Q
高校畢業(yè)生報(bào)告里問題部分怎么寫才不像檢討書？
A
問題不是認(rèn)錯(cuò)，是擺現(xiàn)象。寫“企業(yè)反映實(shí)習(xí)生動(dòng)手慢”，不寫“實(shí)踐教學(xué)存在短板”。寫“超四成學(xué)生簡(jiǎn)歷里沒寫清實(shí)習(xí)成果”，不寫“就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)不夠深入”。每個(gè)問題后跟半句現(xiàn)場(chǎng)原話，比如HR說“看了三份簡(jiǎn)歷，沒一份寫清楚干過什么”。問題段落之間留空，不連寫，讓領(lǐng)導(dǎo)掃一眼就知道卡在哪。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有38.2%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是問題表述用第三方觀察口吻，不帶主觀歸因，37.5%%的用戶傾向選擇4500-6000字，而33.3%%的用戶選擇3000-4500字，22.6%%選擇2000-3000字。新手最容易踩的坑是把問題寫成責(zé)任分解清單，每條都帶“需加強(qiáng)”“有待提升”“進(jìn)一步優(yōu)化”，讀著像自我批評(píng)會(huì)發(fā)言稿。
適用對(duì)象
就業(yè)辦主任、院系分管副書記、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控員、督導(dǎo)辦人員、發(fā)展規(guī)劃處分析崗
新手常犯的誤區(qū)
把問題寫成責(zé)任分解清單，每條都帶“需加強(qiáng)”“有待提升”“進(jìn)一步優(yōu)化”，讀著像自我批評(píng)會(huì)發(fā)言稿。
