成的畢業(yè)生就業(yè)模式轉(zhuǎn)變。我們不應認為畢業(yè)不能找到一個聲望好、待遇高的工作，仿佛就是個人事業(yè)的失敗，而認為大學生享受國家干部待遇，就業(yè)期望值過高。在大眾化教育階段，由于接受高等教育將成為相對多數(shù)人的權(quán)利，上大學不再需要“千軍萬馬過獨木橋”，大學生也不再被稱為“天之驕子”。向大眾教育階段就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變，大學生也要作為一名普通的勞動者，社會中的各行各業(yè)都需要大學生，既有大學生畢業(yè)去當工人，也有大學生畢業(yè)去做個體經(jīng)營，只要是大學生通過誠實勞動來為社會創(chuàng)造價值，來實現(xiàn)自己的價值，就是現(xiàn)在社會所倡導的。勞動著的素質(zhì)普遍提高了，社會才能更好地發(fā)展。
二是從“城市”向“基層”的轉(zhuǎn)變。當前，一方面，高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著一些困難和問題，另一方面，廣大基層特別是西部地區(qū)、艱苦邊遠地區(qū)和艱苦行業(yè)以及廣大農(nóng)村還存在人才匱乏的狀況。基層的天地廣闊，蘊藏著無數(shù)的機會，中國具有70萬個行政村，加上基層社區(qū)以及其他的基層就業(yè)崗位，似乎能夠提供不可小覷的大學生就業(yè)機會。我們完全可以把到基層就業(yè)視為創(chuàng)業(yè)的起步、成才的開始，通過了解國情民意，積累經(jīng)驗，增長才干，這不僅有利于農(nóng)村的經(jīng)濟建設(shè)，也有利于鍛煉自己。我們要根據(jù)勞動力市場的需求，找到自己的位置和發(fā)展空間，實現(xiàn)自己的人生價值。
三是從“公有”單位向“非公有”單位轉(zhuǎn)變。在傳統(tǒng)的職業(yè)觀念影響下，人們都希望能夠到政府機關(guān)、事業(yè)單位或國有大企業(yè)謀職、發(fā)展，而不愿意到集體企業(yè)或民營企業(yè)求職發(fā)展。在當代就業(yè)的環(huán)境下，所有大學畢業(yè)生都去政府機關(guān)、大型三資企業(yè)就業(yè)，顯然是不切實際的。隨著改革開放的深入，國內(nèi)外大型企業(yè)的增多，就業(yè)觀念發(fā)生著深刻的變化，大學生的就業(yè)傾向越來越向“非公有”的單位轉(zhuǎn)變。
將深入貫徹落實科學發(fā)展觀與大學生的自身發(fā)展聯(lián)系起來，我們能更容易地理解和把握黨的政策、方針、路線，對于我們自身的發(fā)展也起著重要的影響作用。只有這樣，我們才能全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，著力轉(zhuǎn)變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，把全社會的發(fā)展積極性引導到科學發(fā)展上來，把科學發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展各個方面。
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科學發(fā)展觀挺復雜的，但也不是說完全搞不懂。我覺得，剛開始接觸的時候，得從一些基礎(chǔ)概念入手?？茖W發(fā)展觀可不是簡單的口號，它里面包含了很多道理，像是怎么平衡發(fā)展，怎么長遠規(guī)劃，這些東西都挺關(guān)鍵的。
我以前學的時候，就發(fā)現(xiàn)自己有時候抓不住重點。比如，書本上的例子看得不少，但就是不知道怎么跟現(xiàn)實聯(lián)系起來。后來慢慢摸索出來一個方法，就是找身邊的事琢磨。比如學校里的事，像食堂改造呀，教學樓裝修呀，這些都是小范圍的發(fā)展計劃。你可以想想，為什么這樣改，改成什么樣最好，這其實就跟科學發(fā)展觀有點掛鉤了。
寫心得的時候別光抄書本上的大道理。要是照搬照抄的話，自己都不信服，別人看了也覺得沒勁。我建議，多結(jié)合自己的經(jīng)歷寫，哪怕是一些小事。像有一次我去圖書館自習，發(fā)現(xiàn)座位不夠用了，后來學校就增加了桌椅數(shù)量。這就算是個小進步，能反映出學校在關(guān)注學生需求上做了一些調(diào)整，這也算是一種科學發(fā)展的體現(xiàn)。
不過有時候?qū)懼鴮懼蜁芷?，比如寫到一半突然想到別的事情，結(jié)果整篇文章思路亂了。這種情況我也經(jīng)常遇到，特別是當腦子里的想法太多又不系統(tǒng)的時候。所以呀，寫之前最好先列個提綱，哪怕是很簡單的幾句話也好。這樣寫起來心里就有底了。
書寫注意事項：
語言這塊兒得注意點。有些人寫心得喜歡用特別正式的詞兒，感覺像是在背誦報告似的。我覺得這樣不好，太死板了?？茖W發(fā)展的理念本來就是為了讓生活更好，咱們寫心得的時候也得放松點，用自己的話表達出來。當然啰，話說回來，也不能太隨意，不然顯得不尊重這個課題。
還有個小竅門，寫完之后別急著交上去，過幾天再拿出來看看。你會發(fā)現(xiàn)很多地方寫得不夠好，甚至有些句子不通順。我就有過這樣的體驗，有時候回頭看自己的作品，簡直不敢相信是自己寫的。但這就是進步的過程，慢慢改唄，改到自己滿意為止。
小編友情提醒：
我覺得寫心得最重要的是要有自己的理解。如果只是跟著別人的思路走，那寫出來的文章就沒有靈魂。所以，多思考，多實踐，把科學發(fā)展觀融入到日常生活中去，這才是真正的目的所在。
【第4篇】學習心得：科學發(fā)展觀與當代大學生緊密相連怎么寫1000字
科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在這里，我特別要指出的是以人為本。什么叫以人為本？以人為本就是以人作為這個理論的載體，充分發(fā)揮人的主觀能動性，創(chuàng)造性等要素來對其進行實踐。那么，這與我們大學生又有什么關(guān)系呢？首先，大學生是人——是懂得先進知識，掌握高新科學技術(shù)，思想較為先進的人。其次，大學生是國家未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，在將來很長時間內(nèi)將主導國家的發(fā)展。另外，______胡錦濤同志曾經(jīng)說過，當代中國青年是值得信任的，是可靠的。而我們大學生正是當代中國青年中的生力軍。由此不難看出，科學發(fā)展觀是與我們緊密相連的。
以我的切身感受看來，當代大學生中有很大一部分人是處在迷茫中的。這首先是因為目標迷失，找不到自己的人生方向，無法給自己正確定位。另外，更重要的一點就是如今就業(yè)壓力太大，來自家庭、社會等的種種因素使得我們在迷茫中迷失了自己?？茖W發(fā)展觀的提出，以及正式寫入黨章，幫助我們中的一部分人從迷茫中掙脫了出來，發(fā)現(xiàn)了自己的價值，找到了自己的人生方向。
進入大學的時候我就參加了學校的黨校培訓，初步了解了科學發(fā)展觀這個理論。到了大二后，又積極地遞交了入黨申請書，參加我學校的黨校培訓，對科學發(fā)展觀更是有了更進一步的認識。通過這三年多的大學生活，我越來越深的體會到其對我們大學生的重要性。
在大學階段，它對我們的思想具有很強的指導性?？茖W發(fā)展觀的基本內(nèi)容給我們劃定了學習和發(fā)展的主要方向，它指導我們做一個富有社會責任感的人，增強我們的愛國情感。培養(yǎng)“天下興亡，匹夫有責”的人生觀，克服極端的個人主義，更多地為他人著想，滿懷激情地投入學習中去，投入到現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中去，在奉獻社會的同時實現(xiàn)自身的價值。同時，科學發(fā)展觀的實踐需要有一大批的人才去貢獻自己的力量，這對我們來說是可能又是一個大展拳腳的好機會。因此，努力學習科學文化知識，在社會中不斷地實踐，用科學發(fā)展觀來武裝自己的頭腦，爭取成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者，實現(xiàn)自己的人生價值。
最后，通過全面貫徹落實科學發(fā)展觀，我們可以有效實現(xiàn)做學問與做人、理論思想與社會實踐、寬廣知識和較強能力、技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機結(jié)合，實現(xiàn)自身和諧健康的成長，成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。
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科學發(fā)展觀，說起來挺重要的，尤其對咱們大學生來說，更是得好好琢磨一下。其實，咱們平時學的那些專業(yè)知識，要是能跟這個理論結(jié)合起來，那效果就不是一般的棒了。比如，搞工程的，就得考慮可持續(xù)發(fā)展，這跟科學發(fā)展觀多契合啊。要是只顧眼前的利益，不顧長遠的發(fā)展，那最后肯定是要吃大虧的。
記得有一次做課題研究，本來打算用一種成本低但污染大的方法，后來導師提醒了一下，說這樣不符合科學發(fā)展觀的要求。當時我就有點懵，心想這不是小事，后來才明白，細節(jié)決定成敗，哪怕是一個小環(huán)節(jié)出了問題，都可能影響整個項目的質(zhì)量。所以，咱們在學習的時候，不僅要學知識，還要學會怎么把這些知識應用到實際當中去。
有時候，寫論文或者做報告的時候，就會遇到一些麻煩事。比如數(shù)據(jù)統(tǒng)計這部分，要是沒弄清楚，很容易就出岔子。我之前就有過這樣的經(jīng)歷，明明覺得自己的分析沒問題，結(jié)果老師一看就說不對勁。后來仔細一查，才發(fā)現(xiàn)是計算的時候少加了一個小數(shù)點。這種事情多了，也就知道小心謹慎的重要性了。
再說了，科學發(fā)展觀也不光是書本上的理論，它體現(xiàn)在生活里的方方面面。比如節(jié)約用水用電，減少浪費，這些都是具體的表現(xiàn)。作為學生，咱們應該從自身做起，養(yǎng)成良好的習慣。有時候看到宿舍里有人離開教室還開著燈，心里就會想，這多浪費，要是大家都注意一下，積少成多，能省不少資源呢。
團隊合作也是很重要的。在學校里做項目，大家分工明確一點，效率就高。要是每個人都只顧著自己的事情，不考慮整體，那最后的結(jié)果肯定不會太理想。科學發(fā)展觀提倡的就是統(tǒng)籌兼顧，咱們在實踐中也得把這個理念貫徹下去。
【第5篇】大學生學習科學發(fā)展觀心得怎么寫1300字
胡錦濤同志在十七大報告中指出，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線；要求我們積極構(gòu)建社會主義和諧社會；要求我們繼續(xù)深化改革開放；要求我們切實加強和改進黨的建設(shè)。科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、***思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
作為一名大學生，具體來說，我們首先是要科學理解科學發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)，增強自我貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，通過老師同學們的幫助轉(zhuǎn)變錯誤的思想觀念。其次，學習科學發(fā)展觀，做一個知識結(jié)構(gòu)完善的人。我們要不斷豐富自身的專業(yè)知識技能，還要廣泛涉獵各類學科，提高自身素質(zhì)，做一個全面協(xié)調(diào)發(fā)展的人。再次，我們要學習科學發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論，用這些理論來指導我們的學習生活，全面地審視自己，改正缺點，克服弱點，發(fā)揚優(yōu)點。同時，科學發(fā)展觀不僅要求我們?nèi)姘l(fā)展，取得學業(yè)的成功，而且要求人格健全，身心健康。要提高自身的覺悟、高度的自覺自律、要有濃厚的集體榮譽感和誠實守信品質(zhì)、強烈的社會責任感和歷史使命感，擯棄自私自利、功利主義、虛偽欺詐等不良人格品質(zhì)；并且?guī)又車耐瑢W自覺學習科學發(fā)展觀。在平時的學習和科研中，遇到挫折、困難不氣餒，刻苦努力與他人探討、向他人請教；取得一點成就時要謙虛謹慎；積極幫助有困難的同學，在學習上毫無保留地與他人交流，加強團隊合作意識，實現(xiàn)同學間良性競爭。生活上始終保持樂觀向上、積極熱情的態(tài)度，心胸開闊，尊重他人，理解他人，對不同的人際交往對象表現(xiàn)出合適的態(tài)度，統(tǒng)籌兼顧，處理好各方面的關(guān)系，具體說就是處理好和自己老師的關(guān)系，處理好與自己同學的關(guān)系以及周邊人的關(guān)系。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀要求我們?nèi)?、協(xié)調(diào)的發(fā)展自我，這不僅僅是體現(xiàn)在完善知識結(jié)構(gòu)上，還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的大學生能夠積極的開放自我，正確地認識自己，坦率地接受自己的囿限并對生活持樂觀向上的態(tài)度；心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對不同的人際交往對象表現(xiàn)出合適的態(tài)度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關(guān)系中具有吸引人，深受大家的喜歡；人生態(tài)度樂觀向上，生活態(tài)度積極熱情，有正確的人生觀與價值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少；人格獨立、自信自尊，并具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力，更重要的是能夠充分開發(fā)自身的創(chuàng)造力，創(chuàng)造性地生活，發(fā)現(xiàn)生命的意義并選擇有意義的生活。所以，我們都要努力做一個人格健全的大學生。
我們要不斷學習科學發(fā)展觀，不斷陶冶人性，健全人格，提高素質(zhì)和能力，發(fā)揚解放思想、實事求是、緊跟時代、勇于創(chuàng)新的精神，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的廣闊舞臺上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的業(yè)績，實現(xiàn)人的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展。
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寫大學生學習科學發(fā)展觀的心得其實挺講究方法的，不是說照搬照抄就能成事。剛開始得想清楚自己的方向，是想從理論角度切入，還是結(jié)合實際案例談感受。有些人就愛把科學發(fā)展觀掛在嘴邊，可到底什么叫發(fā)展，咋個科學法，卻說得模模糊糊。這就得自己多琢磨，多看書，書里的東西不能全盤接受，得挑著對自己有用的學。
舉個例子，有些同學一提科學發(fā)展觀就大談特談經(jīng)濟指標，什么gdp增長率，環(huán)保投入占比，這些數(shù)字確實重要，但光盯著數(shù)字也不行。記得有一次我聽講座，有個老師講了個故事，說某地為了提高gdp，建了好多工廠，結(jié)果污染嚴重，居民怨聲載道。這就提醒我們，發(fā)展不能只看眼前利益，長遠規(guī)劃才是關(guān)鍵。
寫心得的時候，也不能光顧著抒情，得有點干貨。比如可以聊聊自己在學校里看到的現(xiàn)象，那些看似無關(guān)緊要的小事其實都藏著發(fā)展的影子。比如說圖書館的管理，以前借書流程復雜，現(xiàn)在改了系統(tǒng)后方便多了。這背后其實就是一種服務意識的提升，也是科學發(fā)展觀的一種體現(xiàn)。
寫心得的時候別太死板，適當加入點個人情緒會顯得更真實。像我寫的時候就喜歡把自己的一些小困惑寫進去，比如為什么有些政策推行起來效果不太好之類的。這樣不僅能展示自己的思考深度，還能引起別人的共鳴。當然，表達的時候要注意方式，別讓人覺得是在抱怨。
不過，有時候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)自己思路有點亂，明明知道要說什么，就是組織不好語言。這時候最好停下來想想，或者換個角度重新寫。有時候換一種表達方式，反而能讓觀點更清晰。就像寫論文一樣，反復修改是很正常的，沒必要剛開始就追求完美。
小編友情提醒：
寫心得的時候要記住一點，科學發(fā)展觀不是空洞的概念，它體現(xiàn)在生活的方方面面。只要你用心觀察，總會找到值得記錄的東西。只要堅持去寫，慢慢就會發(fā)現(xiàn)自己的進步。
【第6篇】青年大學生科學發(fā)展觀學習心得體會怎么寫900字
科學發(fā)展觀，第一要義指的就是發(fā)展，其重要核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?？茖W發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、***思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展
的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
科學發(fā)展觀反映了時代進步的要求，體現(xiàn)了實踐發(fā)展的需要，順應了廣大人民的心愿，是指導全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的強大思想武器。青年大學生很遙遠，應該腳踏實地地從自身做起，樹立和落實科學發(fā)展觀，研究學習科學發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論，全面地審視自己，反省自己，讓自己真正成為“具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才”。
一部分人認為黨的政策離我們很遙遠，可以置之不理，學習貫徹更無從談起。我曾經(jīng)也這么認為，但是這種想法顯然是不正確的。黨的政策和我們的日常生活息息相關(guān)，我們應該認真學習和落實。比如科學發(fā)展觀就要求我們?nèi)?、協(xié)調(diào)地進行自我發(fā)展，對于青年大學生來說，不僅僅是要全面地學習課本知識，完善協(xié)調(diào)知識的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)展自我，還要用有一個健康的心態(tài)，健全的人格。今天我們所做的努力，就是為了將來能成為一名優(yōu)秀的、對社會有用的人才。而人才人才，先做“人”，后成“才”。在習才這一方面，我們在大學之前便經(jīng)常在學習，課本知識的獲得顯然是我們從前學習生活的絕大部分。進入大學之后，我們所要做的不僅僅是成才，更要成人了。學習怎樣與人相處，與人交流溝通，為以后的生活鋪下扎實的基礎(chǔ)。不斷地完善自我，超越自我，相信我們都想成為這樣一個自己快樂又能給別人快樂的青年，科學地發(fā)展自己，從而能更好地利用科學發(fā)展觀，將之貫徹落實到更多方面，讓更多人從中獲益。
科學發(fā)展觀，我們來落實，腳踏實地做，從自己開始。就讓我們從點滴做起落實科學發(fā)展觀，讓科學發(fā)展觀深入到社會各個方面，深入到更多人的心里！
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最近剛參加完學校組織的科學發(fā)展觀學習活動，心里有不少想法想記錄下來。科學發(fā)展觀挺復雜的，光靠課堂講授很難完全理解，得結(jié)合實際去琢磨才行。這次活動安排了不少討論環(huán)節(jié)，大家圍坐在一起交流心得，感覺特別好。我注意到有些同學發(fā)言時思路很清晰，能把自己的體會說得頭頭是道，而有些同學則顯得有點亂，不知道從何說起。
我覺得寫心得體會最重要的就是要把自己的真實感受寫出來。剛開始我也有點摸不著頭腦，后來慢慢理清了思路。先想想活動期間印象最深的事情是什么，比如某個案例或者某句話讓我特別受觸動。然后試著用自己的話把這件事復述一遍，接著分析一下它為什么重要，跟科學發(fā)展觀有什么聯(lián)系。最后再想想自己以后該怎么應用到實際生活中去。
其實剛開始寫的時候很容易跑題，寫著寫著就忘了初衷。有一次我就犯了這個毛病，寫了半天全是感慨，卻沒說到重點。后來修改了好幾遍才勉強過關(guān)。還有一次，我在描述一個例子的時候用了比較晦澀的表達，結(jié)果老師說聽不太明白?？磥砥綍r說話還是得注意通俗易懂才行。
書寫注意事項：
我覺得寫這類文章最好多用一些專業(yè)術(shù)語。畢竟科學發(fā)展觀涉及的知識面很廣，適當引用一些理論能讓文章更有說服力。不過也不能濫用，不然會顯得生硬。比如那次活動中提到的“統(tǒng)籌兼顧”這個詞就很重要，我就在文中提到了幾次，但都是結(jié)合具體事例來說的，這樣就不會顯得突兀。
有時候靈感來了，寫得特別順手，但回頭一看卻發(fā)現(xiàn)有些地方邏輯不通。比如說有一次我寫到“只有真正認識到科學發(fā)展的重要性，才能更好地推動社會進步”，這句話本身沒問題，但緊接著又寫了“所以我們要努力學習科學發(fā)展觀”，這中間缺少必要的過渡，顯得跳躍性太大。后來我調(diào)整了一下順序，改成“認識到科學發(fā)展的重要性之后，我們就能更清楚地知道為什么要學習科學發(fā)展觀”，這樣就順暢多了。
寫心得體會還有一個竅門，就是多看看別人是怎么寫的。這次活動結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)有的同學文章結(jié)構(gòu)很完整，開頭引出話題，中間詳細闡述，結(jié)尾升華主題。但我個人覺得這樣太拘泥于形式了，反而限制了自己的發(fā)揮。所以我更傾向于自由發(fā)揮，想到哪兒寫到哪兒，只要能表達清楚自己的觀點就行。
【第7篇】大學生學習實踐科學發(fā)展觀心得體會怎么寫7200字
大學生學習實踐科學發(fā)展觀心得體會
當代青年是個龐大的群體，大學生是這個群體中最具活力，富有重托的中堅力量。他們是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來。當前，舉國上下正在廣泛開展學習和實踐科學發(fā)展觀活動，歷史的使命和現(xiàn)實的責任都賦予我們這一代大學生必須緊隨時代拍節(jié)，積極響應黨的號召，毫不猶豫地投入到這一偉大的活動中去，做科學發(fā)展觀忠誠而堅定的踐行者，迎接黨和人民對我們每個大學生和整個大學生群體思想意志的大檢閱。
胡錦濤___高瞻遠矚的提出科學發(fā)展觀這一新的理論，不僅是對馬列主義、***思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承與創(chuàng)新，而且已成為指導黨和國家在新時期建設(shè)中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。我們這一代大學生，怎樣才能成為科學發(fā)展觀忠誠而堅定的踐行者呢？作為大學生中的一員，通過系統(tǒng)學習和認真思考，筆者認為必須做到：樹牢一個志向、強化三種意識、把握四種關(guān)系、彰顯三種精神、實現(xiàn)一個目標。具體叫做“13431”的思維法。
一、樹牢一個志向，就是牢記歷史使命，立志做一名中國特色社主義事業(yè)的合格的接班人
科學發(fā)展觀是黨在國家現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時期，總結(jié)建國后發(fā)展建設(shè)的經(jīng)驗和教訓提出來的，是建設(shè)小康社會的必然要求，事關(guān)國家興衰。新中國成立50多年來，我國社會主義確實有了巨大發(fā)展。尤其是改革開放30年，社會各項事業(yè)經(jīng)歷了一個偉大的發(fā)展進程，國民生產(chǎn)總值年均增長9.7%以上，綜合國力自____年后連超意大利、法國、英國和德國，成為世界第三，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟史上的奇跡。____年在瀕發(fā)天災人禍的大災大難情況下，我們國家又成功舉辦了北京奧運會，圓了中華民族的百年夢想。同時還實現(xiàn)了“神七”載人上天。這些巨大成就不僅使每一位國人都有理由為此感到自豪，而且也標志著中華民族的偉大復興正在變成現(xiàn)實。回首改革開放30年，我國的各項事業(yè)高歌猛進，蓬勃發(fā)展。那么，展望今后的發(fā)展路程，又靠誰來接替前人傳遞過來的勝利火炬，讓我們黨開創(chuàng)的改革開放事業(yè)依舊一路高歌永向前？可以肯定，答案是唯一的：靠青年的一代。而大學生又是青年中的精英和骨干，這幅巨額的重擔自然而然地要落在當代大學生的肩膀上。胡錦濤___強調(diào)說，“大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來?！币虼烁f明，歷史的使命和社會的責任力求每一位大學生必須責無旁貸的牢固樹立這樣一個志向，即：要立志成長為一個合格的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
樹牢這一個志向，是實現(xiàn)中華民族偉大復興大業(yè)對大學生的必然要求。當今世界發(fā)展的走向是經(jīng)濟全球化趨勢日益凸顯，國際間的競爭日趨激烈。面對紛飛復雜的趨勢，關(guān)注人的發(fā)展特別是青年人的發(fā)展已成為世界的一大潮流，隨之社會的競爭也轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬诺母偁?、知識的競爭。我們這一代大學生多是80后，而且是在各方面百般呵護中長大的，經(jīng)歷的順境多坎坷少，自身優(yōu)越感比較強?，F(xiàn)在我們已經(jīng)進入為社會作貢獻的人生歷程，能不能在世界人才激烈競爭的大潮中脫穎而出，依然決然地擔當起歷史的重任？對于這個問題，原來社會上曾有所擔心，黨和人民也時刻關(guān)注著。經(jīng)歷了一場特大的汶川地震，經(jīng)歷了一場圓夢百年的奧運會，經(jīng)歷了一場又一場實際考驗，社會上的各個層面又從我們這一代青年尤其是我們這一代大學生中看到了民族的希望，從而增強了實現(xiàn)中華民族偉大復興的決心和信心。這充分說明，我們這一代人是完全可以信賴的，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征途中完全有能力大展宏圖，迎接挑戰(zhàn)，推動改革開放的航船乘風破浪駛向勝利的彼岸。
樹牢這一個志向，更是大學生踐行科學發(fā)展觀的明智選擇。科學發(fā)展觀是辯證的發(fā)展觀，辯證的發(fā)展觀是全面的發(fā)展觀，是對立統(tǒng)一的發(fā)展觀。這就要求我們每一位大學生在成長的道路上要把個人的前途與國家和民族的興衰命運統(tǒng)一起來，把個人的發(fā)展置于國家和社會發(fā)展的大背景下，在個人發(fā)展的同時強調(diào)對國家和社會的貢獻?？茖W發(fā)展觀的核心和本質(zhì)是以人為本。大學生踐行科學發(fā)展觀，就要盡情地發(fā)揮每一個人的主觀能動性和聰明才智，創(chuàng)造更多更新的成果，推動國家和社會的進步，并從中實現(xiàn)自身的價值。有幸生活在波瀾壯闊、風云跌宕的年代，有幸經(jīng)歷大顯身手、大展宏圖的歲月，這既是我們這一代大學生的幸運又是命運賜予我們施展才華的良機。此時此刻，我們一定牢記胡錦濤___的殷切希望，時刻心系民族命運、心系國家發(fā)展、心系人民福祉，千方百計把自己磨練成中國特色社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。
二、強化“三種意識”，就是不斷強化“憂患意識”、“責任意識”和“成才意識”，做一個有抱負有能力對國家和社會高度負責的人
年輕人上大學，為的是學習更多的知識，掌握更大的本領(lǐng)，更好地為國家效力、為社會進步服務。同時能在其中最大限度的釋放自我能量，實現(xiàn)最大的人生價值。這就是一個有抱負的青年鍥而不舍考大學的出發(fā)點和落腳點。然而，現(xiàn)時下的大學生，由于大多是從校門到校門，從書本到書本，加之又在較為封閉的校園環(huán)境里學習和生活，其中就有一部分同學自不自覺地養(yǎng)成了“兩耳不聞窗外事，一心苦讀圣賢書”的習慣，把自己置于大千世界之外，了解歷史靠書籍，了解國情靠資料，了解社會靠課堂，
對校園外轟轟烈烈的社會變革既不去接觸又不去感悟。時間久之，就很可能會變成大學校園里的“呆子”、課堂上的“癖子”、大千世界中“余子”。這樣不僅有悖于我們上大學的初衷，而且也有悖于基于科學發(fā)展觀的要求，在經(jīng)濟競爭愈演愈烈、科技進步日新月異、信息更新瞬息萬變的今天，我們大學生必須要：面對世界強化“憂患意識”；面對歷史強化“責任意識”；面對國家強化“成才意識”。
強化“憂患意識”，會使我們在世界強手如林試比高的激烈競爭中始終保持清醒的頭腦，時刻關(guān)注著民族的前途和國家的命運，為民族的前途和國家的命運去奮斗和拼搏。中華民族歷來爭勝好強，從不甘心跟在別人的屁股后頭轉(zhuǎn)悠。然而，競爭卻是無情的。當今國際上不是就有那么一股敵視“中國崛起”的勢力嗎？他們叫囂著所謂的“中國威脅論”，其實卻在“暗度陳倉”加速著自己國家的發(fā)展。如果我們對這種憂患沒有防范意識，就很容易掉到人家設(shè)置的圈套里，失去我們自身發(fā)展的大好
時機。如果真的是這樣，我們就顯得太愚蠢了！因此，我們每一位大學生要有防患于未然的先覺，把“憂”的東西考慮到事前，致“患”的因素時刻于心中，這樣才能使我們的事業(yè)立于不敗之地。
強化“責任意識”，會使我們大學生們自覺地把個人的成長進步與國家和民族的前途命運緊密聯(lián)系在一起，時刻與時代同步、與祖國同行，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興去奮斗和拼搏。有句古訓叫“天下興亡，匹夫有責”；西方一位哲人說“不要問國家為我做了什么，而首先要問自己為國家做了什么”；哈佛大學的校訓是“為增長知識走進來，為服務祖國和同胞走出去”；___同志在哈佛大學的一次講演時也曾說“中國大學生以胸懷祖國、服務祖國為己任”。這些哲理名言都道出了“責任”二字是何等的“沉重”！站在踐行科學發(fā)展觀的高度審視當代大學生的社會責任意識，雖然可以附入許多新的內(nèi)容，但最容易體現(xiàn)的還是“以天下為己任”的責任感。這是我們大學生共同需要的。強化“成才意識”，會使我們每一位大學生以認真的態(tài)度對待學習，有明確的目的多學知識，掌握本領(lǐng)，增長能力，早日成才，時刻準備著接受黨和人民的選擇，為建設(shè)富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家去奮斗和拼搏。大學期間是人生學習知識、增長才干的重要階段。在這個階段，我們面對的是一個充滿競爭的社會大背景，誰的“成才意識”強、誰學的東西多、誰的本事大誰就能在社會上站得住腳、就能被社會所吸納、就能更好地發(fā)揮自己的才能去報效國家。否則就會被淘汰出局。“天生我才必有用”，“優(yōu)勝劣汰見高低”。___總理在中國政法大學殷切希望大學生：“學生必須首先要懂得社會，懂得國情，既要學好理論，更要勇于實踐，只有這樣，才能擔當起建設(shè)祖國的重任?！倍疫€說“青年人最少保守思想，要敢于打破束縛，敢于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，這樣才能出杰出的人才”。
三、把握“四種關(guān)系”，就是正確把握“個人與社會的關(guān)系”、“
信仰與理想的關(guān)系”、“品行與道德的關(guān)系”、“知識與能力的關(guān)系”，做一個善于駕馭矛盾遇事不驚游刃有余的人大千世界，各種矛盾縱橫交錯。大學校園亦如此。如何在矛盾眾多的社會里學會“游泳”，面對矛盾遇事不驚、游刃有余？這是我們大學生在踐行科學發(fā)展觀的過程中必須正視的一個現(xiàn)實問題。
——把握“個人與社會的關(guān)系”，關(guān)鍵要在于分清主次，社會為主，個人為次。一個人生活在社會，自然就要服從服務于社會。然而社會又是由每個人組成的，所以，我們每一位大學生都要掌握這樣一個辨證的法則：在努力實現(xiàn)個人自身發(fā)展的過程中，既要肯定人的社會性，又要發(fā)揮人的獨立性，發(fā)展人的個性；既要不斷擴大自我生活的圈子，提升人生境界，為社會的進步刻苦學習，努力工作，又要在社會允許的條件下，盡力發(fā)揮個性，把個人的聰明才智和潛能挖掘出來，去實現(xiàn)自己的利益和人生的價值，推動社會進步和自身發(fā)展。
——把握信仰與理想的關(guān)系，講的是如何把兩個不同概念的內(nèi)涵一致起來。一個是人的精神支柱，一個是人的動力源泉，二者攜手并肩，相輔相成。崇高的信仰、遠大的理想都能點燃人生的激情，激發(fā)人們的才智，激勵人們奮發(fā)向上。大學生在高校深造期間，是設(shè)計人生、規(guī)劃未來的關(guān)鍵階段。確立怎樣的信仰和理想，從根本上就能決定自己的一生?；谶@一點，我們必須認真予以對待，把自己的信念定格為堅信中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，確立共產(chǎn)主義遠大理想，并發(fā)憤為之而奮斗，讓自己的人生閃爍出亮麗的光輝。
——把握“品行與道德”的關(guān)系，就是要明確怎么做人、做什么人的問題。大學生風華正茂，熱情高顧慮少，但遇事也往往容易沖動走極端。尤其是當今在廣闊的社會大舞臺上，表演的角色紛紜復雜，積極的消極的、正面的反面的、傳統(tǒng)的超前的、善的惡的，各種成分交織在一起，很容易模糊我們青年學生的視角，使我們的思維發(fā)生裂變。因此，我們必須真誠的面對社會，多琢磨一些做“人”的訣竅，多研究一些做“人”的學問，切實把握好“品行與道德”所涉及的做“人”規(guī)則，真正做到善惡分明、遇事大度、博學勤奮、品行端正，以展示當代大學生嶄新的時代風貌。
——把握知識與能力的關(guān)系，著重要解決好自身的“梯次轉(zhuǎn)化”問題，即把知識轉(zhuǎn)化為自身的素質(zhì)，進而轉(zhuǎn)化為推進社會進步的
能力。當今社會進步的一個重要標志就是“知識經(jīng)濟大爆炸”。因而，擁有知識的多與少，自然就成為衡量能力大與小的重要標尺。由此，我們每一位大學生必須全神貫注地學習知識，擁有更多知識。同時，還要通過學習的過程不斷掌握探索真理、發(fā)現(xiàn)真理的科學的立場、觀點和方法，提高理性思維能力，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，增強理論聯(lián)系實際、分析和解決問題的能力，特別是要培養(yǎng)獨立的思想、批判精神和處事能力、交往能力、創(chuàng)新能力等，這是新時代賦予我們大學生的新要求。
四、彰顯“三種精神”，就是大力弘揚“艱苦奮斗精神”、“孝忠仁愛精神”“甘于奉獻精神”，做一個傳承民族精神無私報效祖國的人強調(diào)在大學校園里彰顯“艱苦奮斗精神”、“孝忠仁愛精神”、“甘于奉獻精神”是針對當前大學生思想意識上的“缺失”提出來的。我們這一代大學生大多都是家庭的“獨苗”，生在新時代，長在“搖籃”里，從我個人細微的觀察中發(fā)現(xiàn)有不少同學對“艱苦”是陌生的，論“忠孝”是淡薄的，談“奉獻”是有條件的。這些現(xiàn)象的存在與我們中華民族傳承的優(yōu)秀的傳統(tǒng)精神文化形成了很大的反差。因此，在踐行科學發(fā)展觀的過程中，我們大學生們必須從“靈魂深處鬧革命”，以“立志、修身、博學、報國”為座右銘，不斷更新和加強民族意識、國家意識和人民意彰顯艱苦奮斗精神是大學生面臨的歷史性課題。新中國成立后，***領(lǐng)導的社會主義革命為改變長期落后的社會生產(chǎn)力奠定了基礎(chǔ)，鄧小平倡導的改革開放一舉結(jié)束了中國人世世代代挨餓受凍的歷史，___推進的民族復興的偉大事業(yè)開創(chuàng)了中國人民揚眉吐氣的新局面。物質(zhì)生活的轉(zhuǎn)型是人類社會最基本、最具影響力的變革，同時也賦予了艱苦奮斗的傳統(tǒng)。艱苦奮斗精神是一種表現(xiàn)人類文明狀態(tài)的先進思想。踐行科學發(fā)展觀，建設(shè)和諧社會，迫切需要大學生艱苦奮斗，勇挑重擔。但一些同學在這方面卻缺乏深層次的心理準備和高層次的理想追求。據(jù)一些用人單位反映：現(xiàn)在大學生聰明，知識面寬、思想活躍，但個性強，獻身精神差，到艱苦的地方就打“退堂鼓”，少數(shù)人甚至無大志，貪圖安逸無所追求?；鶎邮侨瞬懦砷L的“搖籃”，艱苦的崗位往往缺乏人才，很多的出類拔萃的人才正是從那里成長起來的。艱難困苦，玉汝于成。一位哲人說過：“一個沒有艱苦奮斗精神支撐的民族是難以自立自強的，一個沒有艱苦奮斗精神支撐的國家是難以發(fā)展進步的。同樣，一個沒有艱苦奮斗精神支撐的人也是難以奮發(fā)有為、為國家為民族做貢獻的。
彰顯“孝忠仁愛”精神是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝，即對父母要孝。古人云：“千經(jīng)萬典，孝義為先”、“孝心一片動天下”，這些說的都是孝心的重要性。身在校園，仍在求學的大學生不但難以從金錢上回報父母，而且父母仍要用血汗錢撫養(yǎng)我們。那么，我們怎么孝敬父母呢？“誰言寸草心，報得三春暉”。只要我們理解父母，把父母的恩德銘記在心，就用勤奮學習、以優(yōu)異成績和健康成才來報答父母，父母也肯定是高興的。忠，即對黨要忠。共產(chǎn)黨是我們的衣食父母。在大學生來說，要聽黨的話，要有堅定正確的政治方向。忠，是一種情感，而情感是
一種內(nèi)心的力量。一個聰明勤奮、而且忠誠于黨的大學生就一定能有所作為，前途光明。仁，即對社會要“仁”。社會是個“大容缸”。海納百川，有容乃大。大學生要把自己融入社會這個“大容缸”里去摔打、去歷練，學會解決生活、學習、工作和內(nèi)心世界的矛盾沖突，提高自己的心理素質(zhì)和自我約束能力，養(yǎng)成開朗、豁達、理解、寬容的人格，更好地與他人、與社會和睦相處，以贏得社會的接納，贏得與他人合作共事、共謀發(fā)展的機會。愛，即對國家要愛。熱愛祖國是每一個國人“做人”的基本準則和信條，大學生更如此。只有愛得深，學習的動力、生活的動力、工作的動力就越強。彰顯“甘于奉獻”精神是一種人生的崇高精神追求。人是有所追求的，大學生的追求更崇高。古往今來，許多仁人志士無不把自己的智慧和畢生精力奉獻給了國家和人民。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、岳飛“精忠報國”、雷鋒“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中”。高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。人的思想境界高一分，無私奉獻的精神就登上一個新階梯”。奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。當前我們國家實現(xiàn)科學發(fā)展觀、建設(shè)和諧小康社會的使命，為每一位大學生建功立業(yè)、成長成才提供了廣闊的舞臺，我們要按照胡錦濤___“勤于學習，善于創(chuàng)造，甘于奉獻”的要求，自覺地把事業(yè)融入自己的生命，淡泊名利，不計得失，孜孜以求，把與祖國共奮進化作每一天的實際行動，在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績。只要我們大學生人人都獻出一顆無私的心，我們的世界就會變成美好的人間。
五、實現(xiàn)“一個目標”，就是刻苦磨練，全面發(fā)展，做一個德才兼?zhèn)淠芪纳莆涞娜?/p>
在踐行科學發(fā)展觀的過程中，通過認真刻苦地學習和磨練，實現(xiàn)自身德、智、美、體、勞全面發(fā)展，使自己成長為一個德才兼?zhèn)?、能文善武的人既是歷史發(fā)展對大學生的要求，是黨和人民的殷切期望，也是我們大學生必須確立的成才目標。當前，實現(xiàn)中華民族偉大復興的號角已經(jīng)吹響，全面建設(shè)小康社會的宏偉藍圖已經(jīng)繪就，改革開放繼往開來的列車也已經(jīng)步入了快速行駛階段，我們每一位大學生都應該
站在歷史新的起點上重新審視自我，并要根據(jù)自己的個性、愛好、理想、追求找準同心的坐標重新勾畫全面發(fā)展的人生軌跡。要實現(xiàn)自身的全面發(fā)展，首先要樹立終身學習的觀念。社會在不斷前進，事物在不斷變化，我們大學生們也應與時俱進、不斷更新和完善自身。學會學習是個人單體獲得自由發(fā)展的手段，在大學期間的學習是奠定終身所必需的知識和能力的基礎(chǔ)，掌握科學的方法，特別是適應自身特點的及自己獲取知識能力的自學方法是避免成為知識容器、做題機器、考試工具和分數(shù)奴隸的輔助器。大學生樹立終身學習的觀念，不斷學習各種知識，力求學會認知，獲取對事物和現(xiàn)象的手段，要學會用己知的知識獲取未知的知識，逐步學會用所學的知識創(chuàng)造性地解決實際問題。其次要學會創(chuàng)新性學習。創(chuàng)新性學習是根據(jù)一定的目的，運用一切已知信息，產(chǎn)生出某種新穎、獨特、有個人或社會價值的智力品質(zhì)。創(chuàng)新性學習是建立在現(xiàn)代學習科學基礎(chǔ)上的一種全新的學習模式，突出強調(diào)的是大學生的學習及在學習中的主體地位和作用，強調(diào)創(chuàng)新精神和實踐能力。其功能在于通過學習提高自身發(fā)現(xiàn)、吸收新信息和解決新問題的能力，以迎接社會日新月異的變化。第三要注重培養(yǎng)合作能力。當今社會一方面強調(diào)精神，另一方面有很提倡合作。實踐證明，人們之間的競爭是暫時的，而合作是長期的、永恒的。要形成一個相互學習、相互促進、相互幫助、共同提高的氛圍，合作是非常重要的。因此，我們的大學生要有意識的培養(yǎng)自身的集體意識和團隊精神，以互惠的精神和積極的姿態(tài)處理好集體中人與人的關(guān)系，有效地與他人進行溝通交流和團隊協(xié)作，培養(yǎng)發(fā)展良好合作關(guān)系的意識。第四努力鍛煉實踐能力。從當今社會發(fā)展和當前就業(yè)的形勢看，不熟練專業(yè)技能和相關(guān)知識、不具備一定實踐能力的大學生是不受社會和用人單位歡迎的。為此，我們大學生一定要努力提高自己的實踐能力，通過假期社會實踐了解社會、體會所學知識的作用，還可以通過課題設(shè)計來靈活運用所學專業(yè)知識及通過創(chuàng)新實驗去做一些創(chuàng)造性的探索。同時要充分利用學生社團特別是科技學術(shù)類的社團的作用，緊緊圍繞專業(yè)學習，廣泛開展學術(shù)研究和學術(shù)交流，以在各種豐富多彩的社團活動中提高分析問題、解決問題和理論聯(lián)系實際的能力。第五不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是人類社會發(fā)展和進步的永恒主題。培養(yǎng)創(chuàng)新能力需要我們充分發(fā)揮自己的主觀能動性，開發(fā)創(chuàng)新潛力，保持對自然和社會的好奇心和求知欲，用探究的手段、批判的精神、想象的方法、求異的品質(zhì)去積極參加實驗、制作、發(fā)明、創(chuàng)造等實踐活動，自覺養(yǎng)成創(chuàng)新的習慣，點燃求知和創(chuàng)新的火焰，把自己埋在心底的智慧種子接連不斷的生根、開花，并結(jié)出豐碩的創(chuàng)新之果。
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學習實踐科學發(fā)展觀，對于大學生來說既是一種責任也是一種成長的機會。在這個過程中，我覺得關(guān)鍵是要結(jié)合自己的專業(yè)背景和生活經(jīng)歷，這樣才能寫出有深度的心得體會。
剛開始的時候，我總是覺得自己沒什么好寫的，總覺得那些理論離自己的生活很遠。后來有同學建議說，可以從身邊的小事入手，比如圖書館的管理、宿舍樓里的垃圾分類這些問題，看看能不能用科學發(fā)展的理念去分析。我試著這樣做之后，發(fā)現(xiàn)其實有很多角度可以挖掘。比如，圖書館的書籍擺放是不是合理？如果從可持續(xù)發(fā)展的角度來看，是不是可以通過數(shù)字化手段減少紙質(zhì)書的浪費？這樣的思路一打開，就感覺寫作變得輕松多了。
寫心得也不是一味地套理論，而是要結(jié)合實際。記得有一次寫關(guān)于校園文化建設(shè)的文章，我就把自己參加社團活動的經(jīng)歷放進去，講了我們是如何通過團隊合作完成一個項目的。這樣寫出來的東西既有理論依據(jù)，又有人情味兒，讀起來就不會顯得那么空洞。不過有時候也會遇到卡殼的情況，特別是當想表達某種復雜的想法時，措辭就顯得特別重要。有時候會發(fā)現(xiàn)自己的語言表達不夠精準，但又找不到更好的替代詞，這就需要多讀一些相關(guān)的文章來提升語感。
還有就是，寫作的時候要注意邏輯順序。有些同學可能習慣于想到什么寫什么，結(jié)果文章看起來條理不清。我覺得可以先把主要的觀點列出來，然后圍繞每個點展開敘述。比如說討論環(huán)保問題，就可以先提出問題是什么，再分析原因，接著給出解決辦法，最后談一下自己的感悟。這樣寫下來，雖然不一定完美，但至少能讓讀者跟著你的思路走。
書寫注意事項：
我覺得寫作態(tài)度也很重要。剛開始寫的時候難免會遇到困難，比如不知道如何下手或者擔心寫不好。這時候就需要給自己一點耐心，不要急著求全責備。有時候多花點時間查資料、整理思路，反而能寫出更有質(zhì)量的文章。而且，寫完后最好能放一放，過幾天再回來看，可能會發(fā)現(xiàn)自己之前忽略的地方。
【第8篇】優(yōu)秀范文：大學生預備黨員學習科學發(fā)展觀心得體會怎么寫1150字
黨的十七大決定，在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。___文獻教研室編輯了《***鄧小平___論科學發(fā)展》和《科學發(fā)展觀的重要論述摘編》兩本書供我們學習。這兩本書分別收入了***、鄧小平、___同志關(guān)于科學發(fā)展的重要論述，收入了黨的十六大以來胡錦濤同志、中央文件中關(guān)于科學發(fā)展觀的重要論述。通過近期的開展學習，我感到，科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握等有著非常重要的意義，作為一名預備黨員，我就深入學習實踐科學發(fā)展觀的收獲，談幾點體會：1、以經(jīng)濟建設(shè)為中心是科學發(fā)展觀的前提。樹立和落實科學發(fā)展觀，來統(tǒng)籌圍繞以經(jīng)濟建設(shè)為中心的方方面面，促進社會各項事業(yè)更好、更快地發(fā)展。2、以人為本是科學發(fā)展觀的核心，注重以人為本，人性化的管理，是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)。維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，是我們各項工作的出發(fā)點和落腳點。只有關(guān)心群眾、讓群眾有該有的權(quán)利，才能凝聚人心，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝和推動我們各項事業(yè)的全面發(fā)展。3、“五個統(tǒng)籌”是科學發(fā)展觀的根本要求，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展，統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求，這就是發(fā)展道路和發(fā)展模式，全面建設(shè)小康社會。
通過參加學院支部“深入學習實踐科學發(fā)展觀活動”,我作為一名大學生，我應該堅持認真學習，準確把握科學發(fā)展觀精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵。學習是工作之基，能力之本，水平之源。必須堅持勤奮好學，學以致用。我們不僅要從書本上媒介上獲取知識和信息，而且要向?qū)嵺`學習，向群眾學習，從日常學習生活中獲取知識，吸取經(jīng)驗教訓，為以后踏入社會、服務社會、全面推進社會的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。良好的學風是落實科學發(fā)展觀的重要條件。在學校期間，我們要高度重視學風的培養(yǎng)，自覺地用科學發(fā)展觀指導我們的學習生活，踏踏實實地學好自己的專業(yè)知識，加強鍛煉好身體，全面提升自己的綜合素質(zhì)和技能。
我作為科學發(fā)展觀的實踐者，我們應該起到榜樣作用，帶動宿舍成員及全體同學認真學習科學發(fā)展觀，從生活中的小事做起，提高服務社會的意識能力。
總之，作為一名大學生，特別是一名預備黨員，在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，要結(jié)合自身實際，認真查找存在的突出問題，深入分析原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提出解決問題的思路、舉措和辦法;要進一步加強學習能力、工作能力而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高自己的處人處事能力，著力提升我們的學習能力和奉獻精神。
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寫心得體會其實挺講究方法的，特別是像大學生預備黨員這類主題，既要結(jié)合專業(yè)又得有點個人特色。剛開始得弄明白科學發(fā)展觀的核心是什么，這很重要，不然寫起來容易跑偏。我剛開始學的時候，就因為沒搞清楚概念，結(jié)果寫出來的內(nèi)容空洞得很，像是背書一樣。
寫之前最好先列個提綱，大概想好從哪幾個方面去談。比如說理論層面的理解，還有實踐中的體會，這兩個部分都得兼顧到。理論部分不用太復雜，用自己的話把關(guān)鍵點講出來就行，別老是照搬書本上的原話。實踐部分，可以舉些身邊的例子，這樣更有說服力。
寫的時候要注意語言風格，既然是預備黨員，那文風就得嚴肅一點，但也不能太死板。像什么“提高思想認識”這樣的套話盡量少用，試著用自己的方式表達想法。有時候我會故意用一些比較口語化的句子，感覺能讓文章看起來親切不少，但偶爾也會因為這個被老師指出不夠正式。
關(guān)于具體怎么組織語言，我覺得可以從自己的經(jīng)歷入手。比如參加過的一些活動，或者平時看書時的感悟，把這些融入進去會讓文章顯得更真實。不過有時候我寫得太急了，就會忘記檢查一下前后是否連貫，導致某些地方看起來有些突兀。
書寫注意事項：
引用別人的觀點也是不錯的辦法，但一定要注明出處。有一次我不小心忘了標注來源，后來被同學提醒才補上去，現(xiàn)在想想還挺后怕的。還有就是字數(shù)控制，寫得太少顯得敷衍，太多又容易啰嗦，得把握好一個平衡點。
