Q
校長師德師風報告里怎么寫問題才不惹麻煩？
A
問題不是檢討書，是鏡子。寫法上只擺現象不點名，比如“個別教師對非統考科目投入精力明顯減弱”，后面馬上跟“教學組已啟動分層聽課機制”。重點在呈現組織反應，不是暴露誰。問題段落里，每句問題后必須緊接一句動作，像釘子楔進木頭里那樣穩。
推薦寫法
數據顯示，有30.3%的用戶認為，首選的寫法是問題表述用中性動詞如“存在”“出現”“有所弱化”，50.1%%的用戶傾向選擇1800-2200字，而25.6%%的用戶選擇1500-1799字，15.8%%選擇2201-2600字。新手最容易踩的坑是把問題寫成責任清單，列得越細越被動，最后變成替人背鍋的草稿。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
新手常犯的誤區
把問題寫成責任清單，列得越細越被動，最后變成替人背鍋的草稿。
適用對象
校辦文字崗、分管副校長、紀檢委員、教代會聯絡員
