Q
科學(xué)教研組述職報(bào)告怎么寫困難才不算訴苦？
A
困難不是倒苦水，是亮你的解題草稿紙。寫“實(shí)驗(yàn)器材老化”不如寫“用礦泉水瓶+橡皮筋搭出壓強(qiáng)演示裝置，學(xué)生拍了37條短視頻”。困難要帶出手勢(shì)、材料、學(xué)生反應(yīng)，讓人看見(jiàn)你蹲下去干了什么。光喊難，等于說(shuō)沒(méi)干。
新手常犯的誤區(qū)
把困難寫成客觀條件羅列，不交代應(yīng)對(duì)動(dòng)作，變成變相推責(zé)或邀功鋪墊。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
適用對(duì)象
教研組長(zhǎng)、青年教師、教務(wù)干事、學(xué)科帶頭人、新任備課組長(zhǎng)
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有41.6%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是每個(gè)困難后必須接一個(gè)微小但可驗(yàn)證的動(dòng)作，45.4%%的用戶傾向選擇1200-1499字，而28.4%%的用戶選擇1500-1799字，19.5%%選擇1800-2200字。新手最容易踩的坑是把困難寫成客觀條件羅列，不交代應(yīng)對(duì)動(dòng)作，變成變相推責(zé)或邀功鋪墊。
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