高校教師實(shí)習(xí)報(bào)告里教學(xué)改進(jìn)怎么寫(xiě)才不畫(huà)餅？

35人點(diǎn)贊已幫助 244 人解決問(wèn)題

寫(xiě)你下周就把PPT第一頁(yè)換成學(xué)生上周作業(yè)里的錯(cuò)題截圖；寫(xiě)你把原定十分鐘講解壓縮成三分鐘，騰出時(shí)間讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)改錯(cuò)；寫(xiě)你把辦公室門(mén)牌號(hào)改成“答疑角”，貼上學(xué)生寫(xiě)的高頻問(wèn)題便利貼。改進(jìn)不是五年規(guī)劃，是明天早八點(diǎn)你站在講臺(tái)前掏出的那張皺巴巴的便簽。

高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)

必須含下周可執(zhí)行的具體動(dòng)作

36.4%用戶推薦

改進(jìn)項(xiàng)須與前述難點(diǎn)嚴(yán)格對(duì)應(yīng)

25.6%用戶推薦

禁用“將”“擬”“計(jì)劃”等將來(lái)時(shí)動(dòng)詞

20.7%用戶推薦

不寫(xiě)需跨部門(mén)協(xié)調(diào)的改進(jìn)

12.8%用戶推薦

不虛構(gòu)已實(shí)施但未驗(yàn)證的效果

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基于平臺(tái)同類(lèi)范文數(shù)據(jù)共性特征匯總

適用對(duì)象

教學(xué)改革試點(diǎn)教師、課堂革命實(shí)踐者、教學(xué)微創(chuàng)新推動(dòng)者、教研活動(dòng)組織者、教學(xué)檔案整理員

新手常犯的誤區(qū)

寫(xiě)“計(jì)劃構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)體系”“擬申報(bào)省級(jí)教改項(xiàng)目”，全是PPT里才有的未來(lái)幻燈片。

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高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)

熱門(mén)篇幅區(qū)間

推薦寫(xiě)法

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