Q
大學生使用手機報告里學生原話怎么引才不突兀？
A
別單獨拎出來當金句，裹進敘述里一起走。比如寫晚自習紀律松動，就接一句“有學生自己嘀咕，‘不刷兩下手指發癢’”。寫課堂抬頭率低，補上“前排女生邊記筆記邊嘟囔，‘回條微信就兩秒’”。原話要像鹽粒化在湯里，嘗得出味，看不見渣。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
推薦寫法
數據顯示，有20.4%的用戶認為，首選的寫法是原話嵌入敘述流占40%，40.5%%的用戶傾向選擇2200-2500字，而30.7%%的用戶選擇2600-2900字，30.4%%選擇3000-3300字。新手最容易踩的坑是大段引用學生發言，前面加“受訪者A表示”，后面加“受訪者B認為”，像在做訪談筆錄匯編。
適用對象
輔導員、思政課教師、學工辦干事、教學督導、宣傳部編輯
新手常犯的誤區
大段引用學生發言，前面加“受訪者A表示”，后面加“受訪者B認為”，像在做訪談筆錄匯編。
