Q
語文課前預(yù)習(xí)報告怎樣體現(xiàn)學(xué)生真實水平？
A
看字跡潦草程度、涂改密度、頁邊空白里寫的碎念頭。水平高低不在結(jié)論對錯，在他敢不敢把“這句我看不懂”“這個比喻我覺得不對”直接寫在紙面上。真水平藏在猶豫和不確定里。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.3%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是保留原始書寫狀態(tài)不謄清，40.3%%的用戶傾向選擇200-300字，而35.7%%的用戶選擇300-500字，15.5%%選擇150-200字。新手最容易踩的坑是把預(yù)習(xí)報告當(dāng)成果展示，拼命往整齊規(guī)范上靠，反而抹掉了學(xué)生思維的真實質(zhì)地。
適用對象
實習(xí)教師、新班主任、語文教研員、教學(xué)督導(dǎo)、備課組長
新手常犯的誤區(qū)
把預(yù)習(xí)報告當(dāng)成果展示，拼命往整齊規(guī)范上靠，反而抹掉了學(xué)生思維的真實質(zhì)地。
