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      Q

      英語教師報告里教學資源使用總被說沒特色怎么辦?

      已幫助 434 人解決問題
      A

      別寫“運用多媒體輔助教學”,寫你截了BBC六分鐘視頻,掐掉開頭主持人臺詞,就留中間超市購物對話,播到一半按暫停,讓學生聽第三句的連讀th,再播一遍,他們突然拍桌子喊原來thats not that。

      推薦寫法

      數據顯示,有34.5%的用戶認為,首選的寫法是寫清資源截取起止點不寫來源平臺,40.5%%的用戶傾向選擇1700-2000字,而35.9%%的用戶選擇1400-1699字,25.8%%選擇2001-2300字。新手最容易踩的坑是通篇“利用網絡資源”“整合音頻視頻”,像在報采購清單,沒一句交代你怎么切、怎么停、學生哪句聽懵了。

      高分寫作經驗

      寫清資源截取起止點不寫來源平臺
      34.5%用戶推薦
      記錄學生關鍵聽辨反應
      26.6%用戶推薦
      標注教師暫停/重播等操作節點
      22.4%用戶推薦
      禁用“豐富教學手段”等功效表述
      12.4%用戶推薦
      不寫設備型號和播放軟件
      6.1%用戶推薦
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      熱門篇幅區間

      1700-2000字
      40.5%用戶選擇
      1400-1699字
      35.9%用戶選擇
      2001-2300字
      25.8%用戶選擇
      基于平臺同類范文篇幅數據統計

      新手常犯的誤區

      通篇“利用網絡資源”“整合音頻視頻”,像在報采購清單,沒一句交代你怎么切、怎么停、學生哪句聽懵了。

      適用對象

      青年教師指導師、教研組備課組長、學校教務干事、校本研修負責人、公開課評課組長

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