Q
庸懶散奢亂實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)出個(gè)人反思分量？
A
反思不是檢討書(shū)，是寫(xiě)你腦子怎么轉(zhuǎn)的。比如看到別人糊弄，你第一反應(yīng)是跟著混還是心里打鼓；發(fā)現(xiàn)流程漏洞，你是默默繞過(guò)去還是多問(wèn)了一句為什么；被安排推活兒，你當(dāng)場(chǎng)接了還是回去翻了三次制度文件。重點(diǎn)寫(xiě)你念頭怎么變的，別寫(xiě)“我認(rèn)識(shí)到……”。越具體越有分量，一句話頂十句大道理。
推薦寫(xiě)法
數(shù)據(jù)顯示，有28.2%的用戶認(rèn)為，首選的寫(xiě)法是反思必須錨定一個(gè)具體行為節(jié)點(diǎn)，48.4%%的用戶傾向選擇1300-1700字，而32.9%%的用戶選擇1000-1300字，15.2%%選擇1700-2000字。新手最容易踩的坑是反思段變成自我批評(píng)大會(huì)，通篇“思想松懈”“站位不高”“作風(fēng)不實(shí)”，全是帽子，沒(méi)一句自己當(dāng)時(shí)想什么、干什么、后悔什么。
高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
熱門(mén)篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
反思段變成自我批評(píng)大會(huì)，通篇“思想松懈”“站位不高”“作風(fēng)不實(shí)”，全是帽子，沒(méi)一句自己當(dāng)時(shí)想什么、干什么、后悔什么。
適用對(duì)象
實(shí)習(xí)學(xué)生、思政課教師、輔導(dǎo)員、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、組織部門(mén)考察員
