Q
醫(yī)療質(zhì)量安全實(shí)習(xí)報(bào)告問題分析怎么落地？
A
分析不是擺名詞，是把你蹲在治療室門口看見的、跟著護(hù)士長查房聽到的、在不良事件討論會上記下的原話，擰成一股勁兒。說“交接不清”，就得寫出誰跟誰交接、在哪本登記本上漏簽、當(dāng)時(shí)病人正輸著什么液。分析要像拆螺絲，一顆一顆往下卸，不是端個(gè)盤子往上堆概念。
新手常犯的誤區(qū)
用“制度不健全”“意識不到位”“培訓(xùn)不充分”三板斧來回糊弄，不指向具體動作、具體人、具體物。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
適用對象
實(shí)習(xí)醫(yī)學(xué)生、規(guī)培醫(yī)生、護(hù)理實(shí)習(xí)生、質(zhì)控員、帶教醫(yī)師
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.5%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是每個(gè)分析點(diǎn)必須對應(yīng)一個(gè)你參與過的具體場景，40.5%%的用戶傾向選擇2200-2600字，而35.5%%的用戶選擇1900-2199字，25.4%%選擇2601-3000字。新手最容易踩的坑是用“制度不健全”“意識不到位”“培訓(xùn)不充分”三板斧來回糊弄，不指向具體動作、具體人、具體物。
