高中生報告中改進效果怎么寫才不自我吹噓？

效果得有參照系，別寫“明顯提升”，寫“二次作業正確率從61%升至79%，接近年級均值76%”。用對比代替形容詞，拿自己前測后測比，拿本班和鄰班比，拿實施前后兩周比。效果段落里埋一個未解難題，比如“但課堂提問響應時長仍超12秒”，顯得真在干活，不是貼金。數據標清楚來源，寫“據年級作業平臺后臺導出”。