Q
高中數(shù)學報告如何寫出學生真實困惑點？
A
別靠猜，翻他們作業(yè)本。看哪里涂改最多、哪步總空著、哪道題反復問同一句話。把這些原話抄進報告，比你總結十句“理解不深”都準。困惑不是抽象概念，是“為什么這里不能約分”“圖像為什么往右移”這種帶語氣的活話。寫報告時，就站他們旁邊，寫他們嘴里冒出來的那句。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有35.1%的用戶認為，首選的寫法是直接引用學生原話，40.5%%的用戶傾向選擇1000-1400字，而35.4%%的用戶選擇1400-1800字，25.3%%選擇1800-2200字。新手最容易踩的坑是用教學大綱里的抽象學情描述代替學生作業(yè)本上的真實筆跡和提問原話。
適用對象
一線數(shù)學教師、班主任、教研員、教育督導、師范實習生
新手常犯的誤區(qū)
用教學大綱里的抽象學情描述代替學生作業(yè)本上的真實筆跡和提問原話。
