Q
教育培訓報告的問題分析部分總寫得軟塌塌？
A
問題不是寫“存在不足”，是寫“誰在哪兒卡住了”。寫清楚哪類人、在哪個環節、被什么東西絆了一跤。比如“新講師第三天實操課，PPT翻頁鍵失靈時沒人遞備用遙控器”。教育培訓報告的問題段，要像修車師傅掀開引擎蓋，指給你看油管裂了、螺絲松了、濾網堵了。別用“有待加強”“尚需提升”，說人話，說現場。
推薦寫法
數據顯示，有30.5%的用戶認為，首選的寫法是每個問題綁定具體角色+具體環節，30.7%%的用戶傾向選擇3100-3400字，而25.1%%的用戶選擇4000-4300字，20.8%%選擇2700-3000字。新手最容易踩的坑是問題描述全用四字短語堆砌，像貼中藥方子，聞著苦，不見病灶。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
新手常犯的誤區
問題描述全用四字短語堆砌，像貼中藥方子，聞著苦，不見病灶。
適用對象
教學督導、培訓質控、課程開發、教研組長、師資管理員
