Q
大學(xué)報(bào)告里邏輯鏈條總被說“跳步”怎么補(bǔ)?
A
邏輯不是蹦床,是臺階。別從“學(xué)生反饋不好”直接跳到“需重構(gòu)課程”,中間得踩實(shí)“反饋集中在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)耗時(shí)超配比35%”“而課時(shí)壓縮導(dǎo)致設(shè)備使用沖突率達(dá)67%”這兩步。每跳一步,地面得有數(shù)據(jù)或事實(shí)托著。沒臺階的邏輯,都是懸空的。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示,有42.8%的用戶認(rèn)為,首選的寫法是每個(gè)推論前必有上一環(huán)節(jié)的量化承接,36.2%%的用戶傾向選擇4600-5200字,而33.3%%的用戶選擇4100-4500字,22.4%%選擇5300-5800字。新手最容易踩的坑是“存在問題→原因分析→對策建議”三段式,中間沒過渡句,像三塊磚摞一起,風(fēng)一吹就散。
適用對象
教學(xué)副院長、專業(yè)負(fù)責(zé)人、課程群組長、教學(xué)評估材料審核人、學(xué)科評議組成員
新手常犯的誤區(qū)
“存在問題→原因分析→對策建議”三段式,中間沒過渡句,像三塊磚摞一起,風(fēng)一吹就散。
寫大學(xué)報(bào)告最多搜索的問題
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