Q
地理教育實(shí)習(xí)報(bào)告怎樣寫(xiě)聽(tīng)課記錄才不像抄？
A
聽(tīng)課不是記老師說(shuō)了什么，是記學(xué)生眼睛往哪瞟、誰(shuí)搶答時(shí)把地球儀轉(zhuǎn)歪了、后排男生悄悄傳的那張手繪臺(tái)風(fēng)路徑草圖。你記下的要是能還原出當(dāng)時(shí)教室溫度、粉筆灰味道、投影儀發(fā)燙聲那種細(xì)節(jié)。寫(xiě)完給被聽(tīng)課老師看，他笑著說(shuō)這事兒我都忘了，才算真記住了。
推薦寫(xiě)法
數(shù)據(jù)顯示，有30.9%的用戶認(rèn)為，首選的寫(xiě)法是記錄必須含至少1個(gè)學(xué)生非語(yǔ)言行為，45.7%%的用戶傾向選擇1700-2100字，而28.1%%的用戶選擇1300-1699字，17.5%%選擇2101-2500字。新手最容易踩的坑是照抄授課老師教案小標(biāo)題，把“導(dǎo)入新課”“講授新知”“鞏固練習(xí)”當(dāng)三欄表格填滿
高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
熱門(mén)篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
照抄授課老師教案小標(biāo)題，把“導(dǎo)入新課”“講授新知”“鞏固練習(xí)”當(dāng)三欄表格填滿
適用對(duì)象
實(shí)習(xí)師范生、師范院校指導(dǎo)教師、中學(xué)地理備課組長(zhǎng)、教育實(shí)習(xí)督導(dǎo)員、教研室聽(tīng)課員
